[題目]
閱讀下文，完成1—6題
① 現(xiàn)在，社會(huì)上的語(yǔ)言文字(a)狀況的確太混亂了。這種混亂大致可以(b)為三類： 一是以繁體字(c)為中心的文字混亂；二是以方言(d)為代表的語(yǔ)言混亂；三是以胡編亂造、不知所云為特點(diǎn)的語(yǔ)文水平滑坡。
② (1)世界上任何一個(gè)統(tǒng)一文明的國(guó)家，都有通用的語(yǔ)言、規(guī)范的文字。(2)發(fā)達(dá)國(guó)家不用說(shuō)，就是許多發(fā)展中國(guó)家也是如此。(3)所不同的是，有的國(guó)家語(yǔ)言和文字的規(guī)范是自然形成的，有的則加上了政府的推動(dòng)、干預(yù)。(4)與語(yǔ)言文字統(tǒng)一和規(guī)范相反的，是一些國(guó)家和地區(qū)歷史上過(guò)分強(qiáng)調(diào)方言的獨(dú)立性，在一定程度上導(dǎo)致了國(guó)家的分裂和地區(qū)間的矛盾沖突不斷。(5)中國(guó)人恐怕是最早意識(shí)到這一問(wèn)題的重要的。(6)秦始皇的“書同文”政策是盡人皆知的，其實(shí)，歷代盛世也都有過(guò)類似的措施。(7)歷代王朝要求“書同文”、語(yǔ)同音，都是著眼于全國(guó)政令的暢通，以保證國(guó)家統(tǒng)一，其影響所及基本上局限于官場(chǎng)。
③1955年，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)剛度過(guò)了困難的恢復(fù)期，黨和政府就提出要在全國(guó)推廣普通話和簡(jiǎn)化漢字。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)要進(jìn)一步鞏固新生的人民政權(quán)，要解放生產(chǎn)力，要進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，就需要克服方言所造成的各地交流的障礙，用一批簡(jiǎn)化了的漢字迅速提高人民的文化水平?，F(xiàn)在，我們正在為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化、統(tǒng)一祖國(guó)的宏偉事業(yè)奮斗。我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化的程度越高，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越成熟完善，對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求就越高，不能想象，如果普通話沒(méi)有成為全國(guó)的通用語(yǔ)，統(tǒng)一的市場(chǎng)怎樣形成，怎么運(yùn)轉(zhuǎn)。
④眾所周知，信息時(shí)代的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上是信息傳輸手段和速度的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)前，我國(guó)的信息傳遞主要還是靠信件、印刷品、電話、傳真等，語(yǔ)言不通、文字不規(guī)范，自然就會(huì)造成溝通的障礙。現(xiàn)在，歐美各國(guó)正在競(jìng)相把建設(shè)信息高速公路列入議事日程，我國(guó)也在加緊這方面的研究。將來(lái)要在我國(guó)實(shí)現(xiàn)多媒體計(jì)算機(jī)的聯(lián)網(wǎng)，并加入到國(guó)際網(wǎng)絡(luò)中去，要克服的攔路虎之一就是有人說(shuō)，以前搞簡(jiǎn)化字是為了解決人們識(shí)字、寫字難的問(wèn)題，現(xiàn)在有了計(jì)算機(jī)，這個(gè)問(wèn)題不存在了。事實(shí)并非如此。(甲)簡(jiǎn)化字40多年來(lái)已經(jīng)為八億多人所掌握，現(xiàn)在要普及計(jì)算機(jī)，該用簡(jiǎn)化字還是恢復(fù)繁體，這是不言而喻的。(乙)何況，計(jì)算機(jī)到什么時(shí)候也不能完全代替人的認(rèn)讀和手寫，簡(jiǎn)化字的優(yōu)勢(shì)依舊；讓計(jì)算機(jī)“使用”繁體字就要多占內(nèi)存空間，傳輸速度也比簡(jiǎn)化字慢。換言之，當(dāng)年搞簡(jiǎn)化字并沒(méi)有想到計(jì)算機(jī)的問(wèn)題，但無(wú)心插柳柳成蔭，現(xiàn)在看來(lái)，簡(jiǎn)化字對(duì)于中文信息處理不但適合，而且是有益的。計(jì)算機(jī)技術(shù)正在向智能化發(fā)展，這對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求更高。不久就可能進(jìn)入實(shí)用階段的聲控計(jì)算機(jī)，其重要的前提就是使用者會(huì)說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
