? ? ? ? 這組有《竹枝》民歌風(fēng)味的絕句寫(xiě)于肅宗上元二年(761)春成都浣花溪上。

? ? ? ? 先看題目?！敖稀北砻鲗せǖ牡攸c(diǎn)、范圍，很明確；“獨(dú)步”表明自己一人尋花，也很清楚?！皩せā笔穷}中主詞，也很明白，不過(guò)看過(guò)詩(shī)題，人們難免要問(wèn)，詩(shī)人杜甫為什么獨(dú)自一人尋花？尋什么花？讀罷組詩(shī)七首，首首寫(xiě)花，除了一簇?zé)o主桃花，都不列花的品種名稱(chēng)，第二個(gè)問(wèn)題不得而知。然而在杜甫眼中心中，花是美的，花是美好事物的象征。尋花即是賞花、愛(ài)花，就是尋春、尋樂(lè)，就是熱愛(ài)生活，在生活中陶醉！如此則第一個(gè)問(wèn)題釋然而解，第二個(gè)問(wèn)題也有了進(jìn)一步的答案：詩(shī)人所尋的花既是具體的，也是抽象的。不然，春光明媚的成都，遍地是花，滿(mǎn)眼是花，何須去尋？ 杜甫要追求的是生活的樂(lè)趣。這樂(lè)趣是被花誘發(fā)的，又是借花表現(xiàn)的，所以叫“尋花”。細(xì)致尋來(lái)，詩(shī)中并沒(méi)有一個(gè)“尋”字，然而又遠(yuǎn)又近，忽東忽西，時(shí)靜時(shí)鬧，首首都是尋花的記錄，處處可見(jiàn)尋花人的身影。題中“尋”字確為組詩(shī)穿針引線，不得輕看?？傊?，詩(shī)題有值得咀嚼之處。

? ? ? ? ? 次說(shuō)次第。這組絕句共七首，雖與《漫興》九首絕句同體同調(diào)，但略有次第，有一定的敘事性(當(dāng)然每首都可獨(dú)立成章)，有頭有尾，由近及遠(yuǎn)，曲折變化，儼然是賞花尋花游記。第一首寫(xiě)因被花惱而“顛狂”，此二字乃七首之綱，尋花即是顛狂的表現(xiàn)，也是顛狂的內(nèi)容。抓住了這個(gè)綱，就理解了詩(shī)人尋花時(shí)的心態(tài)與情形?！皭馈笔欠凑Z(yǔ)，是喜，是興奮，是激動(dòng)。詩(shī)人被姹紫嫣紅的春花攪得靜不下心來(lái)，顛狂不已，想邀伴同游，不料人不在家。因?qū)嵲跓o(wú)法控制自己昂奮激動(dòng)的心情，只好獨(dú)自一人信步漫游花的海洋，花的世界……以下五首，依次寫(xiě)了初尋到江邊見(jiàn)兩岸俱是花，近尋到臨江竹叢中兩三家的紅白花，遠(yuǎn)望到城中云蒸霞蔚般的花，又尋到黃師塔前僻靜處的無(wú)主桃花，再尋到黃四娘家招蜂惹蝶的千朵萬(wàn)朵花。最后一首，總結(jié)全組詩(shī)意，寫(xiě)出詩(shī)人惜花愛(ài)花的無(wú)限深情。為什么一個(gè)年已半百的老人，不顧勞累，興致勃勃去尋花賞花？為什么走起路來(lái)已經(jīng)踉踉蹌蹌，還左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)尋個(gè)沒(méi)完，看個(gè)沒(méi)夠？這里揭示了答案：詩(shī)人杜甫愛(ài)花如命！ 爛熳的春花帶給他生活的歡樂(lè)，生活的希望。如果不能愛(ài)花，他的生命也就沒(méi)有意義了。“不是愛(ài)花即欲死”，這是多么癡情的語(yǔ)言！難怪他被花惱得顛狂，難怪他獨(dú)自一人也要尋花賞花。這一切我們都從這里理解了。“只恐花盡老相催”，這又是多么坦誠(chéng)的表白！第二首說(shuō)“實(shí)怕春”是反語(yǔ)，詩(shī)人尋花就是賞春，就是愛(ài)春。而這里的“恐花盡”卻是心里話(huà)，深沉，坦率?；ㄩ_(kāi)花落，因歲月催促；人少人老，也是自然規(guī)律。愛(ài)花欲死，是詩(shī)人少年之情；花盡老催，是詩(shī)人暮年之感。而擔(dān)心繁花易落，但愿嫩蕊細(xì)開(kāi)，都寓有悲老惜少的忠愛(ài)之心。沒(méi)有一定生活經(jīng)驗(yàn)的人，可以愛(ài)花如癡，尋花如斯；但他難有杜甫的眼光，不能在花盛開(kāi)之日去想花盡之時(shí)，不能寫(xiě)出更深一層的惜花愛(ài)花之情，不能寫(xiě)出總結(jié)性的詩(shī)句來(lái)。說(shuō)總結(jié)，包括理性。杜甫的第七首詩(shī)揭示了一定的哲理，這大概是一般詠花賞花詩(shī)很難做到的。

