學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！

——《論語(yǔ)·學(xué)而》

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——《論語(yǔ)·為政》

我非生而知之者，好古，敏以求者也。

——《論語(yǔ)·述而》

生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。

——《論語(yǔ)·季氏》

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

——《荀子·勸學(xué)》

君子博學(xué)而參省乎己，則知明而行無(wú)過矣。

——《荀子·勸學(xué)》

學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。

——《荀子·勸學(xué)》

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

——《禮記·學(xué)記》

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

——《禮記·中庸》

雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。

——[西漢]韓嬰《韓詩(shī)外傳》

內(nèi)無(wú)其質(zhì)而外學(xué)其文，別有賢師良友，若畫脂鏤冰，費(fèi)日損功。

——[西漢]桓寬《鹽鐵論·殊路》

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。

——[西漢]劉向《說苑·建本》

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

——[西漢]劉向《說苑·建本》

無(wú)財(cái)之謂貧，學(xué)而不能行之謂病。

——[西漢]劉向《新序·節(jié)士》

不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。

——[東漢]王充《論衡·實(shí)知》

人之不學(xué)，猶谷未成粟，米未為飯也。

——[東漢]王充《論衡·量知》

涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。

——[東漢]王充《論衡·別通》

才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

——[三國(guó)蜀]諸葛亮《誡子書》

日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墮。

——[東漢]徐幹《中論·治學(xué)》

人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。

——[晉]王嘉《拾遺記》

不學(xué)而求知，猶愿魚而無(wú)網(wǎng)焉，心雖勤而無(wú)獲矣。

——[晉]葛洪《抱樸子·勖學(xué)》

積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。

——[南朝梁]劉勰《文心雕龍·神思》

待有余而后濟(jì)人，必?zé)o濟(jì)人之日；待有余而后讀書，必?zé)o讀書之時(shí)。

——[清]史典《愿體集》

即使并非中國(guó)所固有的罷，只要是優(yōu)點(diǎn)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)。即使那老師是我們的仇敵吧，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

——魯迅《且介亭雜文·從孩子的照相說起》

倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。

——魯迅《且介亭雜文末編·答徐懋庸并關(guān)于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線問題》

學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。

——毛澤東《中國(guó)共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位》

情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。

——毛澤東《在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話》

過于心急的學(xué)習(xí)實(shí)在并不是學(xué)習(xí)?！鞍偃胀ā薄八俪煽啤敝荒芷垓_熱切的希望，決不能從這些上得到真實(shí)的益處。

——葉圣陶《百日通》

人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。

——蕭楚女《要學(xué)成了再做事么？》

心愈用愈靈，學(xué)愈研愈精。

——傅抱石《中國(guó)繪畫變遷史綱》

學(xué)習(xí)要有嚴(yán)格的順序，循序漸進(jìn)。學(xué)序混亂，想躐等，是造成困難和不能進(jìn)步的重要原因。

——李可染《談學(xué)山水畫》

一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，要向高手學(xué)習(xí)，甚至也可向比自己差的人學(xué)習(xí)。

——李可染《談學(xué)山水畫》

學(xué)習(xí)必須是帶強(qiáng)制性的，約束自己，不可放任。約束久了，掌握了規(guī)律，到了老年就能“隨心所欲”了，“隨心所欲”也是“不逾矩”。

——李可染《桂林寫生教學(xué)筆錄》

任何新的知識(shí)，取得的途徑只有一條，那便是學(xué)，向具有這門知識(shí)的人學(xué)，向記有這門知識(shí)的書本學(xué)。

——吳晗《論學(xué)習(xí)》

不論學(xué)習(xí)什么，先要知道自己。不明白自己的思想底子而去學(xué)人家的，很難學(xué)進(jìn)去，或則進(jìn)去了又出不來。

——金克木《文化卮言》

在走入社會(huì)之前，與其為人事關(guān)系操心，倒不如多在自己本身學(xué)識(shí)技能上去下點(diǎn)功夫。

——《羅蘭小語(yǔ)》

提倡“班門弄斧”,才有新生力量的崛起。否則，祖師爺公輸班在此，徒子徒孫望門卻步，哪里還談得到“江山代有才人出”呢？

——邵燕祥《弄斧班門》

敢于“弄斧班門”,不但意味著求師的自強(qiáng)，深有自知之明的自信，而且意味著在既有的權(quán)威面前，不氣餒，不畏葸，直到接受挑戰(zhàn)。

——邵燕祥《弄斧班門》

學(xué)習(xí)好像馬拉松賽跑一樣，貴在堅(jiān)持和耐久。

——楊樂《功到自然成》

地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。

——[古羅馬]西塞羅《圖斯庫(kù)盧姆談話錄》

人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。

——[英國(guó)]弗朗西斯·培根《論讀書》

學(xué)很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多東西。

——[英國(guó)]約翰·洛克《教育漫話》

努力學(xué)習(xí)直到生命的最后一刻是件美好的事。

——[法國(guó)]盧梭《懺悔錄》

人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得的一切來造就自己。

——[德國(guó)]《歌德的格言和感想集》

人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無(wú)過于學(xué)習(xí)了。

——[法國(guó)]巴爾扎克《驢皮記》

如同撥一下木頭就能使奄奄一息的火苗升騰起大火一樣，一個(gè)愚笨的腦袋會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而產(chǎn)生變化。

——[美國(guó)]朗費(fèi)羅《叢林漫游》

學(xué)習(xí)不僅是明智，它也是自由。知識(shí)比任何東西更能給人自由。

——[俄國(guó)]屠格涅夫《關(guān)于<父與子>》

任何停止學(xué)習(xí)的人都已進(jìn)入老年，無(wú)論其在20歲還是80歲。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人則永葆青春，生活中最重要的事是保持心靈的年輕。

——[美國(guó)]亨利·福特《基督教真諦》

奇妙的學(xué)習(xí)不僅能使不愉快的事變得較少不愉快，而且也能使愉快的事變得更愉快。

——[英國(guó)]羅素《真與愛》

學(xué)習(xí)是一種很幸福的機(jī)會(huì)，是為了獲得知識(shí)和擴(kuò)大眼界就必須徹底利用的一種機(jī)會(huì)。

——[蘇聯(lián)]加里寧《論共產(chǎn)主義教育》

畢生保持求知欲，就一定能在自己的重大使命上成就一件事。

——[日本]池田大作《青春寄語(yǔ)》

學(xué)習(xí)過度會(huì)使人憔悴，會(huì)使人羸弱，會(huì)使人目光呆滯。

——[英國(guó)]胡德《龍金·阿魯姆的夢(mèng)》