〔作文指導(dǎo)〕
在記敘中抒情，就是在敘事記人狀物中，抒發(fā)喜怒哀樂、好惡褒貶之情?？梢酝ㄟ^記事寫人，表現(xiàn)對人的感情，贊美“友情”、“親情”;通過記事，表現(xiàn)個人的愛好，“游戲之樂”,“讀書之樂”,“助人之樂”;可以借記事來表達(dá)針砭時弊，鞭撻落后之情；還可以通過記事寫景狀物，表達(dá)“愛物品”、“愛家鄉(xiāng)”、“愛學(xué)校”之情；等等。
在記敘中抒情，與在記敘中議論一樣，記敘是基礎(chǔ)。情緣事、人、物而發(fā)，情隨記敘而抒。
記敘中抒情，可以直接抒情，也可以間接抒情。直接抒情，一般是在記敘描寫之后，感情自然地暢流而出；也可以先以飽滿的激情引發(fā)出記敘描寫，或在記敘描寫中穿插一二句直接抒發(fā)感情的話。間接抒情，實(shí)際上是以蘸滿情感的筆來敘述、描寫、議論。例如課文《高山下的花環(huán)(節(jié)選)》最后一段：“靜，異常的靜，聞不到風(fēng)聲，聽不見樹搖。天上的流云也好像是凝止了。十萬大山矗立，也在默默哀悼長眠在她懷中的驕子?！边@段景物描寫，在肅穆的氣氛中，間接抒發(fā)了對烈士悼念之情。
在記敘中抒情，關(guān)鍵是要有真情實(shí)感，在構(gòu)思過程中，要在牽引、激發(fā)感情上下功夫。比如下面的題目： 通過對某些往事的回憶，懷念一個人(可以從“物”聯(lián)想到“事”,從“事”的敘述來表現(xiàn)“人”,寫出自己的懷念之情)。這題的構(gòu)思，可以回憶你收藏的物品中，哪一二件是最珍貴的，最值得懷念的，最難以忘懷的；這件物品是怎么來的，其中發(fā)生過什么事，是誰送給你的；送給你的人的性格、愛好、特長、品質(zhì)，與你的關(guān)系，他(她)為什么送給你，送給你有什么意義，他(她)把它送給你對你有什么好處，表達(dá)什么情義……這樣，就可以牽引、激發(fā)出對所要記敘的物、事、人的感情，寫出來，間接抒情也好，直接抒情也好，都會是自然地流露和抒發(fā)。需要注意的是： 題目要求寫人，抒發(fā)對物、事之情，都是為了表達(dá)對人的懷念之情。
〔作文片斷〕參見抒情部分。