【題 解】

這篇短文寫了戴震讀私塾時(shí)難住老師的故事，表現(xiàn)了少年戴震善于質(zhì)疑和敢于質(zhì)疑的精神。

【注釋翻譯】

鑒賞分析

這篇文章主要通過人物對(duì)話記敘了清代大學(xué)問家戴震少年時(shí)讀私塾用問題難住老師的故事，表現(xiàn)了戴震在為學(xué)時(shí)敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的精神。就一般人的直覺說，后人是不可能知道前人的事情的，戴震以此立論，問老師：“然則朱文公何以知然？”一個(gè)尚處于啟蒙時(shí)的兒童，能提出這樣的問題是難能可貴的，所以老師也稱其為“非常兒”。其實(shí)若以文化傳承而論，朱文公能夠了解兩千多年前的事情，但是作為幼兒的戴震是不可能了解這一層的，因此會(huì)提出在成人看來如此幼稚的問題。我們今天學(xué)習(xí)這篇文章，是重在學(xué)習(xí)戴震這種為學(xué)質(zhì)疑的精神，凡事都要問個(gè)為什么，避免盲從，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。