網站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | （趙麗宏）《詩魂》 |
| 釋義 | （趙麗宏）《詩魂》《趙麗宏·詩魂》原文閱讀|主旨理解|賞析|讀后感 趙麗宏 到三角街心花園了。一片空曠，沒有你的身影。聽人說，你已經回來了，怎么看不見呢？…… 從幼年起，詩魂就在胸中燃燒 我們都體驗過那美妙的激動…… 已經非常遙遠了。母親攜著我經過這條林蔭路，走進三角街心花園。抬起頭，就看見了你。你默默地站在綠蔭深處，深邃的眼睛凝視著遠方，正在沉思…… “這是誰？這個鬈頭發(fā)的外國人？” “普希金，一個詩人?！?br /> “外國人為什么站在這里呢？” “哦……”母親笑了。她看著你沉思的臉，輕輕地對我說：“等你長大了，等你讀了他的詩，你就會認識他的?！?br /> 我不久就認識了你。謝謝你，謝謝你的那些美麗而又真誠的詩，它們不僅使我認識你，尊敬你，而且使我深深地愛上了你，使我經常悄悄地來到你的身邊…… 你的身邊永遠是那么寧靜。坐在光滑的石頭臺階上，翻開你的詩集，耳畔就仿佛響起了你的聲音。你在吟你的詩篇，聲音像山谷里流淌的清泉，清亮而又幽遠，又像飄忽在夜空中的小提琴，優(yōu)雅的旋律里不時閃出金屬的音響…… 你還記得那一位白發(fā)老人么？他常常拄著拐杖，緩緩地踱過林蔭路，走到你的跟前，一站就是半個小時。你還記得么？看著他那瘦削的身材，清癯的面容，看著那一頭雪白似的白發(fā)，我總是在心里暗暗猜度：莫非，這也是一位詩人？為了證實自己的想法，我用少年人的真率，作了一次試探。 那天正讀著你的《三股泉水》。你的“卡斯達里的泉水”使我困惑，這是什么樣的泉水呢？正好那老人走到了我身邊。 “老爺爺，你能告訴我，什么是‘卡斯達里的泉水’嗎？” 老人看看我，又看看我手中的詩集，然后微笑著抬起頭，指了指站在綠蔭里的你，說：“你應該問普希金，他才能回答你。” 我有點沮喪。老人卻在我身邊坐下來了。那根深褐色的山藤拐杖，輕輕在地面上點著。他的話，竟像詩一樣，合著拐杖敲出的節(jié)奏，在我耳邊響起來：“卡斯達里的泉水不在書本里，而在生活里。假如你熱愛生活，假如你真有一顆詩人的心，將來，它也許會涌到你心里的?！?br /> “你也是詩人吧？” “不，我只是喜歡詩，喜歡普希金?！?br /> 像往常一樣，隨著悠然遠去的拐杖叩地聲，他瘦削的身影消失在濃濃的林蔭之中…… 以前的那種陌生感，從此蕩然無存了，老人和我成了忘年之交。盡管不說話，見面點頭一笑，所有一切似乎都包含其中了。是的，詩能溝通心靈。我想，世界上一定還有許許多多陌路相逢的人，因為你的詩，成了好朋友。 而你，只是靜靜地在綠蔭里佇立著，仿佛思索、觀察著這世間的一切…… 在天空中，歡快的早霞 遇到了凄涼的月亮…… 夢里也仿佛聽到一聲巨響，是什么東西倒坍了？有人告訴我，你已經離開三角街心花園，再也不會回來了…… 我奔跑著穿過黃葉飄零的林蔭路，沖進了街心花園。 我永遠也忘不了那怵目驚心的一幕：你真的消失了！花園里空空如也，只有一座破裂的巖石底座，在枯葉和碎石的包圍中，孤島似地兀立著…… 哦，我恍惚走進了一個刑場——這里，剛剛發(fā)生過一場可恥的謀殺。詩人呵，你是怎樣倒下的呢？ 我仿佛見到，幾根無情的麻繩，套住了你的頸脖，裹住了你的胸膛，在一陣鬧哄哄的喊叫中，拉著，拉著…… 我仿佛看到，無數(shù)粗暴的鋼鎬鐵鍬，在你腳下叮叮當當?shù)負]動著，狂舞著…… 你倒下了，依然默默無聲地沉思著…… 你被拖走了，依然微昂著頭遙望遠方…… 我呆呆地站在秋意蕭瑟的街心花園里，像一尊僵硬的塑像。驀地，我的心顫抖了——遠處，依稀響起了那熟悉的拐棍叩地聲，只是節(jié)奏變得更緩慢，更沉重，那一頭白發(fā)，像一片孤零零的雪花，在秋風中緩緩飄近，飄近…… 是他，是那個老人。我們面對面，默默地站定了，盯著那個空蕩蕩的破裂的底座，誰也不說話。他好像蒼老了許多，額頭和眼角的皺紋更深更密了。說什么呢，除了震驚，除了悲哀，只有火辣辣的羞恥。說什么呢…… 他仿佛不認識我了，陌生人般地凝視著我，目光由漠然而激奮、而憤怒，濕潤的眼睛里跳躍著晶瑩的火。好像這一切都是我干的，都是我的罪過。