技法解說(shuō)
這類作文往往選取有著顯著差異的兩組內(nèi)容，進(jìn)行陪襯式組合，這些內(nèi)容構(gòu)成的層次互相映照，彼此對(duì)比，在相反相成中形成一個(gè)和諧的結(jié)構(gòu)。如某中學(xué)生的作文《今昔老鐵山》,其梗概如下：
前年，我們?nèi)野岬搅死翔F山。老鐵山綿延幾十里，山清水秀，花木繁茂，綠樹(shù)成蔭，氣候宜人，是候鳥(niǎo)的必經(jīng)之地，舉世聞名的鳥(niǎo)鄉(xiāng)。
這是作文的開(kāi)頭層次，A層次。
每年春秋兩季，有190多種約幾十萬(wàn)只候鳥(niǎo)，要路過(guò)這里南去北往。那時(shí)節(jié)，老鐵山簡(jiǎn)直就成了鳥(niǎo)的世界。清晨，悅耳的鳥(niǎo)叫會(huì)把你從夢(mèng)中喚醒，有的鳥(niǎo)就在你的窗前，扇動(dòng)著輕盈的翅膀，一對(duì)小眼睛閃閃爍爍的仿佛和你打著招呼。走在上學(xué)的路上，小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)的在我們頭上盤旋，有時(shí)送來(lái)一串串歌聲，有時(shí)表演幾個(gè)優(yōu)美的舞姿。田壟中、山坡上、小溝里的避風(fēng)處，到處可見(jiàn)鳥(niǎo)的身影。若是來(lái)到后山，那就更多了，大樹(shù)杈上、小樹(shù)枝上滿都是鳥(niǎo)。你大喊一聲，鳥(niǎo)兒就會(huì)從林中飛起，令人目不暇接。
對(duì)比映照第一塊，主體部分層次之一，B層次。
然而，在過(guò)去，鳥(niǎo)兒卻絕沒(méi)有這樣的幸運(yùn)。那時(shí)，人們不擇手段地獵捕它們。什么卡網(wǎng)、套統(tǒng)、火槍，什么捕燈、連環(huán)鉤，哪一家不是好幾個(gè)？不但鄉(xiāng)下人捕鳥(niǎo)，城里人也騎著自行車、摩托車，甚至開(kāi)上汽車來(lái)到這里。夜間，本來(lái)是鳥(niǎo)兒休息之時(shí)，可是，滿山遍野卻燈火通明，四面八方明槍暗炮響個(gè)不停，驚慌失措的鳥(niǎo)兒在黑暗中亂飛亂撞，一陣陣哀鳴灑落在顫抖的土地上。天亮了，人們個(gè)個(gè)大包小包，滿載而歸，凌亂的羽毛上沾著斑斑血跡，飄得到處都是……
對(duì)比映照第二塊，主體部分層次之二，C層次。
你知道，鳥(niǎo)的遭遇為什么在今天與過(guò)去截然不同了嗎？那是因?yàn)?，現(xiàn)在的老鐵山建立了國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，大家懂得了鳥(niǎo)是人類的好朋友，都能以自覺(jué)的愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)為美德。所以，今日的老鐵山已經(jīng)成了鳥(niǎo)的樂(lè)園，鳥(niǎo)的天堂。那成千上萬(wàn)自由自在的鳥(niǎo)兒，把這兒的大地和天空裝點(diǎn)得更美麗、更迷人了……
這是作文的結(jié)尾層次，D層次。
上述內(nèi)容，可作如下圖示：

