指教師根據(jù)實驗技能培養(yǎng)規(guī)格和實驗內(nèi)容的性質(zhì)確定物理實驗類型的技能。它對正確區(qū)分實驗類型，合理安排實驗程序，順利完成實驗內(nèi)容，提高實驗教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。
運用實驗類型確定方法的基本要求是：①物理實驗類型分驗證性實驗、應(yīng)用性實驗、探討性實驗和設(shè)計性實驗等，由于物理實驗方法、實驗儀器和測量方法被廣泛地應(yīng)用于幾乎所有的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)部門。因此，在實驗教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定學(xué)生做上述哪種類型的實驗。使各類實驗方法都得到訓(xùn)練。②各類學(xué)校要根據(jù)實驗任務(wù)、性質(zhì)、目的確定開設(shè)實驗的類型。并根據(jù)儀器、設(shè)備的數(shù)量、質(zhì)量，對實驗精度影響程度以及教學(xué)需要適當(dāng)變換實驗類型。例如：力學(xué)實驗原來只有平板小車的情況，只能做驗證性實驗，有了氣墊導(dǎo)軌后，可以做探索性實驗。③努力將現(xiàn)代的電子、光學(xué)手段，以及電子計算機(jī)用于實驗教學(xué)，提高實驗精度，同時又要求不掩蓋物理實質(zhì)。