不用 “否定詞”過渡，后面的話語直接補充說明前面的話語。有時中間插入 “確切地說”、“嚴格地說”等。
1. 我趕緊叫道： “不吃飯。早就說過的，初一到初三，絕對不在家里吃飯。今天我要出去玩一天。對了，進城玩玩去。對了，你也去吧。對了，去吧，一起去吧?！?(林斤瀾 《臺灣姑娘》)
評析 “絕對不在家里吃飯”、“進城玩玩去”兩句話補正了欠思索脫口而出的“不吃飯”、“出去玩一天”所造成的失誤和不完善。短促而跳躍的句式生動地描繪出了主人公因過春節(jié)要拜親訪友的喜悅心情。
2. 咱們不能眼瞅著我們礦山青年當一輩子光棍。我兒子沒對上象，我著急。他們遠在北京、上海的父母什么心情？大家——我說的是咱們領導干部要當作一件大事抓呀！ (王浙濱 《情書的真情》)
評析 “大家”本來是包括了領導干部在內的，之所以要用補正加以明確，目的在于引起領導干部應有的重視，把關心青年的戀愛婚姻阿題當作建設礦山的大事來抓。補正手法在這里有強調語意的作用。
3.李石清：……哦……哦……你說……大豐這次做的公債簡直叫金八坑了?！恰恰牵乙彩沁@樣想。我怕金八說不定就要提款。……塹極了——哦，糟極了.好……信已經送來了，好，回頭見?；仡^見，我就交給四爺。(放下耳機，急忙走到門口)

(曹禺‘日出')

評析聽到大豐銀行即將破產的消息，李石清情不自禁地呼出了。好極了”一語，這是和他剛剛被銀行經理潘月亭開除。一心尋找復仇時機的心理狀態(tài)相一致的。但是在電話里，他不能這樣露骨地表現(xiàn)出自己的驚喜來。于是t緊接著用“糟極了”一語來補正語言的失誤。
4.潘月亭：(按著耳機上的喇叭，低聲)你這個糊涂蛋l(fā)是誰打來的？
王福升：(氣得失了神)?。空l？是金八。金八爺。

(曹禺《日出))

