笑，是美好的。在我心目中，柏老師的笑最美。然而，有兩次給我印象最深的是： 柏老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。
小學六年級時，柏老師一走進教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長不短的秀發(fā)，月牙兒眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的笑，這給她形象生動的語文課增色不少。所以我們都愛聽她講課，也很愿意接近她并和她談心，柏老師在我們心目中是一個非?？鞓返娜?。
天有不測風云。一次，上課的鈴聲已響過五分鐘，柏老師還未到來。我向窗外張望。突然，柏老師從操揚那邊向我們教室走來，還不時用手擦著臉，一直到教室門口，停住腳，又用手帕點一點眼睛，順手撩一撩秀發(fā)。怎么？柏老師哭了嗎？是的，她往日的笑臉印上了淚痕。
柏老師慢慢地走上講臺，沉痛地低聲說：“我失去了最愛我的人——媽媽——非常難過。因為‘世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶’……那么，沒有老師的學生呢？ 在你們畢業(yè)前夕，我分分秒秒不能離開你們……好，請打開書！”教室里靜極了，偶爾聽到淚水滴落在紙上。
一個月過后，當我們捧著《中學錄取通知書》去向柏老師報喜時，她望著我們的張張笑臉，自己的臉上也堆滿了笑容。過了一會兒，卻見那雙智慧的眼睛里滲出了淚水，止不住滴落下來。
愿柏老師那甜甜的，母親般的笑容永駐面龐；也愿柏老師的臉上經(jīng)常盛開那歡喜的淚花！

(王永剛)

【評點】
本文選材行文有特色。“笑”與“淚”(哭)是感情激動時的兩種表情，以此來揭示人物的內(nèi)心世界，有很強的表現(xiàn)力。
文中寫了兩笑兩淚。一笑，“慈母般的微笑”,揭示了柏老師的敬業(yè)、愛生；一淚，柏母去世，想到的是，如果沒有老師上課，學生就像“沒娘的孩子”,堅持給學生上課，同樣是敬業(yè)、愛生。學生都接到錄取通知書，柏老師一笑一淚，堆滿了笑容，盛開歡喜的淚花，更揭示了老師對敬業(yè)、愛生而結(jié)成的碩果的歡悅。