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| 詩(shī)文 | 李賀《南園十三首·其六》 |
| 釋義 | 李賀《南園十三首·其六》李賀《南園十三首·其六》 尋章摘句老雕蟲(chóng),曉月當(dāng)簾掛玉弓。 不見(jiàn)年年遼海上,文章何處哭秋風(fēng)。 其七 長(zhǎng)卿牢落悲空舍,曼倩詼諧取自容。 見(jiàn)買(mǎi)若耶溪水劍,明朝歸去事猿公。 這是《南園十三首》的第六、第七首。 前一首寫(xiě)對(duì)自己目前生活方式的觀感。西漢末年的揚(yáng)雄,少年時(shí)代很愛(ài)作賦,后來(lái)覺(jué)得從事文學(xué)沒(méi)有什么了不起,不過(guò)像孩子們雕刻什么玩意兒,成年人是不干的。(“童子雕蟲(chóng)篆刻,……壯夫不為也?!?起句就是用的這個(gè)典故。說(shuō)自己搜尋篇章,摘錄字句,老是干著這種雕蟲(chóng)小技。次句進(jìn)而描寫(xiě)攻讀的辛勤。尋章摘句,孜孜不息,白晝?nèi)绱?,夜間亦然。通宵苦讀,不覺(jué)之間,天又亮了。一彎弦月,像玉弓一樣,懸掛天邊,從簾隙中透了進(jìn)來(lái)。第三句轉(zhuǎn)到另外一面。遼海,遼河流域?yàn)I海地區(qū),這里泛指邊疆征戰(zhàn)之地。宋玉作《九辨》,極寫(xiě)秋景之可悲,所以后人通以悲秋代表文人的感傷情緒。這是說(shuō),難道沒(méi)有看見(jiàn)遼海地區(qū)常有征戰(zhàn)?悲秋(哭秋風(fēng))的文章到了那里,又有什么地位(價(jià)值)呢? 這后一首詩(shī)前半寫(xiě)西漢時(shí)兩個(gè)著名人物的遭遇。長(zhǎng)卿,司馬相如字。他是當(dāng)是最杰出的賦家,早年失意(牢落),生活貧困,家里什么也沒(méi)有,所以說(shuō)“悲空舍”。曼倩,東方朔字。他在漢武帝宮廷中,以滑稽小丑身份出現(xiàn),其實(shí)是一個(gè)很有正義感的人,常常利用開(kāi)玩笑(詼諧)的方式進(jìn)行諷諫,但避免直接觸犯皇帝,所以說(shuō)“取自容”。司馬相如早年,有文才而不為皇帝所知,東方朔雖然進(jìn)入宮廷,但又必須以詼諧的方式出現(xiàn),才能夠呆下去。在李賀看來(lái),都是不值得羨慕的。所以后半也同上一首詩(shī)一樣,轉(zhuǎn)到另外一個(gè)方面。見(jiàn)買(mǎi),猶言將買(mǎi)。若耶溪在今浙江省紹興縣境內(nèi),相傳春秋時(shí)代著名的制劍工藝家歐冶子曾以溪中的銅鑄成利劍。猿公相傳是春秋時(shí)代一位精于劍術(shù)的仙猿,曾化作老人,與另一位精于劍術(shù)的處女比過(guò)劍。這是說(shuō),既然如此,我就干脆走另外一條路吧。我將買(mǎi)把好劍,投師學(xué)藝,就武棄文。 這兩首詩(shī)內(nèi)容大致相同。它們表現(xiàn)的事實(shí)上是一種懷才不遇的牢騷,但以慨嘆文人無(wú)用的方式來(lái)表達(dá),學(xué)文沒(méi)有得到滿意的出路,就想轉(zhuǎn)而習(xí)武,考進(jìn)士不第,就想投奔藩鎮(zhèn)或赴邊疆從軍。這在當(dāng)時(shí),是一種帶有普遍性的社會(huì)風(fēng)氣和想法。詩(shī)篇也正表明了這種想法。 |
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