又稱腰帶式或齊腰式。就是在一組句子或詞組的中間運用相同的字。
29. 養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。(王應(yīng)麟《三字經(jīng)》)
評析 例首以 “不”、“之”二字構(gòu)成兩組語中同字，交叉使用。例末又單用“不”字組成語中和語首同字，仍然交叉使用，形成參差錯綜的語言結(jié)構(gòu)。既避免了單調(diào)重復(fù)，又增強了語言的動感。三音節(jié)的書寫形式，易讀易記，十分便于傳誦。
30. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。(《孟子·滕文公下》)
評析 在三個結(jié)構(gòu)完全相同的分句中運用同字，可以使語言節(jié)奏分明，頓挫有致，鏗鏘有力，從而提高語言的表達(dá)力。
31. 所謂靈感，詩人稱為“詩興”,畫家稱為 “畫興”,我們的古人稱為 “感興”。(江溶 申家仁《創(chuàng)作例話》)
評析 這是一種語中同字和語尾同字相結(jié)合的形式。語中同字“稱為”分別說明了詩人、畫家、古人對“靈感”的認(rèn)識，增加了敘述的明晰度。語末同字“興”,既指明了詩人、畫家、古人對靈感認(rèn)識的相似之處，又說明了詩人、畫家、古人對靈感認(rèn)識的不同之點。
32. 充滿活力的春光蕩滿湖泊。森林全是春的馨香。
城市卷動春的綠浪。人心全是春的愛戀……

(那家倫《春天的活力》)

評析 作者巧用語中同字，使春的氣息躍然紙上。作為修飾語的同字，貫穿全文，不僅突出了表意中心，而且以活潑、歡快的節(jié)奏吻合了文章的抒情旋律。
33. 天上星多月不明，
塘里魚多水不清。
地里草多苗不長，
小妹郎多亂了心。

(湖南民歌 《小妹郎多亂了心》)

評析 這首民歌用了比興手法和同字修辭，語言優(yōu)美而均衡。其中前三句以“星多”、“魚多”、“草多”設(shè)喻，襯托出“郎多”的不佳結(jié)局，形象地描寫出一種不專一的愛情現(xiàn)象，從而歌頌了真誠、專一的感情。同字手法鮮明地表現(xiàn)出全詩的主旨和那動人的詩情。
34.窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯。(《后漢書·馬援傳》)
評析 語中同字 “當(dāng)益” 相當(dāng)簡練，“當(dāng)”是能愿動詞，和程度副詞“益”連用，不但使句子整齊均衡，而且增強了語氣，使之成為警策之辭，發(fā)人深省。
35. 這位金先生在各大南紙局掛筆單，賣字畫，自然一手好字好畫，以畫“八破”稱名于世。這八破，即破碎的古瓶，蟲咬的古書，霉?fàn)€的古帖，銹損的古佛，熏黑的古畫，斷殘的古錢，磨穿的古硯和撕裂的古扇。(馮驥才《陰陽八卦》)
評析 “同字”是以 “字”作為構(gòu)成材料的辭格，雖然大多具有獨立的表意功能，但是也有一部分虛字構(gòu)成的同字，就沒有實在意義。如例中的“的”。這時同字的修辭作用主要體現(xiàn)在語言形式上。這就是同字之所以稱“同字”而不稱“同詞”之類其他名稱的原因。
36. 天太大。海太闊。人太老。游泳的姿勢和動作太單一。膽子和力氣太小。舌苔太厚。詞匯太貧乏。膽固醇太多。夢太長。床太軟。空氣太潮濕。牢騷太盛。書太厚。(王蒙《海的夢》)
評析 這是一段意識流的敘述文字。盡管各句長短不一，內(nèi)容各異，但由于運用了同字格，使它仍在語句形式上趨于一致。
37.在新城，演新戲，歡迎新同志，迎接新勝利；
除舊貌，破舊習(xí)，打倒舊軍閥，摧毀舊世界。

(陳毅在1928年所作的對聯(lián))

評析 這是一幅運用語中同字制作的對聯(lián)?！靶隆?、“舊”二字鑲嵌其中，形成語言的連環(huán)鎖結(jié)形式，緊湊而連貫，讀起來鏗鏘悅耳。加之語意上的鮮明對照，使作者的愛憎洞然若揭。
38. 草原牧女又多了一面鏡子，
馬場小伙又多了一條帶子，
乳場師傅又多了一根弦子：
亮晶晶光閃閃的小河水。

(李瑛《亮晶晶光閃閃的小河水》)

評析 詩人采用側(cè)面描寫的方法使用語中同字和語尾同字，多角度的設(shè)喻描寫了草原小河的動人形態(tài)以及草原人們對它的親切感情，語言形象生動、含蓄有味，優(yōu)美和諧的音律，富有民族風(fēng)味。
39. 心欲小而志欲大，智欲員 (同圓)而行欲方，能欲多而事欲鮮。(劉安《名言錄》)
評析 這段話的意思是，考慮事情要精細(xì)志向要遠(yuǎn)大； 智慧要靈活行為要方正； 才能要廣博做事要專精。語中同字構(gòu)成的固定的語言形式，是制作警句格言的常用手段之一。
40. 天有陰晴，月有圓缺，人有坎坷，
心頭的信念卻是一盞不滅的燈火。
雖然你的友誼和愛情姍姍來遲，
我卻等待著每一趟誤點的列車。

