網(wǎng)站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 曹植 ·朔風詩 (五章) ·其五 |
| 釋義 | 曹植 ·朔風詩 (五章) ·其五《詩經(jīng)》有《秦風·晨風》三章,據(jù)《詩序》云:“刺康公也。忘穆公之業(yè),始棄其賢臣焉”又《邶風·北風》三章,《詩序》云:“剌虐也。衛(wèi)國并為威虐,百姓不親,莫不相攜持而去焉”。本詩五章,兼有自述不被朝廷征用的苦悶以及身受監(jiān)管骨肉難全的悲涼之意。魏黃初四年(公元223年)年初,剛封為雍丘王的曹植應詔進京師洛陽朝見,與幾個兄弟會了面,但就在這期間,其同母兄曹彰暴亡,植與其他兄弟當年歸藩。太和元年(公元227年)徙封浚儀 (今開封北),二年又回雍丘,年前曾上表自試,未成;這年年末作此組詩。其郁憤心緒,在前此所作 《贈白馬王彪》詩及序中有明確吐露。序云: “黃初四年五月,白馬王、任城王與余俱朝京師,會節(jié)氣,到洛陽,任城王薨。至七月,與白馬王還國。后有司以二王歸藩,道路宜異宿止,意毒恨之?!痹娫疲骸扒镲L發(fā)微涼,寒蟬鳴我側(cè)……感物傷我懷,撫心長太息。”本詩同樣是感物傷懷以抒毒恨之意的作品?!八凤L”即北風,此處不僅實指冬天的物候,也象征凌虐暴肆的環(huán)境,如同 《詩經(jīng)·邶風》 中的“北風”一樣。 其一是對自由的渴慕和功業(yè)的向往。詩中想 “騁代馬”北上與 “隨越鳥”南飛,就是憂懷國事,欲脫身報國?!豆旁娛攀住酚小昂R依北風,越鳥巢南枝”句,寫游子對故鄉(xiāng)的眷戀;本詩中的北行、南飛,則是抒發(fā)王室成員對國事的關注。“仰彼朔風,用懷魏都”,在北風刮起時,引發(fā)對魏都的懷想。魏舊都鄴,有先父 (曹操)的陵墓,舊注多以為此處所懷為鄴;然新都洛陽,有承繼大統(tǒng)的新皇 (曹叡),植既求自試,難免有懷朝廷,故 “用懷”句似從兼懷舊都、新都為宜,正是這特定的王室成員的身份,才決定了詩人不甘寂寞無聞,郁郁而終。“愿騁代馬,倏忽北徂”,恨不得立刻出發(fā),騎馬北上?!按R”,產(chǎn)于漠北的駿馬; 倏 (shu)忽”,極快; “北徂 (cu)”,向北走?!皠P風永至,思彼蠻方”,北風過后將吹起南風,又令人不由得思念南方?!皠P風”,南風,《詩經(jīng) ·邶風 ·凱風》云 “凱風自南”;“永至”,自遠方吹來; “蠻方”,南方,《禮記》云 “南方曰蠻”?!霸鸽S越鳥,翻飛南翔”,多想追隨南返的侯鳥,翩翩地飛到南方。“越鳥”,南方飛來的候鳥?!霸健保艆窃街?。這兩句是渴盼南征吳國,建功立業(yè)。年前,《求自試表》中已吐露這個渴望:“流聞東軍失備,師徒小釁,輟食棄餐,奮袂攘衽,撫劍東顧,而心已馳于吳會矣?!边@當然只能是天真的幻想,是他的一廂情愿,人家防范猶恐不周,豈能賜其兵權(quán)?詩人之所以有如此急切的渴盼,與他不自由的處境有密切關系。作為皇族中的成員,他不能不關注國事;作為政爭中的失意者,他又無法實現(xiàn)自己的心愿。身體的羈絆與思想的縱肆,形成強烈的反差,“騁代馬” 與 “隨越鳥” 的渴盼,只能在夢中追尋了。 其二從景物的變換,喻示時光的流逝,慨嘆自身的碌碌無為?!八臍獯x,懸景運周”,是說季節(jié)在輪流交替,日月在周期運行,意謂時間是無情的,不會為任何人停留,“四氣”,四季; “代謝”,交替; “懸景”,日月;“運周”,周期運行。