指教師運(yùn)用以防為主、防治結(jié)合的手段進(jìn)行讀音和書寫的教學(xué)方法。它能有效地幫助學(xué)生認(rèn)讀、寫對漢字；鞏固已學(xué)漢字的效果。
運(yùn)用這一方法的要求是：①在“防”上下功夫。首先要教育學(xué)生重視認(rèn)字，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成按規(guī)范認(rèn)字，寫字的良好習(xí)慣；其次教師要努力做到不寫錯(cuò)別字；再次要采用多種方法把字的音、形、義講清講透。主要方法有借形釋義法，抓住形旁來解釋字義；以音正字法，將那些聲旁相似的容易混淆的字進(jìn)行排列辨析；部位顯示法，將易錯(cuò)的部位用彩色粉筆標(biāo)出，引起學(xué)生的注意，以防寫錯(cuò)；歌訣法，將一些易于混淆的字，從音、形、義入手，編成歌訣，以利記憶；拆字法，將難記的字按書寫順序把部件拆開來，讓學(xué)生熟記；組合法，把幾個(gè)容易混淆的字分別組合成詞，解釋詞義，而后再來造句；排除法，熟記少數(shù)的或個(gè)別的容易混淆偏旁的字，把它排除在某類偏旁之外，從而避免混淆。②反復(fù)治錯(cuò)。要以自治為主，共治為輔，持之以恒，經(jīng)常治錯(cuò)，打殲滅戰(zhàn)；開展課外活動(dòng)，采取多種形式治錯(cuò)。