當(dāng)然，這兒繪的圖是對(duì)比映照型的標(biāo)準(zhǔn)型式。這一類有些作文，主體部分可插入一些其他內(nèi)容，或者沒(méi)有開(kāi)頭與結(jié)尾，有的可以正反對(duì)比多次。一般來(lái)說(shuō)，這一類作品主體部分正層次與反層次的分量應(yīng)該大體相等，如有插入內(nèi)容也不宜太多太雜。
文題演練
題目(一)　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫(huà)，說(shuō)：“你們認(rèn)為這幅畫(huà)哪些地方畫(huà)得精彩，哪些地方畫(huà)得不好？先想一想，然后彼此交流一下看法?！贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問(wèn)大家有何感想，有同學(xué)說(shuō)：“對(duì)于美，不同的人有不同的看法?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可……”
最后，老師說(shuō)：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見(jiàn)，就像我們今天評(píng)畫(huà)一樣?！?br>讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞？是否想到向別人介紹或說(shuō)明些什么？是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
寫作要求：
①字?jǐn)?shù)不少于600字。
②嘗試運(yùn)用對(duì)比映照法。
寫作提示：
①雖然可以自選角度發(fā)表意見(jiàn)，但必須是圍繞認(rèn)識(shí)論問(wèn)題，即如何對(duì)待別人意見(jiàn)，科學(xué)判斷，得出正確認(rèn)識(shí)。脫離這個(gè)范疇，便違背了設(shè)題本意。把握材料所包含的主旨，要有兩個(gè)認(rèn)知環(huán)節(jié)：一是要能夠概括材料現(xiàn)象的普遍性，即人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是多元的。二是要能夠挖掘材料隱含信息。材料是以美術(shù)作品為評(píng)論對(duì)象來(lái)說(shuō)理的，同樣，對(duì)于錯(cuò)誤的現(xiàn)象和做法，人們也有不同的認(rèn)識(shí)，該怎么辦呢？因此，我們必須解決認(rèn)知事物方法論的問(wèn)題，即如何對(duì)待別人的意見(jiàn)。是言聽(tīng)計(jì)從，還是置若罔聞，還是辯證分析。這一點(diǎn)是命題的邏輯性要求。能否挖掘這層涵義，正是這篇作文成功的關(guān)鍵。
②在寫作方法上，這篇作文有以下幾點(diǎn)限制：一是材料限制。提供的材料已經(jīng)明確要求作者必須選擇自己生活中所見(jiàn)所聞所感。要盡可能運(yùn)用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理來(lái)刻畫(huà)人物，使人物有立體感，同時(shí)敘述事件有場(chǎng)景感。二是邏輯限制。要求作文在結(jié)構(gòu)上必須采用縱式結(jié)構(gòu)，即先要表達(dá)生活中人們對(duì)事物看法的多樣性，在這個(gè)前提下，再說(shuō)明如何選擇正確方式，得出自己的正確選擇。忽略了前提，作文容易偏題，忽視了方法，作文內(nèi)容淺顯。三是題材限制。這是在上兩點(diǎn)基礎(chǔ)上的綜合要求。運(yùn)用規(guī)律、把握方法，解決人們的思想困惑是設(shè)題的最終目的。作者要盡可能拓展思維空間，橫向把握，選擇那些生活熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)寫。
題目(二)　另一種　　　　　
寫作要求：
①將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
②字?jǐn)?shù)不少于500字。
寫作提示：
填好題目后，可從以下幾方面入手構(gòu)思寫作。
①審好題目。從大的角度看，文題在選材立意構(gòu)思上給了習(xí)作者極大的自主空間，似乎沒(méi)有審題障礙。但從細(xì)微處來(lái)看，題目是有一定限制的：“另一種”,在題材和寫作上進(jìn)行了限制，提示了文章所寫的內(nèi)容要是與眾不同的，突破常規(guī)的，要體現(xiàn)出一個(gè)“另”字。
②選好題材。要注意從課本中、課外閱讀、生活中選取新鮮的素材，寫出個(gè)性，要做到人無(wú)我有，人有我新，人新我巧。首先，要選擇自己最熟悉的、最能把握好的題材，去寫出自己的個(gè)性體驗(yàn)，抒發(fā)自己的獨(dú)特感情。其次，從創(chuàng)新的角度去思考，選擇與眾不同的材料，運(yùn)用想象，達(dá)到出奇制勝，令人耳目一新的效果。
③補(bǔ)好題目。選好了題材，確定了中心，接下來(lái)就要根據(jù)我們選定的題材，為自己的題目補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
④定好文體。題目中，對(duì)于文體是沒(méi)有限制的，記敘文、議論文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇都可以。但究竟采用什么文體，要根據(jù)內(nèi)容來(lái)確定。
⑤顯出亮點(diǎn)。文章立意深刻、構(gòu)思獨(dú)特、語(yǔ)言優(yōu)美都是亮點(diǎn)，文章中呈現(xiàn)亮點(diǎn)是提高作文質(zhì)量的一個(gè)重要途徑。
佳作展示