1.文中第①段(a)(b)(c)(d)中應(yīng)填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?br>A.運(yùn)用 歸納 回潮 泛化
B.使用 歸納 回潮 泛濫
C.使用 歸結(jié) 回歸 泛濫
D.運(yùn)用 歸結(jié) 回歸 泛化
　　　　　　　　　　　　答：______
2.對(duì)文中第②段層次劃分正確的一項(xiàng)是
A.(1)(2)‖(3)(4)‖(5)(6)(7)
B.(1)(2)‖(3)(4)(5)‖(6)(7)
C.(1)(2)(3)‖(4)(5)‖(6)(7)
D.(1)(2)(3)‖(4)‖(5)(6)(7)
　　　　　　　　　　　　答：______
3.文中第④段中，應(yīng)填寫的內(nèi)容是______
4.文中第④段劃線的(甲)(乙)兩句間的關(guān)系是
A.并列 B.轉(zhuǎn)折 C.遞進(jìn) D.因果
　　　　　　　　　　　　　　答：______
5.請(qǐng)分別概括上文第②③段和第④段的觀點(diǎn)(每一觀點(diǎn)不超過(guò)20字，不含標(biāo)點(diǎn))
第②、③段的觀點(diǎn)：
第④段的觀點(diǎn)：

6.當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的要求主要是
(1)______(2)______
[題解]
第1題?？疾樵~語(yǔ)的運(yùn)用能力。根據(jù)文意和詞語(yǔ)搭配，(a)處應(yīng)為“使用”;“歸結(jié)”表“總括而求得結(jié)論”,而“歸納”指“歸攏使有條理”,(b)處宜為“歸納”;“回潮”指已經(jīng)消失了舊事物、舊習(xí)慣、舊思想等重新出現(xiàn)，(c)處應(yīng)選填“回潮”;“泛濫”指壞事物不受限制地流行，(d)處可選用。
答案： B。
第2題?？疾閷?duì)文章層次劃分的能力。第②段可分三個(gè)層次： 第一層，(1)—(3)句指出，統(tǒng)一文明的國(guó)家都有通用的語(yǔ)言、規(guī)范的文字；第二層，(4)句指出，過(guò)分強(qiáng)調(diào)方言獨(dú)立性在一定程度上導(dǎo)致國(guó)家的分裂、地區(qū)間的矛盾沖突；第三層，(5)—(7)指出，中國(guó)最早意識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，歷代王朝都要求書同文、語(yǔ)同音。
答案： D。
第3題?？疾閷?duì)文意的理解及貫通的能力。聯(lián)系全段，第2句中指出：“語(yǔ)言不通、文字不規(guī)范，自然就會(huì)造成溝通的障礙。”“攔路虎”是與“障礙”相承的。
答案： 語(yǔ)言文字的不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)
或： 語(yǔ)言不通、文字不規(guī)范。
第4題?？疾楸鎰e句與句之間的關(guān)系的能力。“何況”,可以看作是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞。
答案： C。
第5題?？疾閷?duì)段意的概括能力。第②段的觀點(diǎn)是：“國(guó)家統(tǒng)一需要語(yǔ)言文字的規(guī)范統(tǒng)一”;第③段的觀點(diǎn)是：“國(guó)家要建設(shè)，語(yǔ)言文字必須統(tǒng)一”;第④段觀點(diǎn)是：“信息時(shí)代要求語(yǔ)言規(guī)范統(tǒng)一”。
答案： 國(guó)家的統(tǒng)一和建設(shè)需要語(yǔ)言文字的規(guī)范統(tǒng)一。
　　　　信息時(shí)代需要語(yǔ)言文字的統(tǒng)一。
第6題?？疾閷?duì)文意的理解和概括能力。第③段和第④段的末兩句講到了在當(dāng)前運(yùn)用語(yǔ)言文字應(yīng)注意的問(wèn)題。
答案： (1)推廣普通話； (2)使用規(guī)范漢字。