網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 塞翁失馬 |
| 釋義 | 塞翁失馬
《淮南子·人間》的要旨是說(shuō)明“人間之事,得失之端,存亡之幾”?!度淌яR》所塑造的便是一個(gè)知“得失之端”的善術(shù)(擅長(zhǎng)道術(shù))者的形象。 在作者筆下,這個(gè)善術(shù)者的思維方法玄妙莫測(cè)。他的馬無(wú)緣無(wú)故地丟失了,這本是個(gè)損失,人們都來(lái)安慰他。這個(gè)老頭(父,fu,對(duì)老年人的尊稱)卻說(shuō):“這難道不會(huì)變成一件好事嗎?”過(guò)了幾個(gè)月,他的馬果然帶了一群北方駿馬歸來(lái)了。這本是一個(gè)意外的收獲,人們都來(lái)祝賀。他卻說(shuō):“這難道不會(huì)變成一件壞事嗎?”家里有了很多好馬,他的兒子愛(ài)騎,不幸跌斷了大腿。這本是一個(gè)悲劇,人們都來(lái)慰問(wèn)。他卻說(shuō):“這難道不會(huì)變成一件好事嗎?”過(guò)了一年,外族入侵,邊地的青壯年應(yīng)征對(duì)敵作戰(zhàn),犧牲者達(dá)十分之九。這家卻以傷殘緣故,父子幸得保全。 在作者眼中,這個(gè)善術(shù)者的高明之處在于不以眾人之“賀”為喜,也不以眾人之“吊”為憂,而是獨(dú)具慧眼,“見(jiàn)本而知末,觀指而睹歸”。他不但看到了“禍與福同門(mén),利與害為鄰”的一面,而且想到了“禍福之轉(zhuǎn)而相生”的一面, 因而能夠“事知所秉,動(dòng)知所由”,方寸不亂, 在紛繁變幻的現(xiàn)實(shí)面前,始終保持“清靜恬愉”的個(gè)性。透過(guò)表層,可察底蘊(yùn)。宣揚(yáng)“淡泊無(wú)為,蹈虛守靜”的道家觀點(diǎn),就是作者描畫(huà)“失馬塞翁”這一形象的旨意。 這則寓言所揭示的禍福相依、利害相伴,且能“轉(zhuǎn)而相生”的觀點(diǎn),是頗有辯證因素的。但它所宣揚(yáng)的在禍福、利害面前人們只有“無(wú)為”、“守靜”、默認(rèn)、等待的思想,則是消極的。至于以“胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn),近塞之人,死者十九”的義勇壯烈情狀作為陪襯,宣揚(yáng)其子以跛幸存,獨(dú)得其福,格調(diào)就更低了。后世用“塞翁失馬,焉知非福; 塞翁得馬,焉知非禍”來(lái)說(shuō)明壞事和好事在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化,凡事不可絕對(duì)化,則是創(chuàng)造性地發(fā)揮了這則寓言的積極面。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。