“別如俯仰,脫若三秋”,小別此地仿佛只在低頭抬頭之間,竟然快速地變換了好幾個季節(jié)。這是述寫徙封浚儀又重返雍丘的感受?!皠e如”,剛離開;“脫若”,忽然間;“三秋”,幾個季節(jié),“三”是約數(shù)?!拔粑页踹w,朱華未晞”,當年我剛離開這里時,春花尚未凋落?!俺踹w”,指徙封浚儀,雖在詩人來說,實非首次改封,但在改元太和后尚屬“初遷”;“朱華”,紅花,指春景; “晞”,干萎。“今我旋止,素雪云飛”,如今我又回到這里,素潔的雪花像云絮般飄落?!靶埂保只氐竭@里,指重返雍丘。這幾句脫胎于《詩經(jīng)·小雅·采薇》:“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”,不僅描寫了時光流逝的飛速,還含有“物猶如此,人何以堪”之意,意謂生命在不停地縮短。時光飛逝,壽期有限,不能不使關注國事、欲有作為的詩人格外焦燥急切,《古詩十九首》云:“所遇無故物,焉得不速老。盛衰各有時,立身苦不早。人生非金石,豈能長壽考。奄忽隨物化,榮名以為寶?!毕朐谟邢薜娜松辛粝掠篮愕墓I(yè),是漢末文人的普遍心態(tài),身為皇族的詩人怎能不格外動心?在 《求自試表》中,詩人已經(jīng)懇摯地披露了這層憂思:“臣竊感先帝早崩,威王棄世,臣獨何人,以堪長久???窒瘸短顪羡?,墳土未干而身名并滅。” 其三哀傷自己身世之零落?!案┙登ж穑龅翘熳琛?,向下降面臨千仞深淵,向上登面對高山險阻,喻寫自己進退兩難,既不甘淪落,又無法施展,左右失據(jù),無所適從?!疤熳琛保呱?。一年后于徙封東阿時所作的 《吁嗟篇》曰: “吁嗟此轉(zhuǎn)蓬,居世何獨然……自謂終天路,忽然下沉泉。”以忽上忽下喻自己的身世,與此處之難下難上正堪對照。曹操在世時,植“以才見異”; 操去世后,屢次改封,汲汲寡歡,前后處境,判若云泥,怎能不在詩人心頭烙下深深的傷痕?又怎能不使他倍感人生旅途之坎坷困頓?“風飄蓬飛,載離寒暑”,像飛蓬(一種草木植物)一樣隨風而飄,歷經(jīng)季序的變化,喻寫自己不由自主地接受命運的簸弄?!帮L飄蓬飛”句典出 《商君書》: “夫飛蓬遇飄風而行千里,乘風之勢也”?!拜d離寒暑”典出 《詩經(jīng)·小雅 ·小明》: “二月初吉,載離寒暑”。“載”,則; “離”,經(jīng)歷; “寒暑”,季節(jié)的變化?!扒ж鹨宗欤熳杩稍健?,再深的淵谷也能爬上去,再高的大山也能跨越,喻個人的遭際再苦也能熬過?!摆臁保?。“昔我同胞,今永乖別”,是說自己的同胞兄弟,如今都無法相聚,這才是最可悲哀的。此時,詩人的胞兄任城王曹彰已去世,其余兄弟也各歸封地,不準互相往來,詩人“意毒恨之”,尤為此傷感。這兩句與前兩句聯(lián)綿而下,一層深似一層地披示了內(nèi)心的苦悶。 其四表白自己對君王的忠誠?;实郾M管是自己的親侄,但恪于封建禮教,必須曲盡臣節(jié),即使不蒙恩寵,也不得有絲毫怨悱。詩人既要表白自己尷尬的處境,又要保持臣下的禮數(shù),這種微妙的感受,實在極難表達,但此處卻披露得曲折細膩,貼切生動?!白雍梅疾荩M忘爾貽”,知道你喜愛芳草,當然愿向你奉贈,意謂君王既要招攬賢才,自己渴盼能被重用。“子”、“爾”均指皇帝,“芳草”喻才能。