指教師運用現代化的教學手段，配合視、聽對音樂作品進行介紹，豐富學生的音樂知識和提高音樂鑒賞能力的一種技能。它的特點是：通過電教設備、展示一些音樂家畫像、器樂演奏圖、音樂故事、圖表等等，或充分發(fā)揮教師的專業(yè)特點，范唱、范奏來進行教學。這一技能是音樂教學的重要組成部分。它有利于學生接觸和了解我國優(yōu)秀的民族音樂遺產和近時期的新音樂，以及接觸世界各國優(yōu)秀的音樂作品，從而擴大音樂視野，培養(yǎng)音樂美學觀點。特別是通過教師對各種題材、體裁、形式、風格不同的古今中外優(yōu)秀音樂作品的介紹和分析，從而擴大了學生的音樂視野，豐富了音樂知識，增強了音樂興趣和愛好，同時也逐步培養(yǎng)和提高了學生對音樂作品進行分析，綜合，判斷、鑒賞能力。音樂欣賞教學的技能包括：音樂欣賞教材的選編技能、介紹分析音樂作品的技能和音樂欣賞中良好的品德訓練的技能。
根據音樂藝術的特性，運用、掌握音樂欣賞教學技能的基本要求和必須注意的是：①音樂欣賞教學是通過聽覺來感受音樂的，要使學生理解樂曲所塑造的音樂形象，首先要求學生對音樂表現手段有靈敏的辨別能力，在音樂欣賞教學中應多加強這方面的聽覺訓練。②在欣賞音樂的過程中，要引導學生通過生活的聯想發(fā)展想象能力，使他們能深刻地體驗樂曲的感情，從而能正確地領會內容。由于學生的聯想是與音樂的聲音運動同時進行的，所以音樂形象的展現過程也是學生的思想感情受到感染的過程，這是時間藝術的特點，所以強調音樂欣賞教學應多聽完整的樂曲，使學生獲得完整的音樂形象。③欣賞音樂應強調反復多聽，當一首樂曲聽得次數愈多，樂曲中被注意的細節(jié)也就愈多，學生對樂曲也就更加熟悉。隨著對樂曲的認識和熟悉程度的加深，就會更增加他們對樂曲的喜愛，也就更有利于學生對音樂感受能力和欣賞水平的提高。