網(wǎng)站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 翠翠傳 |
| 釋義 | 翠翠傳十二闌干七寶臺,春風到處艷陽開。東園桃樹西園柳,何不移教一處栽? 翠翠和曰: 平生每恨祝英臺,凄抱何為不肯開?我愿東君勤用意,早移花樹向陽栽。 已而,翠翠年長,不復至學。年及十六,父母為其議親,輒悲泣不食。以情問之,初不肯言,久乃曰:“必西家金定。妾已許之矣,若不相從,有死而已,誓不登他門也?!备改覆坏靡?,聽焉。然而劉富而金貧,其子雖聰俊,門戶甚不敵。及媒氏至其家,果以貧辭,慚愧不敢當。媒氏曰:“劉家小娘子,必欲得金生,父母亦許之矣,若以貧辭,是負其誠志,而失此一好姻緣也。今當語之曰:‘寒家有子,粗知詩禮,貴宅見求,敢不從命。但生自蓬蓽,安于貧賤久矣,若責其聘問之儀,婚娶之禮,終恐無從而致?!艘詯叟剩敳惠^也。”其家從之。媒氏復命,父母果曰:“婚姻論財,夷虜之道,吾知擇婿而已,不計其他。但彼不足而我有余,我女到彼,必不能堪,莫若贅之入門可矣。”媒氏傳命再往,其家幸甚。遂涓日結親,凡幣帛之類,羔雁之屬,皆女家自備。過門交拜,二人相見,喜可知矣!是夕,翠翠于枕上作《臨江仙》一闋贈生曰: 曾向書齋同筆硯,故人今作新人。洞房花燭十分春!汗沾蝴蝶粉,身惹麝香塵。 殢雨尤云渾未慣,枕邊眉黛羞顰,輕憐痛惜莫嫌頻。愿郎從此始, 日近日相親。 邀生繼和。生遂次韻曰: 記得書齋同講習,新人不是他人。扁舟來訪武陵春:仙居鄰紫府,人世隔紅塵。誓海盟山心已許,幾番淺笑輕顰。向人猶自語頻頻。意中無別意,親后有誰親? 二人相得之樂,雖孔翠之在赤霄,鴛鴦之游綠水,未足喻也。未及一載,張士誠兄弟起兵高郵,盡陷沿淮諸郡,女為其部將李將軍者所擄。至正末,士誠辟土益廣,跨江南北,奄有浙西,乃通款元朝,愿奉正朔,道途始通,行旅無阻。生于是辭別內、外父母,求訪其妻,誓不見則不復還。行至平江,則聞李將軍見為紹興守御;及至紹興,則又調屯兵安豐矣;復至安豐,則回湖州駐扎矣。生來往江淮,備經(jīng)險阻,星霜屢移,囊橐又竭,然此心終不少懈;草行露宿,丐乞于人,僅而得達湖州。則李將軍方貴重用事,威焰赫弈。生佇立門墻,躊躇窺俟,將進而未能,欲言而不敢。閽者怪而問焉,生曰:“仆,淮安人也,喪亂以來,聞有一妹在于貴府,是以不遠千里至此,欲求一見耳?!遍捳咴唬骸叭粍t,汝何姓名?汝妹年貌若干?愿得詳言,以審其實。”生曰:“仆姓劉,名金定,妹名翠翠,識字能文, 當失去之時,年始十七,以歲月計之,今則二十有四矣?!遍捳呗勚?,曰:“府中果有劉氏者,淮安人,其齒如汝所言,識字善為詩,性又通慧,本使寵之專房。汝信不妄,吾將告于內,汝且止此以待。”遂奔趨入告。須臾,復出,領生入見。將軍坐于廳上,生再拜而起,具述厥由。將軍,武人也,信之不疑,即命豎告于翠翠曰:“汝兄自鄉(xiāng)中來此, 當出見之?!贝浯涑忻?,以兄妹之禮見于廳前,動問父母外,不能措一辭,但相對悲咽而已。將軍曰:“汝既遠來,道途跋涉,心力疲困,可且于吾門下休息,吾當徐為之所?!奔闯鲂乱乱灰u,令服之,并以帷帳衾席之屬,設于門西小齋,令生處焉。翌日,謂生曰:“汝妹能識字,汝亦通書否?”