錘煉類·句意警拔的宋詞賞析

【依據(jù)】句意警拔，多由于拗峭，然須煉之精純，始不失于生硬。竹山此詞云：“勸清光，乍可幽窗相伴，休照紅樓夜笛?！眽?mèng)窗云：“問(wèn)閶門，自古送春多少?！庇裉镌疲骸澳軒追危椿ㄓ质敲髂?。”妙語(yǔ)獨(dú)立，各不相假借。正不必舉全詞，即此數(shù)語(yǔ)，可長(zhǎng)留數(shù)公天地間。(先著、程洪《詞詰輯評(píng)》卷四)

【詞例】

瑞 鶴 仙

蔣 捷

紺煙迷雁跡，漸碎鼓零鐘，街喧初息，風(fēng)檠背寒壁。放冰蜍飛到，蛛絲簾隙，瓊魂暗泣。念鄉(xiāng)關(guān)霜蕪似織，謾將身化鶴歸來(lái)，忘卻舊游端的。歡極，蓬壺蕖浸，花院梨溶，醉連春夕，柯云罷奕。櫻桃在，夢(mèng)難覓，勸清光，乍可幽窗相伴，休照紅樓夜笛。怕人間換譜伊諒，素娥未識(shí)。

【解析】 明人安磬在 《頤山詩(shī)話》 中指出： 古人有一句詩(shī)稱振絕者。這首詞中的“勸清光，乍可幽窗相伴，休照紅樓夜笛”便是 “稱振絕者”。乍讀之，不覺(jué)其精警，熟讀之，始覺(jué)其妙，真是 “意在言外，神交物表，偶然得之，有天然之趣”。當(dāng)然，要理解其妙趣，還得聯(lián)系整首詞來(lái)體味。

上闋開(kāi)頭寫(xiě)實(shí)景，這是王國(guó)維所說(shuō)的寫(xiě)境手法，景中有情，對(duì)景生情。而且景物也寫(xiě)得繪形繪聲。天青色的霧靄遮住了空中大雁的蹤跡，遠(yuǎn)處的鐘鼓聲越來(lái)越稀，越來(lái)越弱，街上的喧鬧也停息了。在這靜夜中，只有孤燈對(duì)著寒冷的墻壁。詞作者在這里渲染一種凄清陰冷的色調(diào)，這是寫(xiě)人間，卻又映照想象中的月宮，在廣寒宮里的嫦娥，不是也在凄清陰冷中過(guò)著孤獨(dú)的生活嗎？接著正面寫(xiě)月輪升起，皎潔的月光直透蛛網(wǎng)和簾縫，在我幽窗上徘徊，詞作者用聯(lián)覺(jué)的方式，把這清幽的月光想像成少女的魂魄，仿佛聽(tīng)見(jiàn)她暗暗的哭泣，甚至用造境的手法，把這月光想像成是嫦娥化成仙鶴飛返人間，看到地面上田野如織，然而忘卻了舊日宴游的細(xì)節(jié)。這里作者用嫦娥的孤獨(dú)和對(duì)舊日宴游的思念來(lái)映照詞人自己的孤獨(dú)和懷舊情緒。下闋便是對(duì)舊日宴游細(xì)節(jié)的展現(xiàn)： 歡樂(lè)到極至?xí)r，仿佛置身蓬壺仙山，或?qū)χ剡呠睫?，或倚著溶入月光的梨?shù)，一連幾個(gè)春夜都喝得酩酊。有時(shí)奕棋，只到彩云掛上樹(shù)枝頭才罷?，F(xiàn)在櫻桃樹(shù)還在，但往日的舊夢(mèng)卻難尋覓。我勸月光，只可在幽靜的窗旁陪伴我，不要去照那響著笛聲的閨樓，她們吹奏的是人間新?lián)Q的樂(lè)譜，只怕你嫦娥未必聽(tīng)得懂?！皠袂骞狻边@句，是詞作者和月光對(duì)話，即和化為月光的嫦娥魂魄對(duì)話，希望她能陪伴孤獨(dú)的自己度過(guò)這個(gè)良宵。為了達(dá)到這一目的甚至勸她不要去欣賞玉人的笛音。這表明了作者對(duì)美好溫馨的愛(ài)的向往。詞的開(kāi)頭，用“寒壁”、“霜蕪”、“冰蜍”，極力渲染陰冷氣氛，從“歡極”又轉(zhuǎn)寫(xiě)“喧鬧熱烈”的氣氛。結(jié)尾，又寫(xiě)“清光”、“幽窗”，又由熱轉(zhuǎn)冷，從熾熱的回憶又轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)的冷清，這“勸清光”一句，是對(duì)前面情節(jié)的突轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得疾、轉(zhuǎn)得圓，轉(zhuǎn)得饒有風(fēng)趣。

陸機(jī)在《文賦》中說(shuō)：“文章無(wú)警策則不足以傳世，蓋不能竦動(dòng)世人?！毕裨~中這樣警策的句子，確能“竦動(dòng)世人”，激發(fā)讀者的聯(lián)想，使之體味到一種審美藝術(shù)情趣。