哦，是的，是一群年齡和我相仿的年輕人，呼嘯著沖到你的身邊…… 咚！咚??！那根山藤老拐杖，重重地在地上叩擊了兩下，像兩聲悶雷，震撼著我的心。滿地枯葉被秋風卷起來，沙沙一片，仿佛這雷聲的裊裊余響…… 沒有留下一句話，他轉身走了。那瘦削的身影佝僂著，在落葉秋風中踽踽而去…… 只有我，只有那個破裂的底座，只有滿園秋風，遍地黃葉…… 你呢，你在何方？ 然而，等有一天，如果你憂悒 而孤獨，請念著我的姓名…… 我再也不走那條林蔭路，再也不去那個街心花園，我怕再到那里去。你知道么，我曾經沮喪，曾經心灰意懶，以為一切都已黯淡，一切都已失去，一切兒時的憧憬都是錯誤的夢幻。沒有什么“卡斯達里的泉水”，即使有，也不屬于我們這塊土地上的這輩人，不屬于我…… 可是，有一天，我終于忍不住又翻開了你的詩集。哦，你卻依然故我，沒有任何變化，還是流泉一般清亮而又幽遠，還是那么真誠。你那帶著金屬聲的詩篇，優(yōu)美而又鏗鏘地在我耳畔響起來： 不，我不會完全死去——在莊嚴的琴弦上 我的靈魂將越出腐朽的骨灰永生…… 不必怕凌辱，也不要希求桂冠的報償， 無論贊美或誹謗，都可以同樣漠視， 和愚蠢的人們又何必較量。 倘若再見到那位白發(fā)老人，我會大聲地向他宣讀你這些詩篇的！然而我很難有機會再見到他了，命運之弓把我彈得很遠很遠。當我離開這座城市的時候，我沒能到這條林蔭路來，沒能到這個街心花園來，像一片離開枝頭的落葉，我被狂風卷走了…… 當綠色的原野畫卷一般在我眼前展開，當坎坷的田埂蛛網一般在我腳下蜿蜒，當飄忽的油燈用可憐的微光照耀著我的茅屋，當寂寥的晨星如期閃爍在我的小窗……你，便似乎在我的身邊出現(xiàn)了。然而已經不是在街心花園里站著沉默的那個你，而是一個活生生的你，一個又瀟灑又熱情的你，一個又奔放又深沉的你。田野的風清新地吹著，你肩上那件斗篷在風中飄揚，像一葉遠帆…… 一天流汗之后，散了架似的身體躺在床上，你在油燈的微光下輕輕地為我吟哦： 春夜，在園林的寂靜和幽暗里， 一只東方的夜鶯歌唱在玫瑰叢中…… 你為我鋪展開一個燦爛的世界，使我在艱苦的跋涉中始終感受到生活的暖風。當我消沉悲觀的時候，你總是優(yōu)美地用你那金屬之聲，一遍又一遍向我呼吁著：心兒永遠憧憬著未來！相信吧，快樂的日子就會來臨…… 有時，你笑著召喚我：年輕的朋友，讓我們坐著輕快的雪橇，滑過清晨的雪……我把一切煩惱和憂郁都拋在腦后，興致勃勃地在田野里奔跑著，在山林里徜徉著，在人群中尋覓著…… 我真的寫起詩來了。我在詩中傾吐我的歡樂、我的苦惱。我追求著……詩，使我的精神和情感變得豐富而又充實。在繽紛的夢境里，我常常踏上久別的林蔭路，新生的綠蔭輕輕地搖曳著，把我迎進那個三角街心花園。你仿佛從來不曾走開過，依然靜靜地在那里佇立，沉思著遙望遠方，似在等待，似在盼望…… 土地復蘇了，時令已經不同， 你看那微風，輕輕舞弄著樹梢…… 現(xiàn)在，我回來了。懷揣著我的第一本詩集，我忐忑不安地看你來了。然而你沒有回來，三角街心花園里，依舊人跡杳然。在你曾經站過的地方，我久久地站著，紛紛揚揚的落葉，輕輕地撫摸著我的肩膀…… 一位年輕的母親，攜著她的七八歲的女兒，從林蔭路走進了街心花園，仿佛來尋找什么。前不久，有消息說你將重返這里，人們大概都知道了吧。母女倆說話了，聲音很輕，卻異常好聽： “媽媽，就是這里嗎？就是爺爺以前常來的地方嗎？” “是的。這里以前有一座銅像?！?br /> “什么銅像？” “普希金?！?br /> “普希金是誰呢？” “一個詩人。以后你會認識他的。” …… 聽著，聽著，我的眼睛濕潤了。呵，孩子的爺爺——會不會是我從前在這里遇到的這位老人呢？也許是，也許不是。他曾經向他的后輩談著你，不管這世間對你如何冷落。在這一對母女的對話里，我，想起了童年，想起了兒時在這里見到的一切。童年呵…… 哦，一切，一切，都將重新開始…… 趙麗宏的散文《詩魂》，本身也寫得像詩一樣。 上海汾陽路一處三角街心花園，有一座普希金銅像，在“文革”中被毀了。作者在“文革”之后，回顧這座銅像的存廢，向往它的重建，深情抒發(fā)出對普希金，對美麗、真誠的詩，對與此相連的一切美好的詩心、人情的眷戀、堅執(zhí)和向往，于此低徊不盡，有如夢縈魂繞，形成一種曲折低昂的節(jié)奏和悠遠深長的情味。 