[題目]
閱讀議論文《無(wú)翼鳥(niǎo)的聯(lián)想》,完成1—5題。

無(wú)翼鳥(niǎo)的聯(lián)想

鳥(niǎo)有翼，這是常識(shí)。但有一種鳥(niǎo)，卻無(wú)翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛(ài)之尤甚，將其命名為國(guó)鳥(niǎo)，倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說(shuō)，這生靈早先也曾遨游于高空，啾鳴于山林，后來(lái)被人類飼養(yǎng)著，無(wú)須再遠(yuǎn)走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己去覓食了。但實(shí)在是讓人覺(jué)得悲憐，因?yàn)轼B(niǎo)兒失去了翅膀，畢竟是個(gè)不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮(he鳥(niǎo)翅)云間。人類寵了她，但又確實(shí)是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛(ài)，誰(shuí)知適得其反呢？ 不過(guò)，現(xiàn)在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人間的恩惠，無(wú)憂無(wú)慮地生活?？晌蚁?，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞這畸形的美了，那時(shí)，這鳥(niǎo)兒又依誰(shuí)而生活呢？
想起山鷹來(lái)了。山鷹訓(xùn)練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖，讓它自己從山崖下練著飛上來(lái)，飛上來(lái)，終于練就了一副健勁的翅膀。
鳥(niǎo)兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識(shí)。
1.下面說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.無(wú)翼鳥(niǎo)早先也曾有翼。
B. 無(wú)翼鳥(niǎo)無(wú)翼既是喜也是憂。
C. 無(wú)翼鳥(niǎo)不能振翮云間是它的不幸。
D. 山鷹訓(xùn)練雛鷹的做法是出于愛(ài)心。
2.劃?rùn)M線句子中的“畸形”是指無(wú)翼鳥(niǎo)(不超過(guò)5個(gè)字),“美”是指無(wú)翼鳥(niǎo)(不超過(guò)10個(gè)字)
3. 無(wú)翼鳥(niǎo)不能振翮云間的根本原因是( )
A. 無(wú)翼鳥(niǎo)消失了雙翼。
B. 無(wú)翼鳥(niǎo)無(wú)憂無(wú)慮地生活，不再去覓食。
C. 無(wú)翼鳥(niǎo)被人類飼養(yǎng)，受到寵愛(ài)。
D. 無(wú)翼鳥(niǎo)為了討人歡心，不愿再遠(yuǎn)走高飛。
4.本文以鳥(niǎo)喻人，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含其中，請(qǐng)用自己
的話概括文章的論點(diǎn)。
答： 本文的論點(diǎn)是(不超過(guò)30個(gè)字)
5.默寫(xiě)古詩(shī)中字面上含有“鳥(niǎo)”字的詩(shī)句，并注明作者或標(biāo)題。(不限課文)(③④題為附加題，寫(xiě)對(duì)一題加1分，共加2分。)
例句： 月出驚山鳥(niǎo) 出處： 王維《鳥(niǎo)鳴澗》
①______ ______
②______ ______
③______ ______
④______ ______
[題解]
第1題?？疾閷?duì)句義、信息的把握。原文說(shuō)，無(wú)翼鳥(niǎo)失翼，“這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己去覓食了。但實(shí)在是讓人覺(jué)得悲憐，因?yàn)轼B(niǎo)兒失去了翅膀，畢意是個(gè)不幸?！盉項(xiàng)說(shuō)法不符合上文意思。
參考答案： B。
第2題?？疾樵~語(yǔ)在文中的意義。第1段首尾聯(lián)系起來(lái)研讀。文首說(shuō)：“鳥(niǎo)有翼，這是常識(shí)。但有一種鳥(niǎo)，卻無(wú)翼。”______可見(jiàn)是“畸形”;“她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心?！盻_____可見(jiàn)其“美”。可就此撮寫(xiě)。
參考答案： 是鳥(niǎo)卻無(wú)翼
　　　　　端莊嫵媚，能歌善啼
第3題?？疾樗急婺芰?。
原文說(shuō)：“據(jù)說(shuō)，這生靈早先也曾遨游于高空，啾鳴于山林，后來(lái)被人類飼養(yǎng)著，無(wú)須再遠(yuǎn)走高飛了?！笨梢?jiàn)，“根本原因”被人類飼養(yǎng)，受到寵愛(ài)。A項(xiàng)說(shuō)，失去了雙翼，不能振翮，當(dāng)然也是原因；但失去雙翼的原因是什么？所以根本原因還是被人類寵養(yǎng)。
參考答案： C。
第4題?？疾橛米约旱恼Z(yǔ)言概括中心論點(diǎn)的能力，文題是《無(wú)翼鳥(niǎo)的聯(lián)想》,作者聯(lián)想到什么？ 無(wú)翼鳥(niǎo)被寵養(yǎng)，山鷹訓(xùn)練雛鷹。題干已提示，“以鳥(niǎo)喻人”。自然聯(lián)想到教育子女。
參考答案： 家長(zhǎng)不要溺愛(ài)子女，要培養(yǎng)孩子自立自理能力。
第5題。本題是閱讀的聯(lián)想題。下面是可供參考的古詩(shī)詩(shī)句：
①春眠不覺(jué)曉，
處處聞啼鳥(niǎo)。

孟浩然 《春曉》

②千山鳥(niǎo)飛絕，
萬(wàn)徑人蹤滅。

柳宗元 《江雪》

③鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，
僧敲月下門(mén)。

賈島 《題李凝幽居》

④胡馬依北風(fēng)，
越鳥(niǎo)巢南枝。

《古詩(shī)十九首》之一《行行重行行》

⑤鳥(niǎo)飛反故鄉(xiāng)兮，
狐死必首丘。

屈原 《九章·哀郢》

⑥蟬噪林逾靜，
鳥(niǎo)鳴山更幽。

王籍 《入若耶溪》

⑦感時(shí)花濺淚，
恨別鳥(niǎo)驚心。

杜甫 《春望》

⑧江雨霏霏江草齊，
六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。

韋莊 《臺(tái)城》

⑨芳樹(shù)無(wú)人花自落，
青山一路鳥(niǎo)空啼。

李華 《春行即興》

⑩山光悅鳥(niǎo)性，
潭影空人心。

常建 《題破山寺后禪院》