? ? ? ? ? 再談描寫(xiě)。這七首詩(shī)都是寫(xiě)花，每首詩(shī)的描寫(xiě)卻不同。

? ? ? ? ? ?第一首以襯托手法寫(xiě)江上花的魅力。試想能把一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老人攪得顛狂不已，如醉如癡，覓不著朋友獨(dú)步也要去尋的花該是多么誘人！ 實(shí)寫(xiě)被花“惱不盡”的人，虛寫(xiě)“惱”人的花，以人襯花，花的綽約、嫵媚、妖嬈、絢麗的風(fēng)采，引人入無(wú)盡的遐思奇想之中……詩(shī)人遺貌取神，雖沒(méi)直接描寫(xiě)花，但通過(guò)賞花人的顛狂情態(tài)，寫(xiě)出了花攝魂動(dòng)魄的魅力。這種功效是直接描寫(xiě)很難達(dá)到的。然而完全放棄了直接描寫(xiě)的方法，讀者將會(huì)對(duì)花的形象模糊不清，那也將影響花的感人力量。因此第二首至第六首，從不同角度、不同距離、不同地方描寫(xiě)了花的各種具體形態(tài)。

? ? ? ? ? 第二首“稠花亂蕊裹江濱”，從全貌，從整體上描寫(xiě)江兩岸春花繁茂。花稠蕊亂是乍望時(shí)的總體印象，因稠而亂才裹著、包圍著春江。從稠而亂，才顯示出欣欣向榮、生機(jī)勃勃的春天。如何稠而亂，留待下面具體描寫(xiě)。

? ? ? ? ? ?第三首鏡頭拉近，從滿(mǎn)江岸春花盛開(kāi)轉(zhuǎn)到江邊竹林靜處三兩戶(hù)人家的紅花白花。紅花火爆熱烈，白花淡雅溫馨，紅白相映成趣，尋花人自然賞心悅目。面對(duì)這春景，詩(shī)人更感生命的可貴，要暢飲美酒度過(guò)幸福時(shí)光。以詩(shī)人之感受襯托出“江深竹靜三兩家”環(huán)境宜人。

? ? ? ? ?第四首從近看紅白花轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)望城中花的煙霧云霞。少城在成都西南一里，此亦指城中。成都的春天，繁花似錦，杜甫“曉看紅濕處，花重錦官城”的詩(shī)句(《春夜喜雨》)我們都極熟悉。那是夜喜春雨知時(shí)而來(lái)的想望之詞，而這里的“東望少城花滿(mǎn)煙。”卻是望中所得實(shí)景，朦朧而不模糊，實(shí)在且不虛幻。眼望百花叢中的高樓，想象樓上如花似玉的佳人，喚起詩(shī)人對(duì)歌舞歡筵的興致，極其自然，以上四首描寫(xiě)花與尋花人的感受同時(shí)寫(xiě)出，都是以酒陪說(shuō)：走覓酒伴，酒堪驅(qū)使，酒送生涯，載酒開(kāi)筵。仔細(xì)看來(lái)，酒伴不在，載酒無(wú)人，酒尚堪驅(qū)使，理應(yīng)酒送生涯，又都表明詩(shī)人并沒(méi)有酒。詩(shī)中有酒，詩(shī)人無(wú)酒，未酒而醉，非病而癡，如醉如癡者何故？ 皆因“被花惱”，而且“惱不徹”也。花與酒都有令人陶醉的功能，所以以酒陪花。

