指政治教師在授課前準(zhǔn)備教學(xué)方案，把備課過程中的設(shè)計(jì)和思考形成書面成果的技能。教案是教學(xué)工作的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，教師講課的重要依據(jù)。編寫中學(xué)政治課教案，是政治教師在上課前必須做好的一項(xiàng)不可缺少的準(zhǔn)備工作，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是政治教師的一項(xiàng)基本功。設(shè)計(jì)和編寫教案，直接關(guān)系到一堂課的成敗。要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教案的質(zhì)量。
編寫中學(xué)政治課教案技能訓(xùn)練的基本要求是：①要有明確而又適度的教學(xué)目的和要求，知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思想教育的要求都符合學(xué)生的實(shí)際。②教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性強(qiáng)，安排要符合由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。③教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，不同年級(jí)、不同內(nèi)容、不同課型采用不同的方法，體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性。④整個(gè)教學(xué)過程組織周密，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，前后有機(jī)聯(lián)系，時(shí)間分配合理。
編寫中學(xué)政治課教案的技能訓(xùn)練的步驟：①要作好準(zhǔn)備。必須認(rèn)真研究教學(xué)大綱，熟悉所教課程的具體要求和上下各冊的內(nèi)容聯(lián)系；妥善安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；深入鉆研教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)；同時(shí)還要了解學(xué)生的思想狀況、知識(shí)和能力水平。②要把握教案的基本內(nèi)容。第一，教學(xué)目的要求。每門課有總的目的要求，每一單元、每一課、每一課時(shí)都要有具體的目的要求。課時(shí)教學(xué)的目的要求就是這一堂課所要完成的任務(wù)。確定教學(xué)目的要求的根據(jù)，一是教學(xué)大綱所規(guī)定的這門課的總的目標(biāo)和要求，二是本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，三是結(jié)合教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力。一般說來，中學(xué)政治課的教學(xué)目的要求應(yīng)包括知識(shí)、能力和覺悟三個(gè)方面。三個(gè)方面的要求有機(jī)統(tǒng)一，不可偏廢，但在一堂課的數(shù)學(xué)中可以有所側(cè)重。第二，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。教學(xué)的重點(diǎn)是教學(xué)活動(dòng)中需要抓住的主要矛盾，難點(diǎn)是指學(xué)生接受較為困難的那一部份具體知識(shí)或思想認(rèn)識(shí)上的障礙，兩者可以重合，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，也可分開。明確重點(diǎn)難點(diǎn)的依據(jù)是教材內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際。為了達(dá)到教學(xué)的目的和完成教學(xué)任務(wù)，必須突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。第三，教學(xué)的方法步驟。教學(xué)過程一般有組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固新課等教學(xué)環(huán)節(jié)組成。每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有一個(gè)方法問題。教學(xué)有法，教無定法，選用什么教學(xué)方法，主要根據(jù)教學(xué)的目的要求，教材的內(nèi)容，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平、年齡特征和思想狀況來確定。要符合教學(xué)規(guī)律及原則，選取有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的最為相宜的教學(xué)方法。第四，設(shè)計(jì)板書和運(yùn)用教具。板書設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)課題、教學(xué)順序以及重點(diǎn)難點(diǎn)，使板書能全面、簡明地體現(xiàn)一堂課的教學(xué)內(nèi)容，再以圖表和掛圖與之配合。板書的文字以及用什么顏色的粉筆書寫，教具的運(yùn)用及其在什么時(shí)候出示，都要仔細(xì)設(shè)計(jì)，寫入教案。第五，思考和練習(xí)。作業(yè)分為課內(nèi)和課外外業(yè)、口頭和書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等，形式要多樣，份量要適當(dāng)，題目要有啟發(fā)性，內(nèi)容應(yīng)抓住教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。③系統(tǒng)整理，聯(lián)綴成文。在鉆研教學(xué)大綱和教科書的基礎(chǔ)上，按照教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，把備課過程中考慮的內(nèi)容加以系統(tǒng)整理，用簡明實(shí)用的文字編寫成教案。應(yīng)逐章逐節(jié)或一個(gè)單元、一篇課文地編寫教案，然后分節(jié)講授；教一節(jié)課備一節(jié)課的做法不可取。
教案分詳案和簡案兩種，其基本內(nèi)容和一般格式都相同。不同之處，一是教學(xué)過程的交代，詳案要求每個(gè)步驟、每種方法都寫入教案，與整個(gè)上課過程完全相符；簡案則交代步驟和要點(diǎn)，使教師有即興發(fā)揮的余地。二是文字的詳略，簡案較詳案更為簡煉。