生曰:“仆在鄉(xiāng)中,以儒為業(yè),以書為本,凡經(jīng)史子集, 涉獵盡矣,蓋素所習也,又何疑焉。”將軍喜曰:“吾自少失學,乘亂崛起。方晌用于時,趨從者眾,賓客盈門,無人延款,書啟堆案,無人裁答,汝便處吾門下,足充一記室矣?!鄙斆粽咭?,性既溫和,才又秀發(fā),處于其門,益自檢束,承上接下,咸得其歡,代書回簡,曲盡其意。將軍大以為得人,待之甚厚。然生本為求妻而來, 自廳前一見之后,不可再得,閨閣深邃,內外隔絕,但欲一達其意,而終無便可乘,荏苒數(shù)月,時及授衣,西風夕起,白露為霜,獨處空齋,終夜不寐,乃成一詩曰; 好花移入玉闌干,春色無緣得再看,樂處豈知愁處苦,別時雖易見時難!何年塞上重歸馬?此夜庭中獨舞鸞!霧閣云窗深幾許?可憐辜負月團圓! 詩成,書于片紙,折布裘之領而縫之,以百錢納于小豎而告曰:“天氣已寒,吾衣甚薄,乞持入付吾妹,令浣濯而縫纴之,將以御寒耳?!毙∝Q如言持入,翠翠解其意,折衣而詩見,大加傷感,吞聲而泣,別為一詩,亦縫于內以付生。詩曰: 一自鄉(xiāng)關動戰(zhàn)鋒,舊愁新恨幾重重!腸雖已斷情難斷,生不相從死亦從。長使德言藏破鏡,終教子建賦游龍。綠珠碧玉心中事,今日誰知也到儂! 生得詩,知其以死許之,無復致望,愈加抑郁,遂感沉痼。翠翠請于將軍,始得一至床前問候,而生病已亟矣。翠翠以臂扶生而起,生引首側視,凝淚滿眶,長吁一聲,奄然命盡。將軍憐之,葬于道場山麓。翠翠送殯而歸,是夜得疾,不復飲藥,展轉衾席,將及兩月。一旦,告于將軍曰:“妾棄家相從, 已得八載;流離外境,舉目無親,止有一兄,今又死矣。妾病必不起,乞埋骨兄側,黃泉之下,庶有依托,免于他鄉(xiāng)作弧魂也。”言盡而卒。將軍不違其志,竟附葬于生之墳左,宛然東西二丘焉。洪武初,張氏既滅,翠翠家有一舊仆,以商販為業(yè),路經(jīng)湖州,過道場山下,見朱門華屋,槐柳掩映,翠翠與金生方憑肩而立。遽呼之入,訪問父母存歿,及鄉(xiāng)井舊事。仆曰:“娘子與郎安得在此?”翠翠曰:“始因兵亂,我為李將軍所擄,郎君遠來尋訪,將軍不阻,以我歸焉,因遂僑居于此耳?!逼驮唬骸坝杞襁€淮安,娘子可修一書以報父母也?!贝浯淞糁蓿垍桥d之香糯,羹苕溪之鮮鯽,以烏程酒出飲之。明旦,遂修啟以上父母曰: 伏以父生母育,難酬罔極之恩;夫唱婦隨,夙著三從之義,在人倫而已定,何時事之多艱!曩者漢日將頹,楚氛甚惡;倒持太阿之柄,擅弄潢池之兵。封豕長蛇,互相吞并;雄蜂雌蝶,各自逃生,不能玉碎于亂離,乃至瓦全于侖卒。驅馳戰(zhàn)馬,隨逐征鞍。望高天而八翼莫飛,思故國而三魂屢散。良辰易邁,傷青鸞之伴木雞;怨偶為仇,懼烏鴉之打丹鳳。雖應酬而為樂,終感激而生悲。夜月杜鵑之啼,春風蝴蝶之夢。時移事往,苦盡甘來。今則楊素覽鏡而歸妻,王敦開閣而放妓,蓬島踐當時之約,瀟湘有故人之逢。 自憐賦命之屯,不恨尋春之晚,章臺之柳,雖已折于他人;玄都之花,尚不改于前度。將謂瓶沉而簪折,豈期璧返而珠還。殆同玉簫女兩世因緣,難比紅拂妓一時配合。天與其便,事非偶然。煎鸞膠而續(xù)斷弦,重諧繾綣;托魚腹而傳尺素,謹致丁寧。未奉甘旨,先此申復。 父母得之,甚喜。其父即賃舟與仆自淮徂浙,徑奔吳興,至道場山下疇昔留宿之處,則荒煙野草,狐兔之跡交道,前所見屋宇,乃東西兩墳耳。