自學(xué)不外從前人留下的遺跡中去討生活。

——沈尹默《書法論叢·歷代名家學(xué)書經(jīng)驗(yàn)談?shì)嬕屃x》

所謂自學(xué)，應(yīng)當(dāng)就是一個(gè)人整個(gè)生命的向上自強(qiáng)，最要緊的是在生活中有自覺(jué)。

——梁漱溟《我的自學(xué)小史》

這種自己求得知識(shí)的本領(lǐng)，有老師指引固然容易長(zhǎng)進(jìn)，沒(méi)有老師指引，也可以在不懈的探索中練成。

——葉圣陶《立志自學(xué)》

自學(xué)的本領(lǐng)是用之不竭的能，儲(chǔ)能就要儲(chǔ)這樣的能。

——葉圣陶《為儲(chǔ)能中學(xué)復(fù)校題詞》

學(xué)習(xí)本來(lái)可以分為兩種： 一種是學(xué)校中的學(xué)習(xí)，一種是職業(yè)界中的學(xué)習(xí)。

——鄒韜奮《工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)》

自學(xué)成才的要素： 第一對(duì)所學(xué)習(xí)的功課一定是要適于自己的興趣。第二學(xué)習(xí)要專注。第三學(xué)習(xí)要自信。

——楊賢江《教育史ABC》

我們不否認(rèn)學(xué)校的作用，但我們決不依靠學(xué)校，我們依靠自己不斷地學(xué)習(xí)。

——陳毅《關(guān)于學(xué)習(xí)》

自學(xué)歷來(lái)就是許多科學(xué)家以及文學(xué)家、藝術(shù)家、政治家成才的重要途徑。

——周培源《談自學(xué)成才》

自學(xué)在一個(gè)人知識(shí)積累的過(guò)程中占有很重要的比重。

——廖沫沙《讀書萬(wàn)卷與自學(xué)成才》

不會(huì)自學(xué)的人很難成才，不會(huì)讀書也同樣成不了才，至少不能成棟梁之材。

——廖沫沙《讀書萬(wàn)卷與自學(xué)成才》

任何一個(gè)人如果養(yǎng)成了自修的習(xí)慣，都是終身受用不盡的。

——華羅庚《談革命干部學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)問(wèn)題》

青出于藍(lán)為什么能勝于藍(lán)？ 就在于學(xué)生不但向老師學(xué)習(xí)，還靠自學(xué)，這樣就有可能超過(guò)老師。

——華羅庚，轉(zhuǎn)引自《記者筆記》

自學(xué)并不是什么神秘的東西，一個(gè)人一輩子自學(xué)的時(shí)間總是比在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)有老師的時(shí)候總是比有老師的時(shí)候多。

——華羅庚，轉(zhuǎn)引自《記者筆記》

自修是能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的的，毅力和耐心是成功的保證。

——華羅庚《談革命干部學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)問(wèn)題》

自修是一件比較艱苦的學(xué)習(xí)方法，但它的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)論何人、何時(shí)、何地都可以采用。只要我們能按部就班，不懈不怠，繼之年月，它是可以幫助我們達(dá)到科學(xué)的光輝頂點(diǎn)的。

——華羅庚《談革命干部學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)問(wèn)題》

通往學(xué)識(shí)寶庫(kù)的門戶多得很，大學(xué)只是其中的一個(gè)門戶而已。

——秦牧《學(xué)識(shí)寶庫(kù)之門》

爬到水平線的任何人，都受過(guò)兩種教育： 來(lái)自教師的教育，此即其一；來(lái)自重要的個(gè)人——自己，此即其二。

——[英國(guó)]愛(ài)德華·吉本《備忘錄》

硬灌輸大腦里的東西，大都隨著時(shí)間的流逝而忘卻……靠自身培養(yǎng)或親自接受實(shí)踐培育的知識(shí)和本領(lǐng)，會(huì)與生命共存。

——[日本]鈴木健二《人際關(guān)系趣談》

難以磨滅的特性是自學(xué)者的標(biāo)記。

——[英國(guó)]伊薩克·狄斯里梨《文學(xué)性格》

自學(xué)的人在讀書收獲和成功方面往往能超過(guò)受過(guò)專門教育的人，是因?yàn)樗麄兡康拿鞔_，愿望強(qiáng)烈，深知自己要研究什么，要讀哪些書。

——[美國(guó)]諾·波特《談讀書》