范仲淹《太湖》

范仲淹

有浪仰山高，無風(fēng)還練靜。

秋宵誰與期，月華三萬頃。

太湖，古名震澤、具區(qū)、笠澤，又名五湖?？缃K、浙江兩省，面積2420平方公里，大小島嶼四十八個(gè)，山外有山，湖中有湖，峰巒連綿，層次重疊，有“團(tuán)團(tuán)三萬六千頃，重重七十二高峰”之說。諸山之中，以洞庭東山、西山、馬跡山、三山、黿頭渚為最著，是我國(guó)優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)之一。要把這煙波浩渺、氣象萬千的太湖景色包舉在一首僅20字的五言絕句之中，是非常不容易的，但是詩(shī)人經(jīng)過精心構(gòu)思，巧妙布局，提煉和概括了太湖景色，生動(dòng)形象地勾勒了太湖氣勢(shì)雄偉的瑰麗景象，使人讀后回味無窮。

全詩(shī)共四句，分三個(gè)層次描繪了太湖在不同情況下的三種迷人美景。首句“有浪仰山高”是第一個(gè)層次，以夸張和借喻相結(jié)合的修辭手法，描繪了太湖狂風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空的奇險(xiǎn)景色。這實(shí)際上是一個(gè)假設(shè)句，設(shè)想狂風(fēng)驟起，湖面掀起驚濤駭浪，宛如一座座拔地而起的山峰?！把觥弊钟玫檬志?dāng)，須仰視才見，極寫浪濤之高。這是描繪太湖的動(dòng)態(tài)，有聲有色，生動(dòng)形象。

第二句“無風(fēng)還練靜”則用借喻的修辭手法描繪了太湖波瀾不驚、水平如練的平靜景色。這也是一個(gè)假設(shè)句，設(shè)想沒有風(fēng)，沒有浪，湖面碧波萬頃、水平如練，顯得分外寧?kù)o。練，是白絹，古人往往以此用作水的比喻?！斑€”字點(diǎn)明了湖面由狂風(fēng)巨浪回復(fù)到風(fēng)平浪靜的變化，在首、二句中起了聯(lián)結(jié)作用。第二句是描繪太湖的靜態(tài)，幽美恬靜，景色宜人。

首、二兩句，一動(dòng)一靜，不僅使畫面產(chǎn)生變化，對(duì)比鮮明，而且富有立體感。

三、四句“秋宵誰與期，月華三萬頃”是第三個(gè)層次。詩(shī)人想象秋夜太湖月色的美景。秋夜氣爽，皓月千里，浮光躍金，給美麗的太湖抹上了一層黃燦燦的神奇色彩，另有一番情趣。“誰與期”是倒裝句，應(yīng)是“與誰期”，“期”，約的意思。詩(shī)人想到這里，不禁游興勃發(fā)，便打算與誰相約，在一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚，一起泛舟，共同領(lǐng)略太湖月色。這里，詩(shī)人把主觀感情與太湖的客觀景色緊密地結(jié)合起來，情景交融，渾為一體，流露了對(duì)祖國(guó)大好河山的無限熱愛與贊美的激情。

總觀全詩(shī)，一、二句是從白天的角度，分別寫有風(fēng)浪與無風(fēng)浪的兩種太湖景色，三、四句是從夜晚的角度寫太湖月色。短短一首五絕，有白天，有夜晚，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，有景，有情，多角度、多層次地描繪太湖景色，使讀者如見其景，如聞其聲，有親臨其境之感。

全詩(shī)選材精當(dāng)，選取了三幅不同畫面組成太湖美景，布局上晝夜、動(dòng)靜結(jié)合，錯(cuò)落有致，想象豐富，語言形象、樸實(shí)，比喻通俗、貼切。這真是一首膾炙人口的太湖贊美詩(shī)！