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詩(shī)文 三四、2000年浙江高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試題
釋義

三四、2000年浙江高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試題

[題目]
①《水滸》人物描寫(xiě)的又一特點(diǎn)便是關(guān)于人物的一切都由人物本身的行動(dòng)去說(shuō)明,作者絕不下一按語(yǔ)。②仍以林沖等三人為例,這三個(gè)人物出場(chǎng)的當(dāng)兒,都是在別人事件的中間驟然出現(xiàn)的: 魯達(dá)的出場(chǎng)在史進(jìn)尋找王教頭的事件中,林沖的出場(chǎng)在魯達(dá)演習(xí)武藝的時(shí)候,而楊志的出場(chǎng)則在林沖覓取投名狀的當(dāng)兒。③a這三個(gè)人物出場(chǎng)之時(shí),除了簡(jiǎn)短的容貌描寫(xiě)而外,別無(wú)一言介紹他們的身世,b自然更無(wú)一言敘述他們的品性了;c所有他們的身世和品性都是在他們后來(lái)的行動(dòng)中逐漸點(diǎn)明,d直到他們的主要故事完了的時(shí)候,我們這才全部認(rèn)清了他們的身世和性格。④這就好比一人遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái),最初我們只看到他 △ ,然后又看清了他 △ ,然后又看清了他是△ ,最后,這才看清了他的 △ : 這時(shí)候,我們算把他全部看清了。⑤《水滸》寫(xiě)人物,用的就是這樣的由遠(yuǎn)漸近的方法,故能引人入勝,非常生動(dòng)。
1.用浪線在文中劃出這段文字的論點(diǎn)。
2.用豎線(“|”)在后面序號(hào)中劃分層次。
    ① ② ③ ④ ⑤
3.這段文字運(yùn)用的論證方法有____、____ 。
4.第③句有a、b、c、d四個(gè)分句,與論點(diǎn)照應(yīng)的一句是( )
5.依次填入文中空白處完全正確的一組是( )
 A.眉目乃至聲音笑貌 方臉或圓臉 是肥是瘦 穿的是長(zhǎng)衣或短褂
 B. 穿的是長(zhǎng)衣或短褂 是肥是瘦 方臉或圓臉 眉目乃至聲音笑貌
 C.眉目乃至聲音笑貌 是肥是瘦 方臉或圓臉 穿的是長(zhǎng)衣或短褂
 D.穿的是長(zhǎng)衣或短褂 方臉或圓臉 是肥是瘦 眉目乃至聲音笑貌
[題解]
考查論點(diǎn)、論證方法及文句照應(yīng)的把握,層次的劃分,詞語(yǔ)填空復(fù)位。
參考答案:
1.《水滸》人物描寫(xiě)的又一特點(diǎn)便是關(guān)于人物的一切都由人物本身的行動(dòng)去說(shuō)明,作者絕不下一按語(yǔ)。
2.①|(zhì)②③④|⑤
3.舉例論證 比較論證
4. C
5. B
隨便看

 

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更新時(shí)間:2026/6/1 11:15:30