三只老鼠

到處是水泥高樓，想安家都很困難了；人類講究衛(wèi)生，找點(diǎn)兒吃食也很困難；而且人類還經(jīng)常滅鼠，老鼠王國(guó)遇到了麻煩。
這不，愛(ài)愛(ài)的爸爸不幸犧牲了。愛(ài)愛(ài)和媽媽共同生活，媽媽一心想把愛(ài)愛(ài)培養(yǎng)成材，整天讓愛(ài)愛(ài)呆在家里，無(wú)論做什么事，都必須經(jīng)過(guò)媽媽的同意，不能隨便拿主意。
而皮皮的父母卻不這么想。咱老鼠不就是靠膽大，不怕人類混日子嗎？甭管孩子，讓孩子獨(dú)闖江湖，就像楊過(guò)、令狐沖，練就一身本事，該出手時(shí)就出手。而皮皮呢，并沒(méi)有像父母想象的一樣，反而，獨(dú)斷專行，看誰(shuí)不順眼，就教訓(xùn)誰(shuí)，自封為“天下為我”,網(wǎng)名“混世魔王”。
怪怪呢，父母算是個(gè)有學(xué)問(wèn)的，“現(xiàn)在人類對(duì)我們這么不客氣，像以前硬拼，肯定被打死?！崩习痔匾鉃楣止峙鋫淞穗娔X，研究人類對(duì)付老鼠的各種辦法，他信奉的話是“知識(shí)改變命運(yùn)”。
這天，突然天崩地裂，老鼠們意見(jiàn)不一，但有一條是相同的：先逃命。原來(lái)是人類在拆房子。鄰居對(duì)愛(ài)愛(ài)說(shuō)：“快跑，不然會(huì)沒(méi)命的?！睈?ài)愛(ài)說(shuō)：“媽媽叫我不能隨便出門，出門會(huì)危險(xiǎn)的?！薄吧岛⒆樱鍪乱兄饕?jiàn)?！眽Φ瓜聛?lái)，愛(ài)愛(ài)被砸死了。
路過(guò)皮皮家門口，老鼠們看見(jiàn)皮皮正在唱卡拉OK,“皮老大，快逃吧，不然會(huì)沒(méi)命的。看來(lái)，人類是想毀滅我們的?！薄叭ィ∪?！你懂什么，老子闖江湖，什么陣勢(shì)沒(méi)有看過(guò)，這算什么！”老鼠們不愿看到皮皮白白送死，勸皮皮快走，皮皮根本不聽(tīng)。墻被推倒了，皮皮完全暴露了?！罢l(shuí)敢動(dòng)我！”皮皮叉著腰。話音剛落，重重的鐵鍬砸下來(lái)，皮皮一命嗚呼。
忽然，有一老鼠說(shuō)，怪怪也沒(méi)走，大家到怪怪家。怪怪召集大家開(kāi)會(huì)，然后說(shuō)：“我上網(wǎng)查查?！薄案鶕?jù)大家經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上分析，人類準(zhǔn)備蓋樓?？磥?lái)，這里不能久留?！?br>怪怪接著說(shuō)：“現(xiàn)在逃出去，到處是人，肯定被打死。不如先鉆到地底下，晚上轉(zhuǎn)移?！贝蠹衣?tīng)從了怪怪的話。結(jié)果，在這次大災(zāi)難中，只有愛(ài)愛(ài)和皮皮遇難。
看來(lái)，面對(duì)不同意見(jiàn)，沒(méi)有主見(jiàn)和聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)，都會(huì)斃命。善待別人的看法，很重要。

《三個(gè)和尚》故事新編

一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。
話說(shuō)山頂廟里自從來(lái)了第三個(gè)和尚，挑水就成了大問(wèn)題。于是大和尚便寫了份報(bào)告給廟管，請(qǐng)求管委會(huì)分配一人專門負(fù)責(zé)挑水工作。會(huì)長(zhǎng)法海大怒：“寺廟各部門都忙著裁員下崗，你們還要加人？”法海便分給三個(gè)和尚一個(gè)下崗名額。
大和尚是寺里的老前輩，也是寺中住持的候選人，死活不肯下崗。二和尚是全國(guó)武術(shù)大賽一等獎(jiǎng)獲得者，是寺里的形象代言人，此和尚下崗，寺里顏面何存？二和尚也不能下崗。小和尚是個(gè)大學(xué)生，有文憑有能力，雖然職位低，不過(guò)腦袋靈活，機(jī)敏過(guò)人，很被各廟和尚看好，大伙兒都希望他能出幾個(gè)好主意，幫和尚們賺點(diǎn)錢。
三天三夜，三個(gè)和尚不吃不喝，被誰(shuí)應(yīng)下崗的問(wèn)題煩惱著。終于小和尚自告奮勇地提出下崗，大和尚二和尚都暗自慶幸保住了鐵飯碗，順?biāo)浦鄣卮饝?yīng)了，并慷慨地決定用一百元做下崗津貼給小和尚，以表示對(duì)小和尚的同情與感激。
小和尚走后，兩個(gè)和尚又開(kāi)始抬水喝了。
而小和尚的決定，是知難而退，還是棄暗投明呢？
三年后，大和尚還是參禪念佛，南無(wú)阿彌陀佛。
二和尚參加了少林武術(shù)演出，一場(chǎng)可以掙幾十元出場(chǎng)費(fèi)。
小和尚呢？靠山吃山，靠水吃水。在山腳下開(kāi)了個(gè)專賣佛珠之類的旅游紀(jì)念品店，不久又創(chuàng)立了“少林旅行社”,開(kāi)展少林寺一日游等活動(dòng)，財(cái)源滾滾，早已成了老板。
如今，大和尚仍喝著開(kāi)水，二和尚喝上了自來(lái)水，小和尚一年四季都喝蒸餾水。
看來(lái)，墨守成規(guī)是不可取的，守株待兔不如努力拼搏。做人要會(huì)變通，才會(huì)在逆境中找到出路。