指教師以做習題的形式講授復(fù)習物理知識的方法。掌握這種方法可以促進和完善學生對新知識的認識，對于拓寬學生的知識面，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力，啟發(fā)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力，提高教學質(zhì)量具有重要作用。
運用物理習題課教學方法的基本要求是：①要選好習題內(nèi)容，其范圍必須密切結(jié)合教材，習題難度和數(shù)量必須符合大多數(shù)學生的實際水平。②要有整體性和計劃性。教師在制定教學計劃時，應(yīng)根據(jù)物理課的教學目標把習題教學統(tǒng)盤考慮，即在一學年或一學期習題教學中應(yīng)讓學生掌握哪些知識點，進行哪些能力訓練，要做到心中有數(shù)。③要貫徹信息反饋的原則。教師在批改作業(yè)、閱卷時要善于發(fā)現(xiàn)學生的問題，并花力氣分析其原因，有針對性地進行講解。④要重視利用課本上的例題和習題，切忌撇開課本，自搞一套，讓學生漫無邊際地做習題。⑤要在重視基本練習題的基礎(chǔ)上，選擇綜合題和提高題讓學生練習。⑥要注意數(shù)學工具的運用，即用數(shù)學方法討論物理問題和數(shù)式運算。