1.什么是記敘文
記敘文是以記事、寫人、繪景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要方式的文章體裁。記敘文必須把人物、時間、地點、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，這就是記敘文的六要素。
2.記敘文的開頭
記敘文的開頭一般有以下八種方法：
(1)開門見山。這種開頭直截了當，能夠揭示主題。文章一落筆，就闡明中心，顯得干凈利索。例如：《背影》一文的開頭寫道：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”
(2)描繪景物。這種開頭往往通過對事物的描寫，來渲染文中人物的心情，為行文提供良好的條件。例如：《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山??！ 起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中?！变秩玖税Ю紊街猩钸h迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。
(3)介紹對象。這種開頭一般是先介紹人物或事件，然后借勢入題，以利于情節(jié)的展開。例如：《白楊禮贊》一文開頭就說：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?！边@樣的開頭簡潔明快，直截了當，讀了開頭，能立刻抓住文章的中心。
(4)抒發(fā)情感。好的記敘文總是離不開真情實感的流露。例如：課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。
(5)說明起因。敘述一件事從事情的起因著筆，更有利于行文的流暢。例如：《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，從而增強了文章的吸引力。
(6)總括全文。這種開頭能夠總述全文的內(nèi)容，接下來的分述，就能顯得條理清晰。例如：《人民的勤務員》的開頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！边@是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了“文眼”的作用。
(7)運用設問。運用設問，一般是作者提出了文章的中心，以引起讀者的注意。例如：有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的：“朋友，你到過我的家鄉(xiāng)嗎？ 你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？”
(8)交代結(jié)果。這種開頭先把事情的結(jié)果交待出來，采用倒敘，更能引起閱讀的興趣。例如：巴金的《永遠不能忘記的事情》記述了各界人士悼念魯迅的隆重場面，表達了人們對魯迅的崇敬與懷念。文章的開頭即交代了寫作的動機，奠定了文章悲痛與激動的感情基調(diào)：“朋友，你要我告訴你一些關(guān)于那個老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說什么話，實在我也不能夠說什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情，我永遠不能忘卻的事情?！?br>3.記敘文的結(jié)尾
記敘文的結(jié)尾一般有以下六種方法：
(1)自然收尾。這種結(jié)尾形式，是作者順應了整篇文章的發(fā)展形式，自然收筆，水到渠成，顯示出這種結(jié)尾是文章情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。例如：聶華苓的《人，又少了一個》,寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。
(2)首尾呼應。在文章結(jié)尾使用一些文章開頭出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語或句子，能給人一種深刻而強烈的印象，也更能深化主題。例如：郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：“白鷺是一首精巧的詩。”結(jié)尾又說：“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！薄鞍樖窃姟?這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”,突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。
(3)點明中心。這種結(jié)尾是在敘事寫人的過程結(jié)束之后，集中筆墨，點明中心，這種結(jié)尾可在讀者心中留下不可磨滅的印象。例如：《誰是最可愛的人》一文的結(jié)尾就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點題：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這樣的。
(4)抒發(fā)情感。篇末抒發(fā)作者的真情實感可以引起讀者的共鳴。例如：《白楊禮贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！”
(5)蘊含哲理。這種結(jié)尾往往是有獨到的見解而且做到了“言已盡而意有余”。因此這種結(jié)尾常使讀者在反復的咀嚼中悟出作者的深意，增添一種“雅而余味”的藝術(shù)感染力。例如：魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)，啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。例文《逝去的歲月》在結(jié)尾就做了這樣的嘗試。
(6)含蓄收尾。這種結(jié)尾能使讀者掩卷遐思，產(chǎn)生無窮的回味。例如：《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！北硎龀龊馍羁痰?、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
4.記敘文小結(jié)
記敘文是以記敘人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化過程為主的一種文體。它是寫作訓練中最普遍、最基本的一種。一般說來，它大致分為三類：一是以記人為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個人物可以寫一件事，也可寫幾件事；二是以寫事為主的記敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫一個人，也可以寫幾個人；三是以寫景狀物為主的記敘文。但應注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不能截然分開，但各有側(cè)重。
記敘文的基本要求：(1)交代清楚人物、時間、地點、事由。(2)按故事或事件發(fā)生的時間先后依次敘述。(3)主題鮮明，內(nèi)容清楚。文章中的故事應有頭有尾，要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過程。確切地說，在記敘時要把與一件事物有關(guān)的時間、地點、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認識和印象。(4)層次分明，有條有理。記敘時，要有開頭、正文及結(jié)尾。有時涉及幾個人或幾件事，一件事往往牽涉到相關(guān)的次要事情；有時一件大事中還包括小事，這就要對記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。(5)詳略得當，主次適宜。記敘事情時，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內(nèi)容感人深刻。寫人時，要抓住典型事例、典型行動和表現(xiàn)。對中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細敘述；次要的東西，就少寫或不寫。
記敘文注意事項：(1)仔細審題，確定主題。文章的目的、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次以及語言的運用，都要圍繞主題進行。(2)根據(jù)情景提示和主題，安排文章的結(jié)構(gòu)層次，用每段的首句即主題句來指明段落的中心思想。安排好關(guān)鍵的主題句，就會使中心更加突出，眉目清楚。(3)要進行審題，根據(jù)內(nèi)容需要，確定好句子的種類、句型結(jié)構(gòu)和習慣表達。這樣可以避免英語式的中文，提高語言的正確性。初寫時，多模仿句型寫簡單句，循序漸進，逐步深化。(4)句子時態(tài)要在上下文中有相關(guān)性、連續(xù)性；要與表達內(nèi)容一致。(5)寫作前最好有個簡明扼要的提綱，使自己的寫作有章可循。審題后要先寫出草稿，經(jīng)過修改之后，再正式成文。