事理說(shuō)明文是側(cè)重揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系(如成因、原理、發(fā)展趨勢(shì)等),從而告訴人們某一道理的文章。說(shuō)明具體事物是著重告訴人們某一具體事物“是什么”;說(shuō)明抽象事物，是告訴人們某一抽象事物“怎么樣”;說(shuō)明事理，是告訴人們某一事物“為什么會(huì)(要)這樣”。
事理說(shuō)明文，大體上可分為兩種類型。
一類是剖析、解釋某一現(xiàn)象，從揭示事物間的內(nèi)在聯(lián)系入手，說(shuō)明事物為什么是這樣的，或者之所以能這樣的道理。比如，《為什么隨地吐痰有害》,要剖析“隨地吐痰有害”這一現(xiàn)象，揭示“隨地吐痰”污染環(huán)境、傳染病菌的內(nèi)在聯(lián)系，說(shuō)明為什么“有害”?！赌阒朗澄镦渾?？》,食物鏈?zhǔn)巧锶郝渲懈鞣N動(dòng)植物由于食物的關(guān)系(包括捕食和寄生)所形成的一種聯(lián)系，剖析這一現(xiàn)象，就要從揭示生物間主要是圍繞著食物所發(fā)生的聯(lián)系入手，說(shuō)明為什么會(huì)形成食物鏈。《植樹造林的好處》,不僅要說(shuō)明植樹造林有哪些好處，還應(yīng)該揭示植樹造林之所以有這樣的好處的道理。《剪刀的機(jī)械原理》,也屬于解釋某一現(xiàn)象的說(shuō)明文，說(shuō)明原理，不可避免地要介紹它們的構(gòu)造，但是構(gòu)造是根據(jù)原理設(shè)計(jì)的，介紹構(gòu)造只是為說(shuō)明原理服務(wù)，這是與說(shuō)明實(shí)體事物“剪刀”不同的。
這類事理說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，一般可以按照由果溯因的思路來(lái)安排： 先列舉現(xiàn)象(果),比如隨地吐痰的害處，植樹造林的好處，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，剪刀的構(gòu)造、功用；然后提出問(wèn)題，一般可用設(shè)問(wèn)句，引出分析；緊接著作具體分析，揭示事物的本質(zhì)，說(shuō)明原因或原理；最后回應(yīng)現(xiàn)象，作出解釋。
另一類事理說(shuō)明文是針對(duì)某一事物(現(xiàn)象)說(shuō)明應(yīng)該采取什么樣的措施以及采取這些措施的理由。如《怎樣預(yù)防近視》,這類事理說(shuō)明文，一般按照“由因?qū)Ч钡捻樞蛘归_說(shuō)明，先說(shuō)明造成近視的原因，然后針對(duì)這些原因，推導(dǎo)出預(yù)防近視的措施和理由。
進(jìn)行事理說(shuō)明，往往需要綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。比如，《辭?！肥沁@樣說(shuō)明“食物鏈”的：“食物鏈，亦稱‘營(yíng)養(yǎng)鏈’。生物群落中各種動(dòng)植物由于食物的關(guān)系(包括捕食和寄生)所形成的一種聯(lián)系。如老鷹食山雀，山雀食瓢蟲，瓢蟲食蚜蟲，蚜蟲食小麥，形成一種食物鏈?！边@段說(shuō)明，先下定義，后舉例子。要說(shuō)明食物鏈內(nèi)在聯(lián)系，會(huì)涉及到生態(tài)系統(tǒng)以及組成生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境，這就需要闡釋概念。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有許多食物鏈，只用文字說(shuō)明，往往不容易說(shuō)明清楚，如果結(jié)合運(yùn)用圖示說(shuō)明方法，就容易一目了然?！稙槭裁措S地吐痰有害》、《植樹造林的好處》等，還可以運(yùn)用列數(shù)字、作對(duì)比等說(shuō)明方法。