范成大

晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。

范成大六十一歲在石湖養(yǎng)病時(shí)寫的田園詩《四時(shí)田園雜興》，分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五組，各十二首。作者在這些詩中能比較客觀地反映勞動(dòng)人民的生活面貌，不同于歷來那些寄寓隱逸思想的山水田園詩。這里選錄的是兩首有關(guān)兒童情趣的詩。

這首詩寫小孩子學(xué)著大人在桑陰下種瓜的行動(dòng)，表現(xiàn)他們雖然年幼無識(shí)，還不懂得稼穡的艱難，可是耳濡目染之中，也學(xué)著種瓜了。

窮人的孩子早當(dāng)家。村莊中的兒女都很早學(xué)會(huì)管理家事，支撐門戶。他們成為家庭中的主要?jiǎng)趧?dòng)力，而且耕作很是辛苦“晝出耘田夜績麻”，男耕女織，早晚不息。在這樣的家庭環(huán)境中，孫兒們自然也不會(huì)去讀書作文，調(diào)琴理瑟，跟著大人到田野里勞動(dòng)。他們的游戲也就變成了傍著桑陰學(xué)種瓜了。

作者的意圖在于寫童孫雖然未解耕織，可是卻去學(xué)了種瓜，看來好象在于稱贊小孩子懂事，其實(shí)這恰恰反映了一種令人辛酸的現(xiàn)實(shí)，不懂事的小孩子卻要去做不該他們現(xiàn)時(shí)做的事，居然還感到有趣味，豈不違背了通常的人情。范成大的《四時(shí)田園雜興》并不完全是寫農(nóng)家樂，象“采菱辛苦廢犁鋤，血指流丹鬼質(zhì)枯。無力買田聊種水，近來湖面亦收租。”就反映了剝削制度下的慘痛生活。因此，我們?nèi)绻淹瘜O的學(xué)種瓜只看作是小孩子的趣事，而不能體味其中的酸苦，那就失之于淺表了。

靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低， 無端妨礙小蟲飛。

蜻蜓倒掛蜂兒窘， 催喚山童為解圍。

這也可以說是首寫兒童生活情趣的詩。小孩子呆呆地在屋檐下看著蜘蛛網(wǎng)，忽然看到蜻蜓飛來給“倒掛”在網(wǎng)上，蜜蜂也給蛛絲纏住了，于是他連忙大聲喊山邊的大孩子來為蜻蜓、蜂兒解圍。

這個(gè)小孩子出于他天真善良的心理，同情被害者，因而要救援蜻蜓和蜂兒?？墒撬约翰桓疑锨?，便“催喚山童為解圍”。他內(nèi)心急切，急呼猛喊，窘迫不堪。詩人抓住這一智窮情急的鏡頭，活畫出兒童的生動(dòng)形象，使詩頓覺稚趣充溢。