網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 貝殼 |
| 釋義 | 貝殼于是我把那貝殼 緊貼在我的耳朵上, 我仔細(xì)地聽(tīng)著, 立刻,如鐘聲般, 低微而清晰地傳來(lái)了 那緩慢而悲哀的遠(yuǎn)海的低語(yǔ), 被冰似的風(fēng)所鞭撻, 在一個(gè)風(fēng)帚掃蕩的 荒蕪的岸旁。 那是一片沒(méi)有陽(yáng)光的海岸, 從沒(méi)有印上人類的足跡, 自從有時(shí)間以來(lái), 就從不曾感受到 任何人類體質(zhì)的重量和活動(dòng), 除了凄風(fēng)和波濤所感到的一切。 在水的死寂中 有滾轉(zhuǎn)著的小圓石的聲音, 永遠(yuǎn)滾轉(zhuǎn)著而發(fā)出來(lái)的空洞的聲音。 起泡的水草跟隨水流 往來(lái)著,致使水草的冷而且長(zhǎng)的 又發(fā)著光的灰色觸須發(fā)出了颼颼的聲音。 那里沒(méi)有白天, 也永遠(yuǎn)沒(méi)有這樣的一夜—— 群星被點(diǎn)亮了 對(duì)月亮發(fā)出驚奇的光: 只有昏暗,只有凄風(fēng)的悲痛 或嗚咽的、受驚的呻吟, 以及盲目游蕩的波浪—— 于是我松開(kāi)了我的耳朵——啊,多快活, 我聽(tīng)見(jiàn)了一輛車子顛簸過(guò)街道的那一方。 (屠岸 譯) 斯蒂芬斯的詩(shī)同他的個(gè)性一樣,充滿了矛盾。他對(duì)人類社會(huì)總體看法是悲觀的,同時(shí)又抱有希望?!敦悮ぁ愤@詩(shī), 以一種獨(dú)特的想象力,把詩(shī)的空間視野與詩(shī)人的思想不可分割地聯(lián)系在一起,從而表達(dá)出詩(shī)人在野蠻的自然面前的恐怖感和對(duì)人類社會(huì)的眷戀感。 首先詩(shī)人在風(fēng)帚掃蕩的荒蕪的岸邊,受到一種神秘力量的啟示,于是他把一只貝殼緊貼在耳朵上,仔細(xì)地聽(tīng)著。立刻,詩(shī)人聽(tīng)到了從遠(yuǎn)海傳來(lái)的低微而清晰的海的語(yǔ)言,而且在這種聲音里,似乎有一種緩慢而悲哀的情調(diào)。詩(shī)人在這些詩(shī)行里,抓住貝殼這一具有概括性的意象,然后憑借詩(shī)人驚人的想象力,塑造了遠(yuǎn)海的神秘性和原始性。 進(jìn)而,詩(shī)人在想象的境界中,看到了遠(yuǎn)海的古老風(fēng)貌。那是一片沒(méi)有陽(yáng)光的海岸,從來(lái)沒(méi)有印上人類的足跡,沒(méi)有任何人類體質(zhì)的重量和人類活動(dòng),只有凄風(fēng), 只有兇暴的波濤。在水的死寂中,詩(shī)人聽(tīng)到了小圓石在死水中滾轉(zhuǎn)翻動(dòng)的聲音,這聲音在詩(shī)人看來(lái),是空洞的沒(méi)有生命力的。還有那些跟隨水流往來(lái)的起泡的水草,它的觸須發(fā)出冷颼颼的聲音。而且在遠(yuǎn)海里,沒(méi)有白天,連夜晚也看不到閃亮的群星和驚奇的月光,只有昏暗的、充滿凄風(fēng)冷雨、悲痛、嗚咽、受驚的黑夜,到頭來(lái),依舊是盲目的波浪。這首詩(shī)描繪遠(yuǎn)海的景觀是通過(guò)陽(yáng)光、海岸、人類的足跡、凄風(fēng)、波濤、小圓石、水草、白天、夜晚等意象來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這些意象在詩(shī)人獨(dú)特的感覺(jué)和豐富的想象中構(gòu)成詩(shī)句,因而顯得十分絕妙,充滿生氣。正是依賴這些充滿生氣的意象,詩(shī)人塑造了遠(yuǎn)海的荒涼和寂寞。 最后,詩(shī)人僅用了兩個(gè)詩(shī)句,就完整而深刻地表現(xiàn)出詩(shī)人留戀人間生活的內(nèi)心狀態(tài)。當(dāng)詩(shī)人松開(kāi)自己的耳朵,結(jié)束對(duì)遠(yuǎn)?;臎隼淠捏w驗(yàn)之后,聽(tīng)見(jiàn)了一輛車子從街道那邊傳來(lái)的聲音,于是,詩(shī)人感到十分快活和興奮。這樣結(jié)尾, 顯得巧妙、有力。 (邱正倫) |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。