如果把現(xiàn)在我書包里裝的各種教科書比作一日三餐的話，那么課外書就好比除一日三餐外的點(diǎn)心，它不但能供給我們營(yíng)養(yǎng)，而且能輔助消化。
我能從課外閱讀中獲得向上的動(dòng)力。
記得在初二年級(jí)的期末考試時(shí)，一向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名次不下前三名的我失敗了。那幾天我心里很苦惱，腦海中不斷浮現(xiàn)出我那低得可怕的分?jǐn)?shù)，不能自拔。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一套書，名叫《失敗與成功》,我打開書，就看到一個(gè)故事： 清代小說(shuō)家蒲松齡屢考不中，便在家門口掛了一副對(duì)聯(lián)： 有心人，天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚；有志者，事竟成，三千越甲可吞吳。他以此自勉，最后終于寫成《聊齋志異》這本小說(shuō)集。我似乎茅塞頓開，心想： 失敗又有什么可怕！ 沒(méi)有人能隨隨便便成功的。于是抄下這副對(duì)聯(lián)，貼在桌角、鉛筆盒內(nèi)、床頭……每當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，看看它，便勇氣倍增，后來(lái)，我果然又成了班里的優(yōu)秀學(xué)生。
我還能從課外書中獲得課本上沒(méi)有的知識(shí)。
有一次，上自然課時(shí)老師對(duì)大家講關(guān)于原子的知識(shí)。老師說(shuō)：“原子是由原子核和核外電子組成的，核外電子排布在原子核外。”我便產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這是高中的內(nèi)容。”我還是十分想知道，老師便借給我一本書，我從這本關(guān)于原子的書上知道了： 原子核和核外電子的排布就像太陽(yáng)和地球等別的星球一樣，電子包圍著原子核，這個(gè)結(jié)構(gòu)叫小宇宙結(jié)構(gòu)。以后每考關(guān)于原子的結(jié)構(gòu)時(shí)，我便會(huì)想起小宇宙結(jié)構(gòu)，而且從沒(méi)出錯(cuò)。
課外書給予我的還有很多，很多……
“書是人類進(jìn)步的階梯?！敝挥蟹鹤x各類書籍，才能獲得更多的知識(shí)。
課外閱讀使我知道了古今中外，上下五千年，縱橫九萬(wàn)里的各種知識(shí)。我看課外書，因?yàn)槲抑溃?現(xiàn)代化建設(shè)需要的是知識(shí)全面的人才。
謝謝你，課外書！

(杭州市一考生)

【評(píng)點(diǎn)】
這是浙江省杭州市1997年中考作文優(yōu)秀答卷。
這份答卷，沒(méi)有一句多余的話，層層點(diǎn)撥，緊扣題目，突出中心。
用貼切比喻，很快入題。具體詳寫兩個(gè)方面，各用一個(gè)中心段，獲得向上的動(dòng)力，獲得課本外的知識(shí)，既有道德情操的，又有知識(shí)見(jiàn)聞的，全面而深刻。最后概括列舉闡述，有點(diǎn)有面。