日韩av无码午夜免费福利制服-国产欧美国日产在线视频-国产午夜精品一区二区三区不卡-亚洲精品久久黄大片

網站首頁  高考復習資料  高考英語詞匯  高考漢語字詞  高考文言文  古詩文閱讀  舊版資料

請輸入您要查詢的詩文:

 

詩文 仁聲感人 與民同樂:孟子的音樂美學思想
釋義

仁聲感人 與民同樂:孟子的音樂美學思想

孟子(約前372—前289),戰(zhàn)國中期思想家、政治家。作為孔子學說的繼承者,強調倫理道德精神修養(yǎng),其音樂思想受約于“仁政”理論與“性善論”。
孟子論“樂”的內容——“仁”“義”
孟子認為,“仁”、“義”出自人的善的本性,它同“禮”、“智”一起被稱為“四端”,是人性中先驗地具有的善的道德品質。所謂“仁、義、禮、智,非由外鑠我也,我固有之也”(《孟子·告子上》)。有關孟子的音樂思想,對于“仁”、“義”,他以為不僅應從理性(“智”)上認識之,從“禮”的辭讓、制約上肯定之,而且更應該作為“樂”的表現(xiàn)內容來實現(xiàn)之。所以,孟子在談到“樂”時,說:
仁之實,事親是也;義之實,從兄是也;智之實,知斯二者弗去是也;禮之實,節(jié)文斯二者是也;樂之實,樂斯二者,樂則生矣;生則惡可已也,惡可已,則不知足之蹈之手之舞之。(《孟子·離婁章句上》)
在這里,孟子實際是將倫理道德的完善與精神情感的審美體驗結合在一塊,從而使他的“樂之實”不僅具有倫理學的意義,同時也具有美學的意義。這同孔子所尊崇的親子之樂一樣,是將倫理道德的實現(xiàn)納入“樂教”的軌道,寓教于樂,寓理義于情感愉悅的體驗之中。孟子認為,一旦從倫理道德善端中體驗到一種不可抑制的快樂,并且達到“不知足之蹈之手之舞之”的愉悅狀態(tài),便成就了“善”的本性與個體人格的完滿實現(xiàn)。《孟子·公孫丑上》所記“見其禮而知其政,聞其樂而知其德”,轉用于此,便是“聞其樂”而知其人性之善端的充分發(fā)揚了。
孟子心目中美的音樂——“仁聲”
“仁聲”是孟子心目中美的音樂,關于什么是“美”,孟子在談到對個體人格的評價時曾說到,“可欲之謂善,有諸已之謂信,充實之為美……”(《孟子·盡心下》)這里講的“可欲之”,是指可以追求的,也就是人性之善端,即合乎“仁”“義”的東西。而以這種“仁”“義”之善端加之于自身而不加背離,便是“有諸已”,也是切實可行的東西。如此看來,可以為之的(“可欲”)是“仁”、“義”之實(“仁”、“義”作為人的先驗道德屬性,即為善);善的目的在人自身行為的體現(xiàn)(“有諸已”)便是“信”(即為切實可行的真),善與真的統(tǒng)一及其實現(xiàn)(“充實”)便構成美。這也是孟子心目中美的音樂——“仁聲”的內涵。
在“樂”之美的實現(xiàn)中,孟子除了強調“樂”的內容(“仁”“義”)的實現(xiàn)外,還肯定了“樂”的實現(xiàn)使人在行為上,包括在情感體驗上獲得的快感。所以,孟子據此認為,“仁言不如仁聲之入人深也”(《孟子·盡心上》)。朱熹注“仁聲”:“謂仁聞,謂有仁之實而為眾所稱道者。尤見仁德之昭著,故其感人之尤深也。”雖然突出了“仁聲”之理義道德的內容,但音樂由于直接作用于人的情感體驗而比單純的說教更具感染力,所以漢代趙歧注“仁聲”為“樂聲雅頌也”。孟子提出“仁聲”要比“仁言”更能感化人,是看到由音樂審美中獲得的情感體驗要比語言說教更能觸動人心,從而達到樂教的目的。這樣看來,在孟子的音樂思想中,倫理的與審美的,感性的與理性的是統(tǒng)一在他心目中美的音樂——“仁聲”之中的。
孟子的音樂社會觀——“與民同樂”
孟子的“與民同樂”作為一種音樂社會觀,基于其民本思想,而民本思想則是其“仁政”政治思想中最有價值的成分。孟子的民本思想是時代的產物,是他看到民心的向背是政治上成功或失敗的決定因素后,得出的結論,“桀紂之失天下也,失其民也。失其民也,失其心也”(《孟子·離婁上》)。而“民為貴,社稷次之,君為輕”(《孟子·盡心下》)更是孟子民本思想中最有代表性的名言。孟子“與民同樂”的思想出自于他與齊宣王有關“好樂”的一段對話,見于《孟子·梁惠王下》:
(孟子)見于王,曰:“王嘗語莊子(指齊臣莊暴)以好樂,有諸?”
王變乎色,曰:“寡人非能好先王之樂也。直好世俗之樂耳?!?br>曰:“王之好樂甚,則齊其庶幾乎!今之樂由古之樂也?!?br>曰:“可得與聞與?”
曰:“獨樂樂,與人樂樂,孰樂?”
曰:“不若與人。”
曰:“與少樂樂,與眾樂樂,孰樂?”
曰:“不若與眾?!?/small2>

然后孟子由此進一步展開他對行樂(yue)之樂(le)的看法,充分而信服地闡發(fā)了他的“與民同樂”的音樂社會思想。孟子同齊宣王談“好樂”之事,齊宣王心懼于孟子指責他不喜好先王之雅頌之樂,便坦率地承認自己“直好世俗之樂”,也就是當時廣為流傳的俗樂、“新聲”。但孟子的注意力并不在此,他是要由此進而引出更為重要的問題,即“與民同樂”的音樂社會觀。孟子認為,就行樂中得到的愉悅快樂的情感體驗來講,今人古人都是一樣的(“今之樂由古之樂”),但是就“樂”的實施講,卻不相同,有“獨樂”、“人樂”、“眾樂”之分。若王樂而百姓無樂,謂“不與民同樂”;若王樂而百姓共樂,謂“與民同樂也”。所以孟子是從“不與民同樂”和“與民同樂”這兩種樂的實施結果來從側面告誡齊宣王,要樂以天下,憂以天下。從音樂的審美效果上講,這尋求的是音樂審美中的情感交融與共鳴;從音樂的社會功用上講,這強調的是音樂審美活動的社會意義,它體現(xiàn)著古代的民主精神。

隨便看

 

高三復習網詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。

 

Copyright © 2002-2024 zjsgfm.com All Rights Reserved
更新時間:2026/5/31 23:47:01