受平仄或詞性的限制而顛倒語序的對偶。實質(zhì)是對偶與倒裝的兼用。
94.板凳要坐十年冷；
文章不寫一句空。

(范文瀾自作中堂對聯(lián))

評析 倒對具有對偶與倒裝的雙重修辭作用。此聯(lián)上下句各將賓語提前，既符合了對偶的平仄、詞性相對的要求，又突出了表意的重點。作者以勤苦的學風自勵，以樸實的文風自勉，這對于只講空話，不干實事的人也是有力的針砭。
95.楚塞三湘接，荊門九派通。
江流天地外，山色有無中。
郡邑浮前浦，波瀾動遠空。
襄陽好風日，留醉與山翁。

(王維《漢江臨泛》)

評析 起首二句，語工形肖，一筆勾勒出漢江雄渾壯闊的景色。兩句的賓語“楚塞”“荊門”均前置句首，構(gòu)成倒裝對偶句。詩人雖然未點明漢江，但是足以使人想象到漢江橫臥楚塞而接“三湘”通“九派”的浩渺水勢。
96.數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。
怪禽啼曠野，落日恐行人。
初月未終夕，邊烽不過秦。
蕭條桑柘外，煙火漸相親。

(賈島《暮過山村》)

評析“怪禽啼曠野”是“怪禽曠野啼”的倒裝句?！奥淙湛中腥恕笔恰靶腥丝致淙铡钡牡寡b句。為了合乎平仄、對仗的要求，詩人對句中個別字詞的語序進行調(diào)整，使音律更加和諧勻稱。
97.誨爾諄諄，聽我藐藐。匪用為教，覆用為虐。借曰未知，亦聿既耄。(《詩經(jīng)·大雅·抑》)
評析 “諄諄”,教誨不倦貌；“藐藐”,疏遠貌，分別為“誨”和“聽”的狀語。為了構(gòu)成對偶而后置。六句的意思是，我諄諄地教導你，你卻似聽非聽不當回事，非但不當是教導，反而認為是開玩笑。假如說你是無知真可說是老糊涂了。
98.居延城外獵天驕，
白草連天野火燒。
暮云空磧時驅(qū)馬，
秋日平原好射雕。

(王維《出塞作》)

評析 “居延城”即“居延”,在青海?！疤祢湣痹瓰樾倥苑Q，這里借指唐朝的吐蕃。首句的“獵天驕”是“天驕獵”的主謂倒裝，為的是同第二句中的“野火燒”對仗。四句寫吐蕃健兒，深秋季節(jié)在平原射獵的情景，描寫了邊境紛擾，戰(zhàn)火即起的形勢。
99.請纓系南越，憑軾下東藩。
郁紆陟高岫，出沒望平原。
古木鳴寒鳥，空山啼夜猿。
即傷千里目，還驚九逝魂。
豈不憚艱險，深懷國士恩。

(魏征《述懷》)

評析 這是一首言志抒情的作品，為詩人出潼關(guān)安撫山東李密舊部時所作。前兩句連用兩個漢代典故，突出了詩人的歷史感和使命感。以下六句通過寫景，描述征途的艱辛。“古木鳴寒鳥”、“空山啼夜猿”都是主賓易位的倒裝句，畫出了一幅深山老林的荒寒畫圖。襯托出詩人報國的壯志和決心。
100.春風楊柳萬千條，
六億神州盡舜堯。
紅雨隨心翻作浪，
青山著意化為橋。

(毛澤東《七律·送瘟神》)

評析 “六億神州”是“神州六億”的倒裝。首句通過寫景，歌頌新中國、新時代；第二句以古之圣人“舜堯”喻人民，表達了詩人對勞動人民熱情贊美、崇高評價的思想感情，其中的“舜堯”是“堯舜”的倒字，為了同上句“萬千條”押韻，作者對字序作了調(diào)整。
101.灞原風雨定，晚見雁行頻。
落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。
空園白露滴，孤壁野僧鄰。
寄臥郊扉久，何年致此身，

(馬戴《灞上秋居》)

評析 此詩純寫閉門寥落之感。一、二句寫“風雨”“雁飛”,三、四句寫“落葉”,寫寒夜之中獨對孤燈的旅客。第三句中的“落葉”本是“他鄉(xiāng)樹”上的落葉，是定語后置句，有特殊的含義，很值得玩味。詩中的“落葉”也是詩人的自喻，“樹高千尺，葉落歸根”,生活在異地的詩人見景生情，不禁想起自己的故鄉(xiāng)，凄涼孤獨的況味滲透在字里行間。
102.盤燒天竺春筍肥，
琴倚洞庭秋石瘦。

(陸龜蒙《丁隱君歌》)

評析 “春筍肥”是“肥春筍”的倒裝，“秋石瘦”是“瘦秋石”的倒裝。一個“肥”字不僅寫出“筍”的特色，也寫出了春季的特點；一個“瘦”字，在景物的描寫中，溶進了詩人對“秋”的獨特感受。“肥”“瘦”相對，形象生動，寓情于景，清雅恬淡。
103.三年謫宦此棲遲，
萬古惟留楚客悲。
秋草獨尋人去后，
寒林空見日斜時。
漢文有道恩猶薄，
湘水無情吊豈知？
寂寂江山搖落處，
憐君何事到天涯？

(劉長卿《長沙過賈誼宅》)

評析 第二聯(lián)因受平仄的限制，將“秋草”與“獨尋”,“寒林”和“空見”倒裝，構(gòu)成倒裝對偶句，強調(diào)和突出了“秋草”“寒林”,渲染出故宅蕭條、冷落的景象。