網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 就從這兒開(kāi)始 |
| 釋義 | 就從這兒開(kāi)始陳立風(fēng) 為了征詢意見(jiàn),新來(lái)的黨委書記對(duì)行政科的三位科長(zhǎng)談了自己對(duì)今后工作的初步設(shè)想,話音剛落,便連續(xù)聽(tīng)到三聲干凈、利落的回答: “中——” “行——” “好——” 黨委書記先是一愣,然后又誠(chéng)懇地說(shuō):“我到三位這里來(lái),就是為了聽(tīng)意見(jiàn),你們都談?wù)劊劸唧w點(diǎn),我講的只是一點(diǎn)設(shè)想嘛……” 三位科長(zhǎng)你瞅瞅我,我看看你,馬上不約而同地齊聲喊道: “不錯(cuò),不錯(cuò)——” “挺好、挺好——” “照辦,照辦——” …… 黨委書記沉吟半天,猛然一抬頭,看到了并排掛在窗前的三個(gè)鳥(niǎo)籠兒。他走了過(guò)去,盯著籠子里的鸚鵡苦笑了一下,說(shuō)道:“辦公室怎么養(yǎng)起鳥(niǎo)來(lái)了?……改革,就從這兒開(kāi)始吧!”說(shuō)罷,他打開(kāi)了鳥(niǎo)籠…… 選自《春風(fēng)》1983年第9期 【賞析】 一篇微型小說(shuō),以寥寥二三百字,準(zhǔn)確地表現(xiàn)人們熟知的社會(huì)現(xiàn)象是不容易的,而要把它寫精、寫深就更難了。但是《就從這兒開(kāi)始》的作者獨(dú)具匠心,做到了這一點(diǎn)。 作者一開(kāi)始著筆就觸及了所要揭露的現(xiàn)象: 為了征詢意見(jiàn),新來(lái)的黨委書記對(duì)行政科三位科長(zhǎng)談了自己對(duì)今后工作的初步設(shè)想,話音剛落,便連續(xù)聽(tīng)到三聲干凈、利落的回答: “‘中——’ ‘行——’ ‘好——” 作者強(qiáng)調(diào)了新來(lái)的書記、征詢意見(jiàn)、初步設(shè)想這幾點(diǎn),這是常理常情。而三位科長(zhǎng)各答一字,猶如書記扣了三下鐘,得到三個(gè)回音,這是違反常情常理的。在常與反常的對(duì)照中作者把所揭露的現(xiàn)象的特征表現(xiàn)得入木三分。 接著文章又推進(jìn)一層,寫黨委書記又誠(chéng)懇地請(qǐng)三位科長(zhǎng)談意見(jiàn)的情形,三位科長(zhǎng)“你瞅瞅我,我看看你”,馬上不約而同地齊聲喊道: “‘不錯(cuò),不錯(cuò)——’ ‘挺好,挺好——’ ‘照辦,照辦——’” 三名科長(zhǎng)各答了四個(gè)字。這一層更強(qiáng)烈地表現(xiàn)了三位科長(zhǎng)回答上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)話時(shí)的行為習(xí)慣。他們既非敷衍,亦非討好。究竟何以如此,作者在文章的第三層中巧妙地給予暗示: 黨委書記猛一抬頭,看到了三只養(yǎng)著鸚鵡的籠子。這輕輕一筆,好象一把利劍,把個(gè)悶葫蘆劈開(kāi)了。至此,作者頓悟到: 三位科長(zhǎng)的反應(yīng)不正是鸚鵡行為嗎?黨委書記每提一事,對(duì)三位科長(zhǎng)來(lái)說(shuō),其作用正相當(dāng)于一個(gè)外界的信號(hào)刺激,他們馬上形成條件反射:“中——; 好——; 行——”,“不錯(cuò),不錯(cuò)——; 挺好,挺好——;照辦,照辦——”,形式上是答語(yǔ),實(shí)質(zhì)上是發(fā)出的單音節(jié)和雙音節(jié)而已。 作者以冷峻的筆法對(duì)這種鸚鵡行為予以諷刺和鞭撻。但是,表現(xiàn)鸚鵡行為僅僅是文章表層意思,更深刻的意思蘊(yùn)含在文章的背景之中。 十年動(dòng)亂中,我國(guó)盛行過(guò)個(gè)人崇拜,林彪、“四人幫”搞過(guò)造神運(yùn)動(dòng),凡事只許緊跟照辦,不許問(wèn)一個(gè)為什么,形成了一股極壞的風(fēng)氣,許多人養(yǎng)成了豎耳聽(tīng)指示、張口喊照辦的習(xí)慣。人的個(gè)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性受到了壓抑,民主意識(shí)、是非觀念消磨殆盡。“文革”后,雖撥亂反正,但是,過(guò)去錯(cuò)誤的東西還有慣性力,三位科長(zhǎng)的行為就是一例。這是一個(gè)大題材,作者抓住具有時(shí)代特征的現(xiàn)象,對(duì)十年動(dòng)亂中遺留下來(lái)的一種反常行為進(jìn)行了批判。這些本是題中之意,而作者之用筆卻使之深藏若虛,此可謂文章之一妙! 作品第三層除了為第一、第二層點(diǎn)睛外,還有新的開(kāi)掘。書記看到鸚鵡籠“苦笑了一下”。這“苦笑”二字耐人尋味,一則,時(shí)至一九八三年,還有那么些干部不能擺脫過(guò)去錯(cuò)誤的影響,令人痛心; 二則,書記也深知,幾十年來(lái),絕對(duì)不當(dāng)一回鸚鵡難哪! 這種反思的弦外之音可謂二妙!面對(duì)消極現(xiàn)象,文章沒(méi)有消極了結(jié),而是勾畫出一個(gè)作風(fēng)民主、堅(jiān)持改革的黨委書記的形象。他毫不含糊,采用改革的辦法,打開(kāi)了鳥(niǎo)籠,鸚鵡飛到自然界中去了,它們可以按照本性自由地啼鳴。這是一個(gè)有破有立的結(jié)尾,給讀者留下了廣闊的想象空間。這可謂文章之三妙! |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。