[題目]
閱讀下面的文字，完成1—4題。
①孤寂的海上的燈塔挽救了許多船只的沉沒，任何航行的船只都可以得到那燈光的指引。哈里希島上的姐姐為著弟弟點在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個航海遠去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。
② 再回溯到遠古的年代去。古希臘女教士希洛點燃的火炬照亮了每夜泅過海峽來的利安得爾的眼睛。有一個夜晚暴風(fēng)雨把火炬弄滅了，讓那個勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬并沒有跟著殉情的古美人永沉海底。
③這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點點恩澤——一點光，一點熱。光驅(qū)散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育。一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著?！?1)我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。(2)
1.①、②段寫聯(lián)想中的古希臘傳說里的燈，依次寫了哪兩種燈光？
2.第③段由敘入議，點明了前兩段所寫的燈光的作用。這個作用是什么？ (用原文的話回答)
3.劃橫線的句子(1)有什么深刻的含義？
4.劃橫線的句子(2)運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？
[題解]
考查對聯(lián)想、敘述、議論及修辭方法的理解，考查對句子含義及作者思想感情的把握。
參考答案：
1.①哈里希島上的長夜孤燈
?、诠畔ＥD女教士希洛點燃的火炬
2.光驅(qū)散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育
3.人活著還要依賴希望 或：人活著還要靠崇高的精神力量
4.借喻 或： 比喻
表達了“我”在黑暗的日子里充滿了苦悶和彷徨，如果沒有光明在前頭鼓舞，也會消沉下去的思想感情