方疑訪間,適有野僧扶錫而過,叩而問焉。則曰:“此故李將軍所葬金生與翠娘之墳耳, 豈有人居乎?”大驚,取其書而視之,則白紙一幅也。時李將軍為國朝所戮,無從詰問其詳。父哭于墳下曰:“汝以書賺我,令我千里至此,本欲與我一見也。今我至此,而汝藏蹤秘跡,匿影潛形,我與汝生為父子,死何間焉?汝如有靈,毋吝一見,以釋我疑慮也?!笔且?,宿于墳。以三更后,翠翠與金生拜跪于前,悲號宛轉。父泣而撫問之,乃具述其始末曰:“往者,禍起蕭墻,兵興屬郡。不能效竇氏女之烈,乃致為沙吒利之驅。忍恥偷生,離鄉(xiāng)去國。恨以蕙蘭之弱質,配茲駔儈之下材。惟知奪石家買笑之姬, 豈暇憐息國不言之婦。叫九閽而無路,度一日如三秋。良人不棄舊恩,特勤遠訪。托兄妹之名,而僅獲一見;隔伉儷之情,而終遂不通。彼感疾而先殂,妾含冤而繼殞。欲求袝葬,幸得同歸。大略如斯,微言莫盡。”父曰:“我之來此,本欲取汝還家,以奉我耳。今汝已矣,將取汝骨遷于先垅,亦不虛行一遭也?!睆推栽唬骸版恍?,不得視膳庭闈;歿且無緣,不得首丘塋垅。然而地道尚靜,神理宜安,若更遷移,反成勞擾。況溪山秀麗,草木榮華,既已安焉,非所愿也?!币虮С制涓付罂?。父遂驚覺,乃一夢也。明日,以牲酒奠于墳下,與仆返棹而歸。至今過者,指為金、翠墓云。 本篇選自《剪燈新話》卷三,是明代傳奇小說的佳作。傳奇小說勃興于中唐,漸衰于兩宋,式微于蒙元。明初復興,《剪燈新話》就是這復興的第一枝報春。它規(guī)摹唐人,下啟《聊齋》,正所謂傳奇一脈的續(xù)命湯,可稱明人傳奇小說的開山之作。而《翠翠傳》則是《剪燈新話》中的名篇,敘事遣詞,力追唐人風范,歷來為選家所青睞。明末凌濛初曾據(jù)此寫成《李將軍錯認舅 劉氏女詭從夫》的擬話本,收入《二刻拍案驚奇》一書中。清人袁聲《領頭書》傳奇,葉憲祖的戲曲《金翠寒衣記》也是以此為藍本的,可見其影響之大。 故事講的是劉翠翠和金定二人自小相親而結為伉儷,因兵伐戰(zhàn)亂被活活拆散,最后雙雙悒郁而死的愛情悲劇,與流傳久遠的梁祝故事頗有類似之處,但《翠翠傳》所展示的社會背景遠較梁祝故事廣闊,這就使《翠翠傳》不僅僅是一出愛情悲劇,也反映了兵荒馬亂的社會動亂給人民帶來的深重災難,從而也反映出百姓渴望社會安定,安居樂業(yè)的愿望。作者從一個側面概括地反映了元末動亂紛擾的社會,對人民妻離子散,家破人亡的悲慘境遇寄予了深切的同情。 主人公劉翠翠是一個忠實于愛情的婦女形象。她“生而穎悟,能通詩書”。很小就從師讀書。在塾中結識了“聰明俊雅”的金定,兩人耳鬢廝磨,兩小無猜。一個是“東園桃樹西園柳,何不移教一處栽”;一個是“我愿東君勤用意,早移花樹向陽栽”,兩人已是心心相印。這就為兩人以后的生死不渝的愛情奠定了基礎。 難得的是翠翠對金定的一往情深。她不計較門第的高低,不管金定的貧賤,表現(xiàn)出對封建世俗觀念的漠視。她對父母說:“必西家金定,妾已許之矣,若不相從,有死而已,誓不登他門也。”這種堅定絕決的態(tài)度,是祝英臺所不及的,祝英臺多的是大家閨秀的懿范,表現(xiàn)出受過較多封建禮教的薰陶,所以最終屈從了父命;而劉翠翠不過小家碧玉,父母又很開明,所以較少封建禮教的束縛。