太尉執(zhí)事^①：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不 可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”今觀其文 章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱(chēng)其氣之小大^②。太史公行天下^③，周覽 四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子 者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言 而見(jiàn)乎其文，而不自知也。

轍生年十有九矣。其居家所與游者，不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見(jiàn) 不過(guò)數(shù)百里之間，無(wú)高山大野可登覽以自廣。百氏之書(shū)^④，雖無(wú)所不 讀，然皆古人之陳?ài)E，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆](méi)^⑤，故決然舍去，求 天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過(guò)秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之 高，北顧黃河之奔流，慨然想見(jiàn)古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之 壯，與倉(cāng)廩、府庫(kù)、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見(jiàn)翰林 歐陽(yáng)公^⑥，聽(tīng)其議論之宏辨，觀其容貌之秀偉，與其門(mén)人賢士大夫游，而 后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無(wú)憂(yōu)， 四夷之所憚以不敢發(fā)，人則周公、召公，出則方叔、召虎^⑦。而轍也未之 見(jiàn)焉。

且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來(lái)也，于山見(jiàn)終南、 嵩、華之高，于水見(jiàn)黃河之大且深，于人見(jiàn)歐陽(yáng)公，而猶以為未見(jiàn)太尉 也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而 無(wú)憾者矣。

轍年少，未能通習(xí)吏事。向之來(lái)，非有取于斗升之祿，偶然得之， 非其所樂(lè)。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將以益治其文，且學(xué) 為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。

【注釋】①太尉：指韓琦，北宋賢相、名將。韓琦曾任樞密使，掌管全國(guó)軍政， 其職位相當(dāng)于秦、漢時(shí)的太尉。執(zhí)事：對(duì)韓琦的敬稱(chēng)。②稱(chēng)：相稱(chēng)。③太史公：即 司馬遷。④百氏之書(shū)：指諸子百家的著作。⑤汩沒(méi)：埋沒(méi)。⑥歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修。 ⑦方叔、召虎：都是周宣王時(shí)大臣，征討?yīng)濁?、淮夷有功?/small>

【鑒賞】樞密韓太尉即韓琦，是北宋著名的軍事家、政治家。他在宋仁 宗嘉祐年間任樞密使，執(zhí)掌兵權(quán)，位同秦漢時(shí)的太尉，所以被稱(chēng)為韓太尉。 本文是蘇轍寫(xiě)給韓琦的一封求見(jiàn)信。蘇轍在中進(jìn)士后又參加制科考試， 因直言時(shí)政得失，得罪當(dāng)?shù)?，故被列為下等，授商州軍推官，他嫌位卑?小，辭職不就。蘇轍想通過(guò)這封信來(lái)打動(dòng)身居要職的韓琦，希望得到他的 接見(jiàn)和賞識(shí)，進(jìn)而在仕途上對(duì)自己有所幫助。蘇轍當(dāng)時(shí)只有十九歲，但這 篇文章寫(xiě)得奇警疏宕，措辭得體而又氣概非凡，是干謁文中的佳作。文中 所提出的“文氣說(shuō)”，強(qiáng)調(diào)后天實(shí)踐對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的重要性，豐富和發(fā)展了中 國(guó)古代關(guān)于“文氣”的文學(xué)理論，為后人所重視。

蘇轍《上樞密韓太尉書(shū)》這封自薦信，與李白、韓愈上書(shū)求薦之信迥異 其趣，不僅無(wú)一窮酸求乞之態(tài)，又絕無(wú)一干求仕進(jìn)語(yǔ)。一路春風(fēng)得意，揚(yáng) 眉吐氣，無(wú)所屈抑，讀之令人覺(jué)得英氣逼人、奇氣炫目，讓人激昂慷慨、奮 發(fā)向上。求其原因，是因?yàn)樽佑汕笏]之意并不強(qiáng)烈，子由的材質(zhì)中自有一 股秀杰之氣，又何況在他少年春風(fēng)得意之時(shí)。宋進(jìn)士及第即授官職，這與 唐進(jìn)士須經(jīng)過(guò)吏部考試方授職不同。子由求薦，也與李白布衣求仕不可 同日而語(yǔ)。清代余誠(chéng)《重訂古文釋義新編》卷八評(píng)論道：“通體絕無(wú)一干 求仕進(jìn)語(yǔ)，而紆徐婉曲中，盛氣足以逼人。的是少年新得意文字。本傳稱(chēng) 子由為人沉靜簡(jiǎn)潔，為文汪洋淡泊，而有秀杰之氣。讀此具足窺見(jiàn)一 斑云?！?/p>

本文在寫(xiě)法上也多有創(chuàng)新。首先，雖自云求教，實(shí)際上是自賣(mài)弄其 文；雖極口推重太尉，卻以孟子、司馬遷自比，自占地步不小，這是水漲船 高，加一倍夸人之法。其次，注目在此，而立意在彼。上書(shū)意在求見(jiàn)太尉， 卻先離開(kāi)主旨縱論其他，從為文須養(yǎng)氣說(shuō)起，說(shuō)到自己為激發(fā)志氣，歷覽 名山、大川、京華人物，得見(jiàn)歐陽(yáng)公風(fēng)采，然后引起欲觀韓太尉光耀，聞一 言以自壯之愿，這在兵法上是明修棧道、暗度陳倉(cāng)之計(jì)。與論文尚氣相一 致，本文在語(yǔ)言表達(dá)上也多用排比句，如“于山見(jiàn)終南、嵩、華之高，于水見(jiàn) 黃河之大且深，于人見(jiàn)歐陽(yáng)公，而猶以為未見(jiàn)太尉也”，一氣直下，筆力千 鈞。
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