主要是結構上的回環(huán)往復，情感的波瀾起伏，形成了這種節(jié)奏和情味。 首先是對重建銅像的期待?！拔母铩苯Y束了，聽說已毀的銅像就要恢復，但此地景象仍然冷落，因而不免想到被毀之時，于是產生惆悵，因為那銅像曾是他少年時代心中詩魂的象征。他在惆悵中熱切地期待那普希金銅像的歸來，也就是他少年時代的“詩魂”的歸來。 繼而，作者寫過往銅像的存廢和作者感情的波瀾。這里有熱愛、悲哀、“復活”和歸依的曲折而復雜的情感起伏變化，又淌過漫漫時日，是作者主要的情感經歷，也是文章的主要部分。 作者回憶他少年時初見普希金銅像時的激動。是銅像觸發(fā)了他的詩心，觸發(fā)了他對普希金的優(yōu)美而熱情的詩篇的領悟，覺得它們像優(yōu)雅的小提琴的琴聲，有金屬般的音響，又好像幽遠而清亮的流泉，激起他對普希金的熱愛。而在這靜謐、諧和的情景中，還有一位和他一樣熱愛普希金的老人(可能是個詩人)，與他這個少年的心靈溝通，使他加深了對普希金的理解。但“文革”中，銅像被推倒、拖走。作者極寫自己的悲哀，寫得很深切。他說這是“可恥的謀殺”，他說他與這時又出現(xiàn)的老人一起，都感到“火辣辣的羞恥”。銅像并不是他和老人毀壞的，為什么他們會感到火辣辣的羞恥呢？因為，這是他們的同胞毀壞的，這是他們的同類(人類)毀壞的，他們?yōu)樽约河羞@樣愚昧、丑陋的同胞、同類而感到羞恥。這是一種深廣的悲哀。這種悲哀里，正如下文寫道，飽含著不禁要流淚的極度的“憤怒”和那種遭受沉重打擊之后的“沮喪”。而在悲哀和憤怒消退(“和愚蠢的人們又何必較量”)之后，詩魂又在作者心中“復活”了，又悄然吟誦起普希金美好的詩篇。銅像可毀，而“詩魂”長在！這里點出了全文的主旨。此后，作者在農村插隊務農的寂寥心境中更清晰地“看”到了詩人瀟灑、奔放的形象，更沉浸到他的詩篇的境界之中，受到召喚，與詩魂合一，也“寫起詩來了”，拓展和提升了文章的主旨。 最后，又回到了作者現(xiàn)在的期待?；氐浆F(xiàn)在，與開頭呼應，再寫現(xiàn)在的期待，不過此時已是喜悅的期待，并重新提及熱愛詩、熱愛普希金的老人(原來的一位或另一位)，重憶童年。這結尾照應全篇，濃化感情，余韻悠長，讓讀者再次體味到詩魂永在。 這可稱是一種以心理情緒為主又加上時序變化的結構：在現(xiàn)在——過去——現(xiàn)在的時序往復中，起落有致地展現(xiàn)內心的惆悵的期待——愛恨參半的回顧——喜悅的期待。主要由于這種結構，使作者起伏的心潮、回旋的思路，具體而微地呈現(xiàn)出來。它的“主旋律”，就是那種對詩，對與詩相連的世間的美麗、真誠、純凈的由衷的贊頌和不盡的向往，它也就是作者心里一直揮之不去、排解不開的情結。而文中那個始終敬愛、眷念普希金的老人的兩次出現(xiàn)，和最后七八歲的女孩與母親對話中的同樣的老人(也可能就是過去常來的那個老人)的出現(xiàn)，陡然增添了滄桑之感，也大大延長了詩人在世間的“生命”，讓讀者領悟到他的不朽，意識到詩魂的永恒。 作者在他的一本自選集的自序中說：散文應有自傳色彩，這種自傳色彩，主要是指含有作者自己“人生的片斷經驗，觀察社會的點滴見聞，或者是一段思想和感情的真實經歷”，其特點是“真實”。這篇散文正是他的這一主張的很好的實踐。這篇散文還不僅僅是記錄了他的感情經歷，至少，我知道，他自己正是在少年時代就迷戀上了文學，后來在“文革”到農村插隊種地；也正是在那里開始寫詩和散文，在新時期之初就有了自己的詩集。因而，他在這篇散文里表達的感情是更加真實的感情。我們前面分析了這篇散文在結構等形式方面的因素，而決定性的因素，還在于作者的真情和他特有的情感系統(tǒng)與體驗方式。上述結構和節(jié)奏，是在他真情的表達中自然形成的。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網詩文大全共收錄221028篇詩文，基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析，是不可多得的漢語學習材料。