指教師指導(dǎo)學(xué)生采用并掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)生物學(xué)有關(guān)知識(shí)的技能。包括生物學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的技能，生物學(xué)課外閱讀指導(dǎo)的技能，生物學(xué)課外活動(dòng)指導(dǎo)的技能，生物實(shí)習(xí)園地活動(dòng)指導(dǎo)的技能等。正確的課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能不斷地、獨(dú)立地獲得新知識(shí)，啟迪學(xué)生的聰明才智，發(fā)揮其創(chuàng)造力，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適合于科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要的人才有重要作用。
運(yùn)用中學(xué)生物課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能的基本要求是：①掌握生物學(xué)文獻(xiàn)資料的查閱方法，會(huì)查閱動(dòng)植物圖鑒，參考書、工具書、專業(yè)雜志和檢索表等。②掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)中常用的識(shí)記方法。如聯(lián)系實(shí)際法、理解記憶法、圖解法、衍射法、口訣法等。并進(jìn)一步掌握適合中學(xué)生物學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律的幾種方法。如模仿性學(xué)習(xí)方法(又稱觀察學(xué)習(xí)),自學(xué)閱讀的學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)鞏固的學(xué)習(xí)方法等。③能為中學(xué)生提供生物學(xué)學(xué)習(xí)參考書目和閱讀提綱，能根據(jù)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容指定課外閱讀內(nèi)容和閱讀方式，能指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行“專題閱讀”,并會(huì)指導(dǎo)作讀書筆記和卡片。能引導(dǎo)中學(xué)生注意閱讀書本中的插圖，會(huì)仿繪插圖或?qū)憟D意說明。要求學(xué)生不僅會(huì)識(shí)圖，而且會(huì)利用插圖解答問題，指導(dǎo)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)植物的觀察，指導(dǎo)野外觀察和采集，指導(dǎo)各種植物的栽培等，并能利用插圖進(jìn)行復(fù)習(xí)。④會(huì)制定課外活動(dòng)計(jì)劃。包括題目的確定、參加人選、具體分工與要求、活動(dòng)的紀(jì)律等；做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如參觀中的宿食、交通工具等；活動(dòng)后及時(shí)做好總結(jié)；能組織和指導(dǎo)花卉栽培、蔬菜栽培、食用菌栽培、植物標(biāo)本的采集與制作、經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)等科技小組活動(dòng)；能組織和指導(dǎo)舉辦生物科技報(bào)告會(huì)或?qū)ｎ}講座，放映生物科技電影、電視，舉辦生物學(xué)智力競(jìng)賽，生物科技夏令營、生物晚會(huì)、生物展覽會(huì)、“生物角”、“生物窗”、“生物走廊”,組織野外考察與愛鳥周，植樹節(jié)和世界環(huán)境保護(hù)日的活動(dòng)。⑤會(huì)組織學(xué)生輪流參加生物園地的管理工作，會(huì)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制訂園地工作和園地教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
運(yùn)用進(jìn)行生物學(xué)課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)的技能必須注意：要結(jié)合生物學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生身心特征等實(shí)際情況，選擇合適的方法進(jìn)行指導(dǎo)。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，持之以恒地使學(xué)生逐步掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法。