英語歌曲、表演、游戲是嶄新的英語教學組織形式。它不僅能使學生牢固地掌握住英語的基本語言知識，而且訓練他們具有較好的語言實際運用能力；不僅開發(fā)學生的智力，而且培養(yǎng)他們學習英語的興趣；不僅能使課堂教學生動活潑，還能使學生的課外生活豐富多采。英語教師運用英語歌曲、表演、游戲技能進行英語課堂教學，學生樂意學，學得生動活潑，學得滿意，同時還能在集體活動中，培養(yǎng)學生的集體主義精神，是培養(yǎng)創(chuàng)造型人材的方法之一。其訓練內(nèi)容包括教唱英語歌曲，課本劇表演，英語游戲等。
運用這一技能訓練的要求：能唱并會教課本中出現(xiàn)的英文歌曲；能做并能組織開展英語游戲；能口頭敘述英文幽默故事并參與課本劇的排練和演出。
進行英語歌曲、表演、游戲的技能訓練時必須注意：①“育人”作用。教師應注意訓練內(nèi)容，選用能使學生健康向上的材料并有助于學生的身心健康。②訓練內(nèi)容和形式以學生年齡的不同，學習知識深淺的不同而不同；但內(nèi)容要豐富多采，形式多種多樣，有吸引力以激發(fā)學生參與的興趣和要求。③在教師的正確指導下發(fā)揮學生的積極性和主觀能動性，這是取決此項技能訓練成功與否的關(guān)鍵。④教師既要注意知識性，又要注意趣味性，并把二者結(jié)合起來。⑤訓練時應突出精講多練。訓練形式應多樣，可采用個人、小組、全班等形式進行訓練，亦可采用演出會，春、秋游活動、英語角、夏令營等活動來進行訓練。