林克鈺

寥落池臺(tái)，喜重見，林下蕭疏精性。絕憐濃淡豐姿，東籬笑相認(rèn)。秋正老，西風(fēng)滿院，又添取，一番新病。可記當(dāng)時(shí)，回廊畫檻，涼夜人靜。忍忘卻，擘蟹烹鱸，幾回向，江南占佳景。只嘆荊扉黃葉，似吾生萍梗。誰(shuí)更管，霜花露蕊，倚碧苔，何限清冷。說(shuō)甚高士風(fēng)流，昔年三徑。
林克鈺的《琵琶仙·水南菊花》就是借助于外在景物——水南菊花，表達(dá)了自我漂泊的身世與鄉(xiāng)思之愁。作者不是在詠菊，而是借菊抒情的“神與物游”,是以菊喻比并自況。正因?yàn)檫@首詞是“詩(shī)從肺腑出，出輒愁肺腑”(蘇軾《讀孟郊詩(shī)》),自有一番感人的魅力。
“寥落池臺(tái)”,池苑臺(tái)榭百花凋零。詞的起句便呈現(xiàn)出一片冷落的景象。這凄涼的環(huán)境與自身的漂泊冷落身世何其相似乃爾?！跋仓匾?，林下蕭疏情性”,在萬(wàn)木飄零、西風(fēng)凄緊中，能夠出現(xiàn)一簇毅然怒放的秋菊，怎不令人高興萬(wàn)分。這傲骨凌霜的本性(情性)只有菊花所獨(dú)有，是不屈服于惡勢(shì)者的榜樣。所以詩(shī)人“絕憐濃淡豐姿”?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜”(蘇軾《飲湖上初睛后雨》),濃艷的菊花也好，淡白的菊花也罷，無(wú)論那種姿色都是那么豐潤(rùn)姣美，令人愛極憐極(絕憐)?！皷|籬笑相認(rèn)”,是淵明“采菊東籬”么？抑是易安“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”呢？此時(shí)、此地、此景，菊花怒放，是相見、相識(shí)、相知的老相親，怎不令人笑逐顏開?？蓢@的是“秋正老，西風(fēng)滿院，又添取，一番新病”。“秋正老”即“秋正濃”。宋·陳允平《唐多令·秋暮有感》中有：“斷腸人，無(wú)奈秋濃?！笔墙枘呵锪骶案袀陨黼x散之苦的。此處，詩(shī)人亦復(fù)如是。在滿目凄涼的瑟瑟西風(fēng)里，面對(duì)滿院落葉枯草，想起自己的身世，能不產(chǎn)生苦悶(新病)情緒？這就很自然地聯(lián)想到“可記當(dāng)時(shí)，回廊畫檻，涼夜人靜”。和自己的親人臨檻共賞明月下的秋菊，夜深人靜，相依綿綿多么愜意！
詞的下片是接上片引起的回憶，轉(zhuǎn)而觸發(fā)了思鄉(xiāng)之愁?！叭掏鼌s，擘蟹烹鱸”,下片一開始就用了“擘蟹烹鱸”兩個(gè)典故，點(diǎn)出了思?xì)w故里之情。據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》載，畢卓一手持蟹螯，一手持酒杯，拍浮酒池中，便足了一生?！贝撕笤S多人便以“持蟹、擘蟹”等抒發(fā)貪杯、激噴、放浪之情 比如：“無(wú)錢持蟹對(duì)黃花，又孤負(fù)，重陽(yáng)也?！?方若《一落索·九日》詞)“開誕出紅妝，持杯擘紫蟹”(趙奕《玉山佳處分得解字》詩(shī))。“烹鱸”是晉張翰的事。張翰字季鷹，他在異地作官，因見秋風(fēng)起，“思吳中??菜莼羹鱸魚膾”,遂掛印回鄉(xiāng)。后便以“鱸膾、烹鱸”等表示思?xì)w故園之情。如，白居易《寄楊六侍郎》詩(shī)：“秋風(fēng)一筋鱸魚膾，張翰搖頭喚不回。”辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》詞：“休說(shuō)鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”眼前的西風(fēng)，前人的詩(shī)句，都牽動(dòng)了自己急欲歸鄉(xiāng)之心，豈能忍心忘掉故園之情。所以，一次又一次地想起“幾回向，江南占佳景”的秋菊。目前，水南的秋菊正如江南的秋色一樣，獨(dú)占鰲頭。正是江南好，風(fēng)景舊曾諳，能不憶江南？ 浪子天涯，漂泊之心何時(shí)得以平靜！ 可嘆平生浪跡西東，猶如荊門柴扉的落葉隨風(fēng)飄零，又似浮萍斷梗，行止無(wú)定?！爸粐@荊扉黃葉，似吾生萍梗?！毕氲酱?，看那霜欺黃花，露打花蕊，一片凄風(fēng)苦雨，有誰(shuí)堪憐？“誰(shuí)更管，霜花露蕊，倚碧苔，何限，清冷?！蹦潜焕渎涞狞S花，只有依托蒼苔，無(wú)限凄清。黃花無(wú)他花為伴無(wú)限清冷；人流落他鄉(xiāng)無(wú)人問津也無(wú)限冷清，還談得上什么風(fēng)流雅士，象西漢末年蔣詡隱居不仕那樣，在舍下闢三徑，接待好友來(lái)訪?！罢f(shuō)甚高士風(fēng)流，昔年三徑”,“三徑就荒，松菊猶存”(陶潛《歸去來(lái)辭》),“杜門清三徑，坐檻歸清池”(陸厥《奉答內(nèi)兄希叔》詩(shī))都是用此典。以三徑代家園，于故里閑居會(huì)友之意。詩(shī)人于結(jié)句用此典，可見其對(duì)難以實(shí)現(xiàn)回歸故里的心愿，是多么惆悵與悲傷了。
此詞的即景抒情，寓情于景，深刻的寓意，形象的比喻，貼切的用典都給這首《水南菊花》增添了不少獨(dú)特的藝術(shù)特色。