山路，崎嶇，細長細長的，悠悠地通往貧瘠大山的深處。又來了！ 我背著鼓鼓的背包，沿著彎彎的山路往上攀，心中郁郁的，涌起辛酸。闊別了一年半的大山，還有，那大山里的書魂！
無法忘記，那些席地而坐的孩子熱切而渴求的眼神；無法忘記，葉老師眼角閃爍的淚花；無法忘記，石灰漿抹的殘墻上模糊的數(shù)學公式與唯一的那套教科書……眼前涌起一片濕霧，訴說我的感動。
到了。山頂，草木依舊。一個扎羊角辮的小女孩從我身邊飛跑而過，朝氣勃勃！ “嗨！”我叫住她。她停住腳，回過頭來，上下打量著我，突然笑了：“阿姐，是你嗎？”這笑容，多熟悉?！靶〖t！”小紅點點頭，過來拉住我的手?！靶〖t，咱們快去學校?！蔽彝白摺！鞍⒔?，那個學校早拆了?！薄笆裁矗俊薄艾F(xiàn)在我們的新學校在那邊?！毙〖t指著左側不遠處。果然，林木掩映中，一座雪白的教學樓，我迷惑了?！鞍⒔?，走吧。”小紅拉著我向校園走去。
校門上寫有嶄新的“××小學”四個大字，跨進校門，宏偉的教學樓屹立在眼前。這是夢嗎？我揉揉眼。“葉老師！”小紅叫著一位迎面而來的中年婦女?！叭~老師？”我呆了?！笆悄?！”葉老師又驚又喜?！斑@是？”“這是祖國的希望工程幫助了我們?。　比~老師一直在笑，笑得很滿足。希望工程？ 希望工程蓋起了漂亮的教學樓；希望工程讓貧困兒童背起了書包；希望工程拯救了大山里的書魂！ 感動——我此刻唯一的心情。
大山的新貌，如此可愛，我摘下一朵粉紅的小茶花默默祝福： 讓大山像這山茶永開不??！
離開大山，淡淡的茶花香依然縈繞……

(四川資陽市一考生)

【評點】
這是1997年四川省中考優(yōu)秀答卷。這份答卷的優(yōu)點有：一、選材、立意有新意。作者選取了“我離別大山一年半后重返大山居然找不著原來的學?！边@一材料，反映大山的新貌，大山的變化，十分精當而典型，突出了希望工程給貧困山區(qū)帶來福音的這一有意義的主題；二、結構安排得當。全文以“我”回大山為線索，以回大山開頭，以離大山結束。進入大山，先插入一段往日學校概貌的回憶，與眼見的新校形成鮮明的對照，突出了“新貌”;三、有真情實感，語言生動，抒情味濃。山路、校園的景物描寫，人物的語言、行動和心理等的描寫，以及議論的語言，都較恰當。