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| 詩文 | 梁啟超《少年中國說》 |
| 釋義 | 梁啟超《少年中國說》少年中國說 《少年中國說》選自梁啟超的《飲冰室文集》。文章寫于1900年2月,全文原來較長,約三千余字。據朱東潤《中國歷代文學作品選》本,全文共分為七段。這里選錄的僅是開頭兩段及最后一段的大部分,刪去了一半以上的篇幅。在刪節(jié)的部分,梁啟超以豐富的古今中外的例證,論述了人和國家的老少以及中國當時的種種腐朽的現(xiàn)狀。現(xiàn)在所選的內容保持了結構上的相對完整性,從文章中仍然可以看出梁啟超的散文風格。 本文采用單刀直入的方法,第一段開頭就引出對方的觀點:“日本人之稱我中國也,一則曰老大帝國,再則曰老大帝國?!比缓筢樹h相對,提出自己的觀點:“吾心目中有一少年中國在。”與一般駁論文章采用一面倒的方式、完全駁倒對方觀點的方法不同,既包含著駁論,又包含著立論,以駁論為先導,引出自己的正面觀點,先破后立。從一定程度上承認中國確有“老大”之處,而從本質上否定中國為“老大帝國”,寫作方法有縱有收,文章帶有很強的辯證意味,具有較強的哲理性?!皢韬?!我中國其果老大矣乎”以及“惡,是何言,是何言”等句,字里行間充滿作者多么強烈的熱愛中國的思想感情??!第二段緊承上文,以設喻的方法導入論證,先從人的老少論起,列舉了老年與少年的十余種截然不同的表現(xiàn),用一系列的排比句說明“老年人如夕照”,猶如日漸沒落的事物,故沒有希望,“少年人如朝陽”,希望寄托在少年身上。這種排比具有層層推進,重迭頂真的特點,充滿磅礴的氣勢和力量!論人的老少,以“老年人常思既往,少年人常思將來”為出發(fā)點,逐步推進,層層生發(fā),挖掘了老年人的一系列缺點,少年人的許多優(yōu)點,形成了強烈而又鮮明的對比!描寫老年與少年的種種不同特征,鋪張揚厲,不嫌反復重迭,表達得淋漓盡致! 第三段從論人的老少,過渡到了論國家的老少,分兩層進行論述。第一層(到“則國雄于地球”止)指出了要使中國成為少年中國,中國少年所肩負的歷史重任。要求得“國智”、“國富”、“國強”,首先必須“少年智”、“少年富”、“少年強”;要使國家“獨立”、“自由”、“進步”,關鍵全在于少年首先要獨立、自由、進步;要使國家“勝于歐洲”、“雄于地球”,首先要少年勝于歐洲,雄于地球!充滿了號召鼓動力。這一段同樣用排比句式,以增強文章的氣勢。第二層是全文感情最高昂激烈處,尤是精采之筆,運用博喻、象征、夸張等藝術手法,采用詩歌的句式、華麗的語言,由衷地為中國少年高唱贊歌,為少年中國高唱贊歌,表現(xiàn)了強烈的愛國主義感情!這一層描寫了許多具有象征性的蒸蒸日上的天地萬物,再加短促有力的句式,讀起來瑯瑯上口,象激動人心的號角,具有極大的宣傳鼓動性和強烈的藝術感染力! 梁啟超是資產階級改良運動時期“文體革命”的積極倡導者,所創(chuàng)“新民體”當時頗負盛譽?!渡倌曛袊f》正是“新民體”的典范作品。梁啟超總結“新民體”的特點是:“務為平易暢達,時雜以俚語、韻語及外國語法,縱筆所至不檢束。學者競效之……其文條理明暢,筆鋒常帶感情,對于讀者,則別有一番魔力焉?!?《清代學術概論》)他的這段話是對《少年中國說》藝術特色的最好概括。近代黃遵憲稱贊梁啟超文“驚心動魄,一字千金,人人筆下所無,卻為人人意中所有,雖鐵石人亦應感動?!?《致飲冰室主人書》) 梁啟超在《少年中國說》一文后的附言中稱自己從小熱愛岳飛《滿江紅》詞,“至今喜誦不衰”,并說從此要名自己為“少年中國之少年”。此文確實寫得象《滿江紅》一樣激情澎湃,具有一股陽剛之氣,說老年則扼腕嘆息,說少年則神采飛揚,說現(xiàn)實則痛心疾首,說希望則意氣風發(fā)。文章愛憎分明,飽含愛國熱情,絕不拖泥帶水、含糊不清,讀之令人回腸蕩氣。 當然本文也有缺陷。作者關于老、少的議論顯得過于絕對化,有時也有鋪張、重迭過甚的缺點。 |
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