網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 柳宗元《送薛存義序》原文、賞析和鑒賞 |
| 釋義 | 柳宗元《送薛存義序》原文、賞析和鑒賞柳宗元 河?xùn)|薛存義將行,柳子載肉于俎,崇酒于觴,追而送之江之滸,飲食之,且告曰:“凡吏于土者,若知其職乎? 蓋民之役,非以役民而已也。凡民之食于土者,出其什一傭乎吏,使司平于我也。今我受其直,怠其事者,天下皆然。豈惟怠之,又從而盜之。向使傭一夫于家,受若直,怠若事,又盜若貨器,則必甚怒而黜罰之矣。以今天下多類此,而民莫敢肆其怒與黜罰者,何哉?勢(shì)不同也。勢(shì)不同而理同,如吾民何?有達(dá)于理者,得不恐而畏乎!” 存義假令零陵二年矣。早作而夜思,勤力而勞心。訟者平,賦者均,老弱無(wú)懷詐暴憎,其為不虛取直也的矣!其知恐而畏也審矣! 吾賤且辱,不得與考績(jī)幽明之說(shuō);于其往也,故賞以酒肉而重之以辭。 《送薛存義序》寫于柳宗元被貶永州之所,此時(shí),他待罪荒蠻之地,身遭不白之冤,然而,匡世濟(jì)民、許國(guó)用世的積極人生觀并未稍減,反而在現(xiàn)實(shí)的壓力下得到加強(qiáng),儒家民本思想通過(guò)深刻觀察社會(huì)及自身的遭遇,表現(xiàn)得更加鮮明。 “凡吏于土者,若知其職乎?”在文章的論說(shuō)部分,劈頭一個(gè)問(wèn)句,以凌厲之筆拈出“職”這個(gè)要旨。行文如星墜于天,轟然落地,其勢(shì)之猛烈,足可震聾發(fā)聵。繼而提綱挈領(lǐng)地?cái)嘌裕哼@個(gè)職,就是“蓋民之役,非以役民而已也”,也就是說(shuō),官吏只不過(guò)是人民的公仆,并不是人民的主人,沒(méi)有任何權(quán)力役使人民,欺壓百姓。 中唐以后,吏治敗壞,各級(jí)官吏貪臟枉法,荼毒生靈,“公門少推恕,鞭樸恣狼籍?!?《田家·其二》),柳宗元目睹這一封建統(tǒng)治階級(jí)江河日下的腐敗景象,深感憂慮,他擎起“人民是主人”這一鮮明旗幟,雖然是出于維護(hù)封建政權(quán)的目的,但在尊崇三綱五常的等級(jí)森嚴(yán)的封建社會(huì),無(wú)疑是沖決羅網(wǎng)的翻天覆地之舉。 柳宗元標(biāo)明論點(diǎn)之后,從一個(gè)全新的角度提出自己的論據(jù):人民“出其十一傭乎吏,使司平于我也”。即指拿收入的十分之一交納官府,這十分之一并不是官府應(yīng)得的,而是老百姓出錢雇傭了官吏,令官吏去為老百姓做事。柳宗元將剝削階級(jí)顛倒了的人民與統(tǒng)治者的仆主關(guān)系,再顛倒過(guò)來(lái),還歷史以本來(lái)面目。這個(gè)論據(jù)本身的精深獨(dú)到,大足新人耳目。 下文,柳宗元倏爾筆鋒一轉(zhuǎn),情懷憤懣,直刺現(xiàn)實(shí):今天的官吏,拿了老百姓的錢財(cái),卻不好好為老百姓干事,完全違反人民“傭乎吏”的本意,天下都是這樣的??!“豈唯怠之,又從而盜之”,柳宗元推進(jìn)一層,憤怒地指出:貪官污吏不僅不為老百姓干事,反而敲榨勒索,明盜暗偷,不一而足。這對(duì)當(dāng)時(shí)的吏治,揭露得尖銳深刻,入木三分。 推理至此,柳宗元猶覺(jué)胸中塊壘未消,他插入一個(gè)比喻,既使文勢(shì)曲折,又順勢(shì)再推進(jìn)一層:如果某家雇傭了一個(gè)仆人,拿了報(bào)酬卻不認(rèn)真干事,進(jìn)而還偷竊主人的東西,那么,主人一定會(huì)憤怒地懲處并驅(qū)逐他的。同樣,官吏既怠且盜,揆諸常情,人民終究會(huì)“甚怒而黜罰之”的。但人民現(xiàn)在不敢這樣做,何以至此呢? 柳宗元指出:“勢(shì)不同也”。所謂“勢(shì)”,從柳宗元在《貞符》、《封建論》中的論述看,當(dāng)指人心所向、大勢(shì)所趨。這里還有勢(shì)力、地位的意思。這個(gè)“勢(shì)”是會(huì)變的。本該是仆人的官吏卻高高在上、作威作福,本該是主人的老百姓卻被踩在腳下,任人宰割,如果這種現(xiàn)象繼續(xù)下去,人民就會(huì)據(jù)理變勢(shì),“黜罰”這幫貪官污吏的。柳宗元的這一段精彩的議論,“等于暗示革命” (章士釗《柳文指要》)。當(dāng)然,柳宗元基于其地主階級(jí)立場(chǎng),是不希望革命發(fā)生的,故在本段末句,向統(tǒng)治者敲起了警鐘:“有達(dá)于理者,得不恐而畏乎!”明白了這個(gè)道理,就應(yīng)驚恐畏懼而知所戒惕。 柳宗元與薛存義是同鄉(xiāng)友人、柳宗元在柳州任上尚處“賤且辱”的地位,在政治上不能有所作為,只能借贈(zèng)別之際,將不平心事訴諸文字。 薛存義在永州治所零陵縣代理過(guò)兩年縣令,辦事公正而勤懇,深得柳宗元的贊許。薛存義官職調(diào)動(dòng),將要離開零陵,柳宗元對(duì)于同道惜別,自是一番感慨,將其心聲發(fā)而為文,作為臨別贈(zèng)言。柳宗元在文章的第二段??隙搜Υ媪x是一位能為百姓做仆的正直官吏?!捌錇椴惶撊≈币驳囊?! 其知恐而畏也審矣!”這一段,柳宗元暗扣文題,照應(yīng)上段,使文章前議后敘,前刺后美,于正反相形中,極其鮮明地表現(xiàn)了作者自己為官理民的精辟見解。 《送薛存義序》一文采取首尾呼應(yīng)的表現(xiàn)手法,開篇盛好肉,斟滿酒,“追而送之”,其中“追”字的使用,道盡作者欲向同道盡訴其辭的急迫心情。末段“賞以酒肉而重之以辭”,一個(gè)“重”字,則是對(duì)“追”字的交待,這樣用“有話要說(shuō)”將前后關(guān)合,以送別始,以送別終,使全文渾然一體。文章在語(yǔ)言上質(zhì)樸自然,簡(jiǎn)捷明快; 行文迂回曲折,層層遞進(jìn); 議論獨(dú)到,推理嚴(yán)密,以其直面現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度,揭示了深刻的社會(huì)問(wèn)題,改造并發(fā)展了儒學(xué)觀念中的民本思想,對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。