(仲克《相信你就要歸來》)

評析 詩作者在首行前兩句中有意將“陰晴圓缺”分開，顯然是為道出“人有坎坷”一句，組成語中同字 “……有……”的形式，極有層次地表現(xiàn)人生的坎坷多變，從而為下面信念與愛情的不變作好鋪墊。把真摯的情感寫得異常動人。
41. 美是可以有許多表現(xiàn)形式的，牡丹有牡丹的美，菊花有菊花的美； 大麗花美得典雅華麗，茉莉花美得小巧玲瓏； 玫瑰美得妖冶，百合美得端莊……(秦牧《藝海拾貝》)
評析 此例運用了兩組語中同字，有意造成字面的錯綜變化，避免雷同，增加語言的生動性。二、三句以 “有”作語中同字概說花的美都有不同的個性。四、五、六、七句詳寫大麗花、茉莉花、玫瑰花、百合花的美的不同形式與特征，兼以擬人手法的運用，在寫出各種花朵五彩繽紛形態(tài)的同時，還寫出了它們迷人醉心的神態(tài)。
42. 暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦。

(杜甫《石壕吏》)

評析 詩中 “一何”的語中同字，形成了同中有異的語言形式，“一何”分別充當(dāng) “怒”和 “苦”的狀語，使 “一呼”“一啼”形成了強烈的對照，極其概括和形象地寫出了 “吏”和 “婦”的尖銳矛盾，加重了感情色彩，強烈地渲染出惡吏如狼似虎的橫蠻氣焰。
43. 春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青——南京綠化向美化香化彩化發(fā)展。

(《光明日報》1983年3月16日頭版標(biāo)題)

評析 這是一則報導(dǎo)的標(biāo)題，語中同字“有”構(gòu)成了排比整齊的四個短句，充分體現(xiàn)了語言的整齊美和節(jié)奏美，以極其凝煉精美的語言形式概括了報道的主要內(nèi)容。
44. 阿Q對“男女之大防”歷來非常嚴(yán)，他的學(xué)說是： 凡尼姑，一定與和尚私通； 一個女人在外走，一定想引誘野男人； 一男一女在那里講話，一定要有勾當(dāng)了。(魯迅 《阿Q正傳》)
評析 語中運用同字“一定”構(gòu)成三個句式相近的并列分句，表現(xiàn)了語言的節(jié)奏美。同時，以三個 “一定”概括阿Q在男女問題上的荒唐邏輯，從側(cè)面揭示了他的愚昧、麻木的精神狀態(tài)。語言生動、形象，具有濃烈的諷刺色彩。
45.碰到有女人罵，撐船人會更來勁！他們會罵得更粗更野更不堪入耳！ 喊得更高更響更震撼人心！ 那篙子也撐得更穩(wěn)更準(zhǔn)更來神力！ 一篙插進(jìn)河卵石里，順勢一旋，插穩(wěn)了，神速地往肩上一背，然后俯身下去，雙腳狠勁地蹬著船上特定的撐步，雙手緊扳著船舷，腰一弓，腹一收，肚一翹，小碗粗的抵篙，也常被他們撐得一彎一彈的，那架勢，那力量，那虎勁，那野味，叫人看了心里發(fā)癢發(fā)麻發(fā)燒，不看又不忍不舍不甘愿！(楊克祥《玉河十八灘》)
評析 由語中同字“一”構(gòu)成的三個相排比的詞組，極其生動地描繪出船夫撐篙的動作。由“那”字作語首同字的四個詞組，繼而又動人地寫出了船夫的神情、形態(tài)，刻畫細(xì)微、傳神，令人如見如聞。
46. 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。(《華羅庚談運籌學(xué)》)
評析 語中同字構(gòu)成了字?jǐn)?shù)相等的七個偏正詞組，分別從宏觀到微觀，由日常生活到尖端科技，全面具體地闡述了數(shù)學(xué)的普遍運用，增強了說理的氣勢，廓清了說理的層次，由簡到繁，由抽象到具體，把事理闡述得透徹清楚。
47.輕財足以聚人，律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。(林逋《省心錄》)
評析 詩中四組同字，每句中間運用“足以”,使詩句不但均衡整齊，音律和諧，而且增強了說服力，使得深刻的哲理變得易懂易記。
48.從默讀到朗誦，從無聲到有聲。默讀過后，你將要——
融會著生活的體驗，
體味著作品的涵義，
駕馭著馳騁的想象，
飽和著強烈的感情，
捕捉著詩文的體裁，
探索著語言的形象，
反復(fù)地實踐著人聲的藝術(shù)
——朗誦。

(戎壽坤 余奇同志的談話《朗誦藝術(shù)談》)

評析 “你將要”以下各句都由語中同字凝固為“××著××的××”句式。完整嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，賦予文字以和諧動聽的音律，令人在同中有異的語言中，去體味從默讀到朗誦過程中的種種真諦。