評析 王福升是個地位低徽的旅館茶房。剛剛在電話里，被金八爺罵得喘不過氣來，又聽到潘月亭的詢問。便失態(tài)地答了聲。是金八”,但立刻又警醒地作了補正，改口為“金八爺”。為什么王福升在私F交談時，可以直呼。金八”的姓名，而在潘月亭的面前卻要加一個“爺”字？這是因為“交際地位”、“交際環(huán)境”決定了交際語言的運用。換而言之，人們在語言交際中，說話總是受時間、空間、對象的制約的，這種受語境制約、與語境相協(xié)調的一致性，正是補正修辭產生的基礎。
5.“哎，秋爽，你們那兒一定也很美……”“可是也很窮，哦，不是沒有錢。我是說文化基礎極差，你看，我這樣的就算文化水平最高的了……可憐吧？”(葉文玲‘秋爽，)
評析在人們傳統(tǒng)的觀念中，往往把“窮”理解為物質生活的貧窮。于是主人公加以補正，明白無誤地告訴對方，她所說的“窮”指的是精神生活方面，既避免了理解上的歧義，又表明了人物不同凡俗的精神思想面貌。
6.……中間擺了一個矮腿的方木桌，只有一尺來高，像炕桌，隔桌相對放墮把小椅子——實際上是凳子，不過有個小靠背，像幼兒園孩子們用的那種小椅子。(馮襄才‘雕花煙斗))
評析初看似。椅子”,實際上是“凳子”,補正手法刻畫出了作者觀察視線的轉換軌跡——由環(huán)視到注視。通過對“特殊凳子”的描寫，來刻畫主人公這一特殊人物的形象。
7.夢魘一般的日子終于過去了。六年仿佛一瞬間似地遠遠地落在后面了。其實哪里是一瞬間！這段時間里有多少流著血和淚的日子?。?巴金《懷念肖珊))評析從回憶的高度俯視過去，也許“過去”只是一瞬間，然而親身體驗過屈辱和痛苦的人們在獲得自由和解放之后，回想起那段。血和淚”交織的日子，又會驚異于歲月的漫長。補正修辭手法寫出了作者沉甸甸的回憶；表達了對“文革”時代的反思和懷念親人的沉痛感情，以及由此而激發(fā)的無限感慨。
8.。小王，小蔡”,這時。小個子段長突然從屋里攆出來，塞給我們一個鼓鼓囊囊的面袋說：。這是老葛她男人給你們捎來的粘豆包，我那還有半面袋呢！”“誰的男人？”我倆詫異地問。“你們的重大嫂——葛梅吧！她男人趕著大車來辦年貨，剛走?！?王治花《葛梅》)
評析 小王和小蔡對葛梅是知道的，但了解不夠，聽說到“老葛的男人”便感到詫異，接著告訴她們是“葛大嫂”仍然不足以釋疑，于是用補正加以明確就是十分必要的了。行文的幾次跌宕，增加了語言的生動性和趣味性。
9.希臘人所用的火，聽說是在一直先前，普洛美修斯從天上偷來的，但中國的卻和他不同，是燧人氏自家所發(fā)見——或者說是發(fā)明罷。(魯迅《關于中國的二三事》)
評析 “發(fā)見”和 “發(fā)明”是兩個不同涵義的概念?！鞍l(fā)見”的對象是客觀已有，而“發(fā)明”則是一種主觀創(chuàng)造。補正手法不僅劃清了二者的界限，而且說明了中外傳說中英雄形象的差異，并通過這種差異性的揭示，啟發(fā)讀者對中外傳統(tǒng)文化與價值觀念的思辨。
10. “美美，上我家去。”“嗯？!”美美蹙起眉惱怒地看著我。“哦——是我們的家?！泵烂谰嫖叶啻瘟?，我家就是她家，我倆是一家。(王小鷹《一片深情》)
評析 這是一對熱戀中的情人的對話，男方稱自己的家是“我的家”本沒有錯，但是在“我倆是一家”的深情中，卻有了失誤，美美蹙眉惱怒的神情是一種信息的反饋，于是男方中斷了語言，作了及時的補正?！笆俏覀兊募摇币徽Z，生動地描寫出了他們之間真摯而動人的情意。
11. 打了一個照面，是一群墻上的中國人，確切說，是一張宣傳畫上的中國人。袖章紅得刺眼，振臂高呼著。(張抗抗 《廢墟上的中國人》)
評析 明明是 “一張宣傳畫上的中國人”,卻先要說成是 “一群墻上的中國人”,然后進行補正，其目的是為了突出表意中心——宣傳畫，又造成文章的曲折生動，給語言增添了幽默諷刺的色彩，使讀者對畸形的“文革”時代，加深印象。
12. 我朝北望去，這就是過去的一寸土地一寸金的外灘……多少年來，帝國主義分子盤踞在那里吮吸上海人民——應該說是全中國人民的血，而中國人民在那里卻沒有任何自由。(靳以《黃埔江的早晨》)
評析 補正的詞語更深刻因而更準確地揭露了帝國主義侵略中國的罪惡，加強了語氣和表達力量。
13. 分別的時候，殷萍告訴我，已有不少技術員和工人在搞一個叫做等離子地下鋼管切割機的玩藝，搞成功了，就能解決打樁以后再把鋼管割齊的關鍵，使工程提前動工?！耙峁┪覀兏嗟募夹g資料，過幾天我來找你！ 我需要你的——你們的支持，懂嗎？”她用力揮動那條紅花的毛巾，發(fā)出“嘩嘩”的聲響。(周嘉俊《獨特的旋律》)
評析 補正修辭具有以巧補拙的特殊效果。殷萍對 “我”顯然產生了愛戀之情。分別之際，不由自己地泄露了自己的心跡，話一出口又覺得不妥，立即把“我需要你的”補正為“你們的支持”,巧妙地加以遮掩，顯得含蓄而傳情，切合人物的心理和交際環(huán)境。
14. “同志，你找誰？”鳳眼里沒有好奇與探究，只含著愿意幫忙的善意，沒看到這女工年齡跟自己相仿，杜萌竟覺得已經和她熟識起來——大學里流行的觀念：同代人之間容易互相理解?！拔艺衣窂S長——路明艷廠長?！?(陳沖 《小廠來了個大學生》)
評析 新來乍到的大學生，面對素昧平生的年輕女工，憑著大學生流行的觀念，忘記了環(huán)境的轉換，把路明艷廠長“直呼為路廠長”,顯得熟稔有余，莊重不足，所以立即作了補正。補正修辭從側面描寫出人物的身份和心理。
15. “秦雨秋，你是個劊子手！”他(賀俊之)說：“希望我以后的生命里再也沒有浪花，這個小浪花，已經差點淹死了我。事實上，”他沉思片刻，冷笑的意味更深了，“這浪花已經淹死了我——淹死了我整個的愛情生命！”(瓊瑤《浪花》)
評析 為了保全賀俊之的家庭，秦雨秋故作冷漠，將他們之間的赤誠愛情貶低為“小浪花”,以圖斷絕“賀”對自己的思念。賀俊之聽后，滿懷悲憤地說出了上面一段話。補正修辭手法表達出賀俊之悲痛、絕望的心情，對人物的心理變化進行了生動具體的刻畫。
16. 這個寨子叫懷里，深陷在兩山的凹處，有彎彎曲曲的“石階”,很陡峭地繞下去。這些石階對我來說，真是很可怕的。沒有“階”,只有些天然的石頭，大的像一個桌子，小的只能踏上一個腳尖，石頭磨得光光的，有溪水漫過，不知幾輩人在這上面走過。(王小妮《瑤寨》)
評析 從寨子所處的地理環(huán)境來看，遍地都是參差不齊、高低不平的石頭，因而，人們順其自然稱之為“石階”。但這“石階”不是人工砌成的，而是由大大小小的石頭構成的，因此補充說： “沒有‘階’,只是些天然的石頭”,表達了作者對山區(qū)落后面貌的憂患意識。
17.要論物價，那得瞧瞧你怎么說，在早先，除了洋布、糧食、洋油——現(xiàn)在叫煤油，其它東西很便宜。(張辛欣、桑嘩 《北京人》)
評析 在一些年歲大的人中間，還殘存著將煤油稱作洋油的習慣，但是 “洋油”的時代已經一去不復返了，說話人馬上感到了自己的失誤，并作了補正。由此可知人物的年齡與閱歷。