《古詩十九首》云: “涉江采芙蓉,江澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道?!彼阋嗍侵臼啃摒B(yǎng)才干,打算為明主所用的憂思,此詩暗用其意?!胺比A將茂,秋霜悴之”,芳草還未長茂盛,突然被秋霜傷害。悴(cui),傷殘。二句喻指自己雖懷有報國之心,但卻沒有報效的機會,點出命運對自己的打擊?!熬淮咕欤M云其誠?秋蘭可喻,桂樹冬榮?!奔词沟貌坏骄醯目搭櫍衷跄懿槐憩F(xiàn)出自己的誠意呢?那就好比秋蘭之香經(jīng)霜更烈,桂樹之花入冬不凋。意謂自己遭際再苦,也不會改變對君王的忠貞?!段倪x》注云:“蘭以秋馥,可以喻言;桂以冬榮,可以喻性?!秉c明其喻意。一年后,詩人在上《求存問親戚疏》時亦表白: “若葵藿之傾葉,太陽雖不為之回光,然終向之者,誠也。臣竊自比葵藿?!?/p> 其五進一步申說自己不得君王眷顧的苦悶。在《求存問親戚疏》中,詩人生動地狀寫了自己匿居封地的寂寥傷懷:“每四節(jié)之會,塊然獨處。左右惟仆隸,所對惟妻子;高談無所與陳,發(fā)義無所與展。未嘗不聞樂而拊心,臨觴而嘆息也?!蓖值懿坏猛鶃恚翁幦ひ捴??詩人終日為此而苦惱。“弦歌蕩思,誰與銷憂”,我想借弦歌來蕩滌愁思,可誰肯來合奏以為我消除煩憂呢?《文選》注云:“言弦歌可以蕩滌悲思,誰與共奏以消憂也?!睂崉t “弦歌”不僅指彈琴唱歌,而是指教民以禮樂,是理想的治國之道。相傳孔子經(jīng)過武城時,聽到有弦歌之聲,笑著說:“殺雞焉用牛刀!”意謂治理武城這樣一個小地方,不值得用治天下的高超手段。其弟子言偃(子游)答說:“您過去教導過我們,治民之人懂得禮樂就能愛護百姓,被治的百姓懂得禮樂就便于驅(qū)使。我正是按您的教導去做的。”于是孔子對其他弟子說:“子游的話是對的,剛才我不過開了個玩笑”。(見《論語 ·陽貨》)此后,“武城弦歌”成為治理國家的理想之境。故這兩句詩不僅是慨嘆無合奏弦歌的知音,更是在傷感自己的治國之才無人能賞識?!芭R川慕思,何為汎舟”,在江邊思念對岸的美人,可惜無船可擺渡過去。《文選》注曰:“言臨川日暮,而又相思,何為汎舟,而不濟以相從乎?”典出 《詩經(jīng) ·周南·漢廣》“漢有游女,不可求思”;《邶風·柏舟》“汎彼柏舟,亦泛其流?!睋?jù) 《詩序》,前者系指“文王之道,被于南國”,后者系指 “言仁而不遇也”,合起來便是說皇恩無邊,可不知怎樣才能求得?!柏M無和樂,游非我鄰”,并不是沒有人可以與我和奏弦歌,只是子游未成為我的鄰居。這二句詩與一、二句相呼應,意謂能賞拔我的人總會有的,只是現(xiàn)在還未出現(xiàn)。“誰忘汎舟,愧無榜人”,我絕不會忘記追求的目標,可惜無人駕駛渡河的船只。“榜人”,舟師、船工?!段倪x》注云 “榜人,喻良朋也?!睂嶋H上,“我鄰”與 “榜人”,不是指一般的知音,而是指能夠幫助自己施展治國之才的人,也就是君王。前四句是渴求得到君王的眷顧,后四句是清醒地認識到渴盼不會成為現(xiàn)實。詩人寂寞悲苦的心境,即此淋漓盡致地得到呈示。 這一篇組詩,由心存幻夢寫起,以自感絕望作結(jié),既有身世的寫照,又有忠貞的表白,既有屢受挫折的頹喪,又有等待機遇的焦灼,既是志士未路的悲歌,也是骨肉相殘的訴憂,思路紆曲,感情凝重,精熟典籍,擅長刻畫,表現(xiàn)出深湛的功力。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。