許多做父母的是最討厭自己的孩子說謊了，殊不知正是由于父母教育方式的不對(duì)，而使孩子學(xué)會(huì)了說謊。
事例一，小女孩5歲時(shí)，有一次不小心把家中的玻璃杯打碎了，她滿心害怕，但如實(shí)地告訴自己的父親，父親打了她一頓。小女孩說實(shí)話吃虧之后，知道說實(shí)話要受懲罰。第二次不小心把茶杯摔碎就撒謊是小貓打碎，父親真地被騙過了。從此小女孩知道說謊能帶來更多的好處。如果第一次打破玻璃杯時(shí)父親能表?yè)P(yáng)她誠(chéng)實(shí)，并且提醒她下次注意，小女孩是不會(huì)學(xué)會(huì)說謊的。施予懲罰有可能使小孩學(xué)會(huì)說謊行為。
事例二。小男孩上小學(xué)二年級(jí)，每天準(zhǔn)時(shí)回到家中被父母催著去練習(xí)鋼琴，沒有多少自由活動(dòng)的時(shí)間，孩子厭煩了，卻找不到解脫的方式。終于有一天，他騙父母學(xué)校要補(bǔ)習(xí)功課，回家晚了，事實(shí)上他是在同學(xué)家痛痛快快地玩了1個(gè)小時(shí)，父母沒有責(zé)備他，只是要他把練琴的時(shí)間補(bǔ)回來。從此他經(jīng)常因?qū)W?！把a(bǔ)課”而遲回家，也養(yǎng)成了說謊的習(xí)慣。二年級(jí)的孩子好玩是天性，父母親無(wú)視孩子的要求，給孩子加班加點(diǎn)，從正常途徑得不到的東西，孩子就只好用說謊的方式來獲得。
事例三。一些家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前說謊，諸如：“我今天有些累，不想去上班，你打個(gè)電話給單位，就說我孩子生病了，我要照顧他?！边@些家長(zhǎng)沒有想到身教重于言教，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的影響是具體的，許多說謊的孩子都會(huì)坦率地告訴老師，他的父母也常撒謊。
三個(gè)事例都說明家庭教育在影響孩子品德行為中起著重要的作用。父母親不重視家庭教育，就會(huì)無(wú)意識(shí)地“教”會(huì)孩子說謊。