玲瓏的三折花傘
一節(jié)又一節(jié)
把熱帶的雨季
乍然旋開了

我不知該往何處
會(huì)你，傘內(nèi)，還是傘外
然后共撐一小塊晴天
讓淅瀝的雨聲
輕輕且富韻律地
敲打著古老的回憶
管它是否已尾隨
聽雨的青澀年齡
管它是否已尾隨
喧噪了一個(gè)夏季的
蟬叫， 陷進(jìn)泥潭
只要撐著傘內(nèi)的春
我們便擁有一切， 包括
沼澤里笨拙的蛙鳴

二月底三月初
我折起傘外的雨季
你敢不敢也折起我
收在貼胸的口袋里
黃昏時(shí)， 在望園樓
看一抹霞色
如何從我雙頰飛起
染紅湖上一輪落日
在新詩(shī)的創(chuàng)作中， 寫傘的作者并不少見， 如艾青的詠物詩(shī)《傘》 ,名為寫傘， 實(shí)際上歌頌的是一種獻(xiàn)身精神。 傘說(shuō)： “我想的是——/雨天， 不讓大家衣服淋濕；/晴天， 我是大家頭上的云。 ” 臺(tái)灣詩(shī)人余光中有一組詩(shī)總題為 《六把雨傘》 ,分題為 《遺忘傘》、 《音樂(lè)傘》 、《記憶傘》 、 《親情傘》 、 《友情傘》 和《愛情傘》 。 《愛情傘》是寫愛情的，和淡瑩的 《傘內(nèi)·傘外》的主題相似， 但余光中的詩(shī)主要寫“傘內(nèi)”: “一場(chǎng)雨落在世界和情人的中間 /傘是彎彎的分界線 /傘下的一股火焰是用 /對(duì)絞的兩條心搓成 /傘上的驟雨豈能澆熄？ /愿雨勢(shì)千年不斷絕 /而雨街千里不終止 /什么天長(zhǎng)地久的癡話 /誰(shuí)聽得見呢， 雨聲正大 /這世界 /只準(zhǔn)妒羨地一瞥 /傘緣半遮 /漸遠(yuǎn)的一雙背影。 ”余光中的詩(shī)著重寫傘內(nèi)的情話， 雖是表白的戀情， 卻不乏詩(shī)人那種剛健之氣的詩(shī)風(fēng)。 而淡瑩的作品柔婉而纏綿， 表露的是她女性詩(shī)人的特色， 下邊讓我們來(lái)欣賞淡瑩那把美麗的“傘”吧！
“玲瓏的三折花傘 /一節(jié)又一節(jié)/把熱帶的雨季/乍然旋開了。”一開篇，一把玲瓏的花傘象一朵美麗的花兒飄然而出，它在雨季里綻放了。這里的“雨季”是表示抽象時(shí)間的季候， “乍然旋開”是張傘的具體動(dòng)作，如果說(shuō)“張開花傘避雨”,那就詩(shī)味寡然了，而把“熱帶的雨季/乍然旋開”,這虛虛實(shí)實(shí)的寫法，有一種空靈而雋永的詩(shī)味。這種起筆，類似余光中《記憶傘》中的“只要我還能夠/找到小時(shí)候那一把/就能把四川的四月天撐開”,余光中撐開的是他少年時(shí)在四川度過(guò)的“四月天”,淡瑩“旋開”的則是她眼前的“雨季”,詩(shī)的想象有異曲同工之妙。
“我不知該往何處/會(huì)你， 傘內(nèi)，還是傘外”詩(shī)人輕輕地，以略帶俏皮的口吻點(diǎn)明了題目。詩(shī)的第二、三節(jié)寫“傘內(nèi)”,寫“傘內(nèi)”戀情的溫馨。這種溫馨之情，通過(guò)傘內(nèi)的“晴”和傘外的“雨”得到委婉而綿邈的表現(xiàn)。傘外， “讓淅瀝的雨聲/輕輕且富韻律地/敲打著古老的回憶”,而傘內(nèi)的戀人“共撐一小塊晴天”、“撐著傘內(nèi)的春”,他們便擁有一切了。 “撐”為具象動(dòng)詞，“晴天”與“春”皆為抽象名詞，它們的排列組合同是虛實(shí)相生的美學(xué)法則的妙用。其中“共撐一小塊晴天”可謂詩(shī)意盎然的智慧語(yǔ)了，更何況其中的“晴天”,又讓人聯(lián)想到諧音雙關(guān)的“情天”!
詩(shī)的最后一段，寫的是傘外?！岸碌兹鲁?我折起傘外的雨季”, “雨季”竟被“折起”,這一虛寫的手法，秀美而靈動(dòng)。詩(shī)的抒情主人公問(wèn)道： “你敢不敢也折起我/收在貼胸的口袋里?！鼻皟晒?jié)兩次寫“撐”,這一段兩次寫“折”,由折傘而折起雨季再到“折起我”,妙乎其想的詩(shī)思，意味深長(zhǎng)、情思悠悠。詩(shī)的最后，以人、景合寫收尾。黃昏時(shí)， “我”站在望園樓， 臉上紅暈飛升，這時(shí)詩(shī)人不去正面描寫，卻以對(duì)應(yīng)之物寫來(lái)，說(shuō)它“染紅湖上一輪落日”,這是傳統(tǒng)的以景截情的手法的新用，全詩(shī)的空間由近而遠(yuǎn)， 由小而大，天開地闊， 留給讀者回味無(wú)窮的余地。