? ? ? ? ? 第五首寫(xiě)依花尋花，不知不覺(jué)來(lái)到安葬黃禪師的塔前。春風(fēng)駘蕩，桃花無(wú)主，由前一首對(duì)歌舞盛會(huì)的神馳向往，跌落到眼前的寂寥空曠，詩(shī)人的心靈也為之一震。詩(shī)至此一頓，令人對(duì)生生死死、哀哀樂(lè)樂(lè)產(chǎn)生許多感慨。然而大的氛圍，情緒的基調(diào)都是由“顛狂”所決定，故而黃師塔前的沉思被沖淡了。鮮花盛開(kāi)，簡(jiǎn)直令人應(yīng)接不暇，不知愛(ài)深紅色的好還是愛(ài)淺紅色的好？江水照樣?xùn)|流，微風(fēng)仍舊吹拂，我們的詩(shī)人還要向前尋花。

? ? ? ? ?第六首寫(xiě)從僻靜處又尋到有人家的地方。這是一幅充滿(mǎn)盎然春意的圖畫(huà)：盛開(kāi)的鮮花鋪滿(mǎn)了小路，千萬(wàn)朵花把樹(shù)枝都?jí)簭澚?，壓低了。這滿(mǎn)路滿(mǎn)枝的鮮花芬芳四溢，吸引了蝴蝶長(zhǎng)久地翩翩起舞，留連忘返。而這時(shí)自由自在的黃鶯敞開(kāi)它宛轉(zhuǎn)悅耳的歌喉，唱出春的頌歌、花的贊歌。組詩(shī)之中，唯這一首有聲有色，熱鬧非凡。高潮過(guò)后就是尾聲，這組詩(shī)也在似錦繁花戲蝶舞、惹鶯啼之后，寫(xiě)到最后一首。詩(shī)人靜下心來(lái)，轉(zhuǎn)筆而描寫(xiě)自己愛(ài)花惜花之情，總結(jié)全組詩(shī)。

? ? ? ? 最后略談?wù)Z言。這組有民歌風(fēng)味的七言絕句，在語(yǔ)言運(yùn)用上也體現(xiàn)了民間語(yǔ)言生動(dòng)活潑的特點(diǎn)?！扒Ф淙f(wàn)朵壓枝低”如口語(yǔ)般的流暢，“可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”疊用愛(ài)字，宛轉(zhuǎn)有致。用一“惱”字，尋花癡景不描自出。紅花、白花本為人所不屑道，而添上“多事”，加個(gè)“映”字，便覺(jué)新奇?！邦嵖瘛睘榻M詩(shī)之綱，形容詩(shī)人之態(tài)；“懶困”為擬人之筆，傳出春光之神。與其說(shuō)“行步欹?！笔抢夏曛疇?，不如視之由“顛狂”而來(lái)的醉態(tài)。變煙花為“花滿(mǎn)煙”，化腐為新；“留連”與“自在”，“繁枝”與“嫩蕊”，對(duì)仗工穩(wěn)；“時(shí)時(shí)”、“恰恰”、“紛紛”、“細(xì)細(xì)”，運(yùn)用疊字；“告訴”、“料理”、“多事”等多入方言俗語(yǔ)……這些豐富的例證都說(shuō)明詩(shī)人杜甫善于學(xué)習(xí)一切有生命力、表現(xiàn)力的語(yǔ)言，尤其在仿竹枝民歌體時(shí)，對(duì)人民語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是成功的。