指根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立配合生物學(xué)教學(xué)需要的栽培植物，飼養(yǎng)動(dòng)物的生物實(shí)驗(yàn)園地和做好園地的組織和管理工作的技能。掌握這一技能，可以為生物課堂教學(xué)提供直觀教具和實(shí)驗(yàn)材料，為學(xué)生提供觀察、實(shí)驗(yàn)、參觀及實(shí)習(xí)的場(chǎng)所和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣，提高生物課教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)對(duì)綠化美化校園環(huán)境也有著重要作用。
運(yùn)用生物園地的規(guī)劃與管理技能的基本要求是：①生物園地的建設(shè)要和校園綠化統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃。園地面積要依學(xué)校的具體條件而定，可以充分利用道路兩旁、花壇、房屋間的空地分散安排。②生物園地要安排在教學(xué)區(qū)附近，以方便學(xué)生利用課余時(shí)間管理。園地要有充足的水源和良好的光照條件，道路的設(shè)計(jì)要能滿足眾多學(xué)生活動(dòng)需要。③園地內(nèi)動(dòng)植物的選擇和分區(qū)規(guī)劃要根據(jù)教學(xué)科研內(nèi)容和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)自然條件確定。一般可分為：標(biāo)本植物區(qū)：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)，盡可能收集和栽種教材中各種代表植物，為學(xué)習(xí)植物形態(tài)解剖和分類提供條件。動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)：建立動(dòng)物飼養(yǎng)室和養(yǎng)殖池，飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和經(jīng)濟(jì)小動(dòng)物。花卉苗圃區(qū)：在此區(qū)繁殖優(yōu)良綠化苗木及觀賞花卉，為學(xué)校綠化提供種苗。人工生態(tài)區(qū)：根據(jù)園地面積條件，建立不同的植物群落。溫室區(qū)：根據(jù)氣候條件，建立溫室，配合生物學(xué)教學(xué)。此外還要有工具室，放置施肥、松土、除草、除蟲的工具。④要建立實(shí)驗(yàn)園地工作小組并制定管理計(jì)劃。生物園的管理要列入學(xué)校工作計(jì)劃，有條件的學(xué)?？芍概晒と藥椭處熯M(jìn)行管理。學(xué)年開始時(shí)，生物教師要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和季節(jié)特點(diǎn)制定出園地工作和教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，并列出日程表。⑤園地要有專職技術(shù)工人負(fù)責(zé)經(jīng)常性勞動(dòng)和管理工作，要組織興趣小組的學(xué)生，除了在園地進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)外，適當(dāng)參加管理和勞動(dòng)。
運(yùn)用這一技能必須注意：要結(jié)合各年級(jí)生物課教學(xué)，依據(jù)大綱和教學(xué)內(nèi)容要求栽種植物，飼養(yǎng)動(dòng)物。要結(jié)合校園的美化和綠化，使生物園和校園組成一個(gè)整體，讓學(xué)生直接接觸生物界，認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境。要結(jié)合生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)際在園地開展生物課外科技活動(dòng)，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)和條件，使學(xué)生能夠?qū)W到專項(xiàng)技術(shù)和管理技能。