網站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 生與死 |
| 釋義 | 生與死因為沒有人值得我爭斗。 我愛自然,其次我愛藝術。 我在生命的火前 溫暖我的雙手; 一旦生命的火消沉, 我愿悄然長逝。 《生與死》是1850年蘭多75歲生日所作。雖然只有短短的四行,卻表明了詩人的人生準則,表現(xiàn)了自己的人生哲學,也是對自己無怨無悔一生的總結。 詩的第一行表現(xiàn)了詩人的處世準則:與人無爭。詩人對“爭”的行為鄙夷,認為“不值得”。對名利榮祿、誹謗侮辱不屑一顧。這使人聯(lián)想到詩人磊落的情懷和支持民主運動、實行勞動制等貌似反常的行為,一生都遭到無恥文人的攻訐誹謗,說蘭多愛諷刺人,諷刺各種人,諷刺了他們。蘭多除了在詩中表現(xiàn)自己磊落曠達、超然物外的胸懷之外,也是對誹謗攻擊者的回答。詩的第二行表明了自己的人生準則:熱愛大自然,熱愛藝術,即崇尚永恒、優(yōu)美、創(chuàng)造,沉浸于崇高的追求與藝術的創(chuàng)造之中;詩的第三行表白自己一生勞動創(chuàng)造,認真生活,無怨無悔;結尾表明了自己的生死觀:如果生命真是一次旅行的話,死不過是自己的歸宿和終點,應當從容不迫、瀟灑超然面對之。 《生與死》為我們提供了豐富生動的人生啟示。啟示人們思考人與人、人與勞動創(chuàng)造,人的生與死等問題。面對復雜人生,只有對追名逐利、造謠誹謗、妒忌猜疑、傾軋傷害的陋習漠然視之,超然物外,才會專注于對自然和藝術的追求。這種人生觀與我國古人的澹泊明志、寧靜致遠相一致。在上述前提下,才有熱烈的人生,沒有蹉跎的懊悔,才有創(chuàng)造的歡樂,沒有內訌的痛苦。由此,轟轟烈烈生活、勞動、創(chuàng)造過了,便有從容瀟灑、視死如歸的氣概。在詩中,矗立的是詩人偉岸高大的人格形象。 《生與死》的內容有一種內在的邏輯關系。前者是后者的條件,后者是前者的結果,只有前者,才有后者。同時,詩的語言平易樸素,明白曉暢,蘊藉豐富,耐人品味。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。