元代儒學(xué)教授程端禮編訂，是一部論述家塾的教學(xué)程序的著作，一個(gè)詳細(xì)的讀經(jīng)學(xué)文的教學(xué)計(jì)劃，也是著名的童蒙教學(xué)法，史稱(chēng)“讀書(shū)工程”或“進(jìn)學(xué)規(guī)程”。程端禮學(xué)宗朱熹，認(rèn)為必須注重教學(xué)程序，否則“失序無(wú)本，欲速不達(dá)”。書(shū)首錄朱熹等所訂學(xué)規(guī)作為綱領(lǐng)，全書(shū)共分三卷，第一卷依朱熹讀書(shū)法，規(guī)定讀經(jīng)的程序，循序漸進(jìn)。舊時(shí)兒童出生后，即接受“保傅之教”,七八歲之后“出就外傅，接受蒙養(yǎng)教育。該卷規(guī)定入學(xué)之前，讀程逢原增廣的《性理字訓(xùn)》,入學(xué)后，讀朱熹的《小學(xué)》,再讀《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》、《孝經(jīng)》,后讀《易》、《書(shū)》、《詩(shī)》、《儀禮》、《禮記》、《周禮》及《春秋》并三傳；15歲后以朱子法讀四書(shū)注，并抄讀以上經(jīng)書(shū)。第二卷規(guī)定在讀經(jīng)的基礎(chǔ)上學(xué)史學(xué)文的程序，先讀《通鑒》,讀韓愈文章，讀《楚辭》;之后專(zhuān)力學(xué)文，練習(xí)科舉文字，準(zhǔn)備應(yīng)試。第三卷錄王相輯《正始之音》,以明辨音義之方法。最后闡明“朱子讀書(shū)法”六條——循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。
該書(shū)當(dāng)時(shí)頒行學(xué)校，明代諸儒讀書(shū)亦奉為準(zhǔn)繩，清代陸隴其曾刊刻此書(shū)以資流傳。