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詩(shī)文 南歌子
釋義

南歌子

鳳髻金泥帶,龍紋玉掌梳。走來(lái)窗下笑相扶,愛(ài)道:“畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)?”   弄筆偎人久,描畫(huà)試手初。等閑妨了繡工夫,笑問(wèn): “ ‘鴛鴦’ 二字怎生書(shū)?”

這首詞以富有戲劇性的生活細(xì)節(jié),饒有風(fēng)趣地表現(xiàn)了一對(duì)新婚青年甜蜜幸福的愛(ài)情生活。
首二句“鳳髻金泥帶,龍紋玉掌梳”,用特寫(xiě)手法描繪了新娘頭部的裝飾。 她梳著唐宋時(shí)期流行的鳳凰式發(fā)髻, 發(fā)髻的束帶上閃爍著耀眼的金星, 白玉做成的插梳上飛動(dòng)著雕龍。在這里,作者沒(méi)有做任何理性的說(shuō)明,只是以新娘頭部裝飾的描繪,給人造成了一種美觀華貴的感官印象,既襯托了新娘的艷美,又以我國(guó)漢民族的傳統(tǒng)心理,暗示了“龍鳳呈祥”,即婚姻生活美滿(mǎn)幸福。用近代西方“符號(hào)學(xué)”的理論來(lái)解釋?zhuān)锥渥鳛楦泄儆∠蟮姆?hào),也兼有指向理智上的認(rèn)知意義。
接下去,作者通過(guò)新婚夫婦的行動(dòng)、表情、語(yǔ)言,具體描寫(xiě)了他們美滿(mǎn)幸福的愛(ài)情?!按跋隆?是新郎讀書(shū)作文的地方。新娘向此處“走來(lái)”,行為主動(dòng),可見(jiàn)她對(duì)新郎十分滿(mǎn)意,喜歡接近他。“笑相扶”,從情態(tài)和行動(dòng)兩方面,表現(xiàn)了新婚夫婦之間的互相愛(ài)慕、歡悅和敬重?!爱?huà)眉深淺入時(shí)無(wú)”,是新娘向新郎的發(fā)問(wèn),意在請(qǐng)新郎評(píng)品自己的畫(huà)眉是否時(shí)髦美觀?!爱?huà)眉”二字,補(bǔ)充了首二句所寫(xiě)的頭部裝飾,給新娘華美的形象又增添了幾分嫵媚。作為發(fā)問(wèn),語(yǔ)氣雖有點(diǎn)嬌柔輕佻,但內(nèi)涵溫情脈脈,反映了“女為悅己者容”的心理活動(dòng)。所以,作者特意在此句問(wèn)話前面冠上了“愛(ài)道”二字,交待了新娘此時(shí)興奮至極、故意挑逗的情態(tài)。
“畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)”,這句話出自唐代詩(shī)人朱慶余的《近試上張水部》原詩(shī)是:


洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。
妝罷低眉問(wèn)夫婿,畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)?

在這首詩(shī)中,朱慶余把即將應(yīng)考的自己比作“新娘”,把推薦他的張籍(其時(shí)任水部員外郎) 比作“新郎”,把主考官比作“舅姑” (即公婆),把考試前呈交的“行卷”比作“畫(huà)眉”。全詩(shī)旨在以新娘將要拜謁公公、婆婆時(shí)的心情, 委婉地探詢(xún)主考官對(duì)自己文學(xué)才能的評(píng)價(jià), 預(yù)卜科場(chǎng)得失。 因此, 朱慶余詩(shī)中的“畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)”,是由“舅姑”品評(píng)的外在壓力逼出來(lái)的,新娘發(fā)問(wèn)時(shí)的心情是疑慮不安的。歐陽(yáng)修雖然在形式上襲用了這句話,卻作了實(shí)質(zhì)性的根本改造。新娘的發(fā)問(wèn)不是“低眉”,而是“愛(ài)道”,是愛(ài)之至深的內(nèi)在感情的主動(dòng)引發(fā),充滿(mǎn)了歡愛(ài),了無(wú)憂(yōu)愁之思。作者真稱(chēng)得上善于推陳出新,化腐臭為神奇!
本詞的上片雖然沒(méi)有交待新郎品評(píng)新娘 “畫(huà)眉”的結(jié)果,但下片的 “偎人久”三字作了肯定的回答。兩人能長(zhǎng)時(shí)間地依偎在一起,清楚地表明,新郎與新娘的相愛(ài),在賞識(shí) “畫(huà)眉”之后又進(jìn)了一步。由 “描畫(huà)試手初”可知,這位新娘同封建時(shí)代的絕大多數(shù)女子一樣,沒(méi)有學(xué)習(xí)文化的權(quán)利和機(jī)會(huì),不會(huì)寫(xiě)字。現(xiàn)在,她向有文化的新郎請(qǐng)教,但是,“弄筆”與 “偎人”的行動(dòng),又說(shuō)明她學(xué)習(xí)寫(xiě)字的態(tài)度是不夠嚴(yán)肅認(rèn)真的,逗樂(lè)調(diào)笑的氣氛較為濃厚。其所以如此,是因?yàn)樽魑牧?xí)字對(duì)她來(lái)說(shuō),是 “等閑”之事 (即不關(guān)緊要的事) ,她并不想在這方面有所造詣。她握筆描畫(huà),主要是受了愛(ài)神的支配,向新郎請(qǐng)教習(xí)字只不過(guò)是她交流情感的一種方式而已。借此機(jī)會(huì),她獲得了精神慰藉。由于“偎人久”,耽誤了刺繡的時(shí)間,機(jī)靈的新娘笑著向新郎提出了一個(gè)自己最關(guān)心的問(wèn)題: “鴛鴦”兩個(gè)字怎么寫(xiě)?這個(gè)問(wèn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,揭開(kāi)了她“弄筆”習(xí)字的真諦: 她要用這兩個(gè)字表達(dá)自己和新郎的恩愛(ài),她祝愿新郎與自己像一對(duì)鴛鴦一樣,終生相愛(ài),永不分離。
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更新時(shí)間:2026/6/1 5:13:08