指班主任有目的、有組織地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育與道德品質(zhì)教育活動的一種技能。它包括組織與指導(dǎo)學(xué)生接觸社會參加社會實(shí)踐的技能、參加勞動的技能、參加各種集會的技能、開展小組活動的技能、評定學(xué)生操行的技能、評選“三好學(xué)生”的技能和對早戀現(xiàn)象教育處理的技能等。對學(xué)生進(jìn)行思想政治與道德品質(zhì)教育是貫徹黨的教育方針的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)四化、建設(shè)兩個(gè)文明的需要，是社會主義教育的根本標(biāo)志，也是做好班級工作的根本保證。
運(yùn)用這一技能的基本要求除了參見“組織與指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動的技能”外，還要注意加強(qiáng)針對性和重視主體性。加強(qiáng)針對性，即堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。要認(rèn)真分析研究學(xué)生的思想問題的性質(zhì)、特點(diǎn)，他們的長處與短處、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及問題產(chǎn)生的主客觀原因，幫助學(xué)生克服自己所短，糾正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；鼓勵(lì)揚(yáng)其所長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。同時(shí)，抓住“熱點(diǎn)”、“興奮點(diǎn)”及時(shí)引導(dǎo)，進(jìn)行正面教育，使其按正確方向升華。重視主體性，即要求教師特別是班主任能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，和學(xué)生打成一片，交流思想和感情，全心全意為學(xué)生服務(wù)。在學(xué)校黨支部和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠黨團(tuán)員、積極分子開展思想政治和道德教育，以便形成縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。