同時,我們還可以看出:翠翠追求的不是席豐履厚的榮華富貴,而是自由純真的愛情,這在禮教森嚴的封建社會中,無疑是難能可貴的。 她比祝英臺幸運,她的父母通情達理成全了她與金定的婚事。本來他們可以白頭偕老,卻不料好景不長,“未及一載”,戰(zhàn)亂忽起,翠翠被李將軍所擄,將他們活活拆散。翠翠敢于同世俗抗爭,但終于不能抗拒社會的力量。所以說:翠翠的悲劇是社會的悲劇,是當時社會上千千萬萬個悲劇的代表,這一悲劇具有廣泛的社會意義。 金定間關千里,輾轉相尋,雖然最后尋到翠翠,但咫尺天涯,高墻深院,內外睽隔,正如詩中所說“長使德言藏破鏡,終教子建賦游龍。”但金定的命運卻遠不如徐德言,徐德言與樂昌公主終于破鏡重圓;而他與翠翠破鏡重圓的希望實在渺茫。翠翠“以蕙蘭之弱質”是無力改變現(xiàn)狀的?!澳c雖已斷情難斷”,這種精神的折磨更甚于肉體的痛楚,她以詩句向金定表達了“以死許之”的心愿,這更促使金定“愈加抑郁,遂感沉痼”,最后如梁山伯“一暝不視”,不久自己也相從于地下。臨死前,她也沒有忘記要求葬于金定之側,真正實踐了“生不相從死相從”的諾言。 封建社會中婦女地位低下,封建禮教的重重束縛使她們慣于逆來順受。在婚姻問題上,他們更是沒有絲毫自由。翠翠追求愛情的自由,也是爭取一種作人的權利,從本質上是與封建禮教相對立的。翠翠與金定的愛情之花本應爛漫開放,卻不料被無情地摧折了,這看不見摸不著而又不可抗拒的力量,表面上看來似乎是命運,實際上是整個封建主義的社會制度和它的意識形態(tài)。劉金的愛情悲劇,無疑是對封建社會的強烈控訴,這就使翠翠這一形象有了更廣泛的典型意義和社會意義。 翠翠的眼力實在不錯,金定“性既溫和,才又秀發(fā)”,更忠實于愛情。為尋找翠翠,他“誓不見則不復還”。從淮安至平江,由平江到紹興,由紹興赴安豐,由安豐抵湖州,輾轉江淮,茹苦間關,“備經(jīng)險阻”,“草行露宿”,乃至“丐乞于人”而矢志不移,終于尋到了翠翠下落,但又不能相認。他畢竟是一介書生,手無縛雞之力,雖然“曲盡其意”,仍是回天乏術,終至殉情而死,成了梁山伯第二。這樣癡情的男子,在封建社會中是很難尋覓的。 翠翠的父母與祝英臺那位勢力、頑固的父親大不相同。他們對女兒“不奪其志”,讓翠翠入塾受業(yè),這與“女子無才便是德”的荒謬說教無疑是相悖的。更可貴的是他們不嫌貧愛富,雖然有些不得已,但畢竟未橫加阻攔,成全了女兒,甚至說:“婚姻論財,夷虜之道,吾知擇婚而已”,這實在是難得的開明。當他們得到女兒書啟后,老父又不辭年邁,千里尋訪。他們對女兒的愛是深摯而無私的。這樣的人物形象在古典文學作品中也是不多見的。 傳奇本多寫靈怪,本篇也有這樣的情節(jié)。但這樣的描寫并不是節(jié)外生枝,是反映了翠翠對父母的懷念之情,表現(xiàn)了她與金定生死追隨的決心,反映了人們美好的理想和愿望,也為全篇籠罩上一層悲愴的氣氛。 本篇文字極力追摹唐人傳奇、敘事簡潔,辭藻華美,篇中多用詩詞、駢句、典故,增加了文學色彩,顯示了文人作者的創(chuàng)作特色。但正如魯迅先生所說,與唐傳奇相比“文筆殊冗弱不相副”。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。