希特勒一上臺(tái)，就全力實(shí)現(xiàn)法西斯專政，整個(gè)德國及其教育都被納入侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的軌道。希特勒宣稱要把德國學(xué)生訓(xùn)練成“使全世界望而生畏的青年”。法西斯政府加強(qiáng)對(duì)教師的控制，規(guī)定從幼兒園到大學(xué)的所有教師都必須加入“國家社會(huì)主義教師聯(lián)盟”,這個(gè)聯(lián)盟有責(zé)任“按照國家社會(huì)主義的理論(即納粹法西斯理論)對(duì)全體教師實(shí)行思想上和政治上的一體化?！?937年的公務(wù)員法，還規(guī)定教師必須是納粹“黨所支持的國家意志的執(zhí)行者”,應(yīng)當(dāng)“隨時(shí)無保留地保衛(wèi)國家社會(huì)主義國家。”后來，甚至規(guī)定凡是沒有在沖鋒隊(duì)、勞動(dòng)服役隊(duì)或者希特勒青年團(tuán)等法西斯組織中服務(wù)過的人一概不準(zhǔn)教書。1933年一個(gè)州的教育部長(zhǎng)公開宣稱：“教師應(yīng)當(dāng)成為希特勒在國民教育陣地上的走卒。具有國際主義和和平主義思想的教師在我們的帝國里是沒有存在的余地的?！边@樣，整個(gè)教育事業(yè)為反動(dòng)勢(shì)力所控制。
為了服務(wù)于侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，希特勒政府特別重視對(duì)青少年進(jìn)行法西斯的思想教育和斯巴達(dá)式的軍事訓(xùn)練。教學(xué)充溢著軍國主義和民族主義的說教。叫嚷“整個(gè)地球是一個(gè)弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣敗的世界”,日耳曼民族是世界上最優(yōu)秀的民族，其他劣等民族注定要遭到“優(yōu)秀民族”的征服、奴役和屠殺。在這種赤裸裸的強(qiáng)盜邏輯的基礎(chǔ)上，希特勒提出了一整套所謂“爭(zhēng)取生存空間”之類的侵略理論。整個(gè)德國教育就是按照這一套極端反動(dòng)的法西斯理論來進(jìn)行的。在德國的學(xué)校里還極其荒謬地開設(shè)了貫徹種族主義原則的“德國物理學(xué)”、“德國化學(xué)”和“德國數(shù)學(xué)”,以刺激種族主義情緒。各級(jí)學(xué)校的體育課一律改為軍事課，課內(nèi)有軍事訓(xùn)練，課外還有軍事游戲，高年級(jí)進(jìn)行野戰(zhàn)演習(xí)，他們的口號(hào)是時(shí)刻準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)日耳曼人的“文化使命”而戰(zhàn)斗。
希特勒政府還對(duì)學(xué)制進(jìn)行了改革，實(shí)行“鄉(xiāng)村學(xué)年制”和把“勞動(dòng)服役”直接列入學(xué)制。鄉(xiāng)村學(xué)年制自1934年起逐步推行，按照這個(gè)制度，把城市八年制學(xué)校的畢業(yè)生移居鄉(xiāng)村九個(gè)月，進(jìn)行法西斯訓(xùn)練和勞動(dòng)?！皠趧?dòng)服役”是根據(jù)1935年的一項(xiàng)法令，強(qiáng)制年滿18歲的青年勞動(dòng)服役一年，服役期間在兵營式的組織里過半軍事化的生活，除接受軍事訓(xùn)練外，主要是參加軍事工程的建筑勞動(dòng)。從1938年起，女青年也按照類似的法令被趕去勞動(dòng)服役。
與學(xué)校教育相輔而行的還有希特勒青年團(tuán)，1936年12月，希特勒頒布法令取締一切非納粹黨的青年組織，同時(shí)命令“所有德國青年統(tǒng)統(tǒng)組織在希特勒青年團(tuán)的范圍內(nèi)”。希特勒青年團(tuán)是一種為了鞏固法西斯統(tǒng)治，準(zhǔn)備侵略戰(zhàn)爭(zhēng)而成立起來的半軍事性的法西斯組織，它對(duì)青少年進(jìn)行法西斯的政治、軍事、體育訓(xùn)練。
為大量訓(xùn)練士兵，希特勒重視初等國民學(xué)校，但對(duì)中學(xué)和大學(xué)卻不重視，大學(xué)中學(xué)學(xué)生人數(shù)銳減。原來大學(xué)里實(shí)行的大學(xué)自治、教授治校等民主管理原則一概被廢棄，而代之以納粹法西斯式的野蠻殘酷統(tǒng)治。凡具有進(jìn)步思想的學(xué)者，不是被迫流亡，就是被關(guān)進(jìn)集中營。學(xué)術(shù)研究空氣被滌蕩一空。大學(xué)遭到法西斯匪徒和秘密警察的任意踐踏。
納粹時(shí)期的德國法西斯教育給世界人民帶來了深重的災(zāi)難，也給德意志民族留下了深深的創(chuàng)傷。