兒童是人類愛(ài)的維系物。

——沈鈞儒《家庭新論》

就是圣賢豪杰，也不必自慚他的童年。

——魯迅《<中國(guó)新文學(xué)大系>小說(shuō)二集序》

孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的言語(yǔ)；他想飛上天空，他想潛入蟻穴。

——魯迅《且介亭雜文·看圖識(shí)字》

孩子初學(xué)的第一步，在成人看來(lái)，的確是幼稚、危險(xiǎn)、不成樣子， 或者簡(jiǎn)直可笑的。但無(wú)論怎樣的愚婦人，卻總以懇切的希望的心，看他跨出這第一步去……

——魯迅《華蓋集·這個(gè)與那個(gè)》

看小學(xué)生天天生長(zhǎng)大來(lái)，從沒(méi)有知識(shí)，變?yōu)橛兄R(shí)，如同一顆種子的由萌芽而生枝葉，而看他開(kāi)花，看他成熟，這里有極大的快樂(lè)。

——陶行知《新教育》

兒童生活是創(chuàng)造、建設(shè)、生產(chǎn)；不是繼承、享福、做少爺。

——陶行知《怎樣選書(shū)》

兒童是這個(gè)世界今天的寶貝，明天的主人。

——宋慶齡《我們?yōu)閮和c和平而建設(shè)》

兒童是現(xiàn)在社會(huì)的產(chǎn)品，卻是制造將來(lái)社會(huì)的原料。

——惲代英《致胡業(yè)?！?/p>
活潑會(huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任其他看到的更真切、更闊達(dá)、更復(fù)雜、更確實(shí)！

——茅盾《天窗》

童心意味著幻想、創(chuàng)造，意味著純真、坦白、誠(chéng)實(shí)。

——?jiǎng)⒑Ｋ凇吨袊?guó)畫(huà)的繼承與創(chuàng)新》

一般人往往以為兒童不能專心，其實(shí)最專心的莫過(guò)于兒童。

——朱光潛《文藝心理學(xué)》

童年的記憶最單純最真切，影響最深最久，種種悲歡離合，回想起來(lái)最有意思。兒時(shí)的一切回憶都是有味的。

——朱自清《我是揚(yáng)州人》

兒童酷好游玩，誠(chéng)然不錯(cuò)；然而他假使不知道有“母懷” 可返，游玩便成迷失，漸覺(jué)可怕。

——瞿秋白《赤都心史》

不論童年生活是快樂(lè)，是悲哀，人們總覺(jué)得都是生命中最深刻的一段；有許多印象，許多習(xí)慣，深固的刻劃在他的人格及氣質(zhì)上，而影響他的一生。

——冰心《我的童年》

孩子中之比較最蠢，最懶，最刁，最丑，最弱，最不討人歡喜的，往往最得父母的鐘愛(ài)。

——梁實(shí)秋《雅舍小品·孩子》

兒童時(shí)代的確有一種可愛(ài)的地方，但兒童是個(gè)不完全的人，所以他的可愛(ài)也是一種不完全的可愛(ài)。

——梁實(shí)秋《浪漫與古典的文學(xué)的紀(jì)律》

孩子的心是不怕碰壁的。它不知道絕望，它不知道困難，一次做失敗的事情，還要接二連三地重做。

——巴金《我的幼年》

孩子是生活在這個(gè)世界里而看不見(jiàn)這個(gè)世界的人。

——巴金《過(guò)年》

偉大的人格也許有一種潛移默化的力量，這力量在茫然無(wú)知的孩子心靈上時(shí)常比成人更深刻，更持久。

——蕭乾《朦朧的敬慕》

兒童是人類的未來(lái)，是我們的一切希望。

——鄧拓《兒童畫(huà)的風(fēng)格》

為衣食奔波，而不大感到愁苦，只有童年。

——孫犁《鄉(xiāng)里舊聞》

每個(gè)人的童年都有一個(gè)嚴(yán)肅的結(jié)尾，大約都是突然面對(duì)了一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)，再不能睡一宿覺(jué)就把它忘掉。事后你發(fā)現(xiàn)，童年不復(fù)存在了。

——史鐵生《奶奶的星》

孩子是世界上最天真、最純潔、最輕信、最容易被感動(dòng)的。

——楊曉暉《關(guān)于“成長(zhǎng)”的題外話》

兒童(也許比我們所想到的時(shí)期還早)對(duì)于稱譽(yù)是極敏感的。

——[英國(guó)]約翰·洛克《教育漫話》

好問(wèn)的兒童發(fā)出的天真的、沒(méi)有經(jīng)人教導(dǎo)過(guò)的發(fā)言，常?？梢允沟靡粋€(gè)肯用思想的人去用一番思想。

——[英國(guó)]約翰·洛克《教育漫話》

小孩子的第一個(gè)情感是愛(ài)他自己，而從這第一情感產(chǎn)生出來(lái)的第二個(gè)情感，就是愛(ài)那些同他親近的人。

——[法國(guó)]盧梭《愛(ài)彌兒》

孩子們最留心的事情之一，就是要發(fā)現(xiàn)管束他們的人的弱點(diǎn)。這種傾向往往使他們做出一些頑皮的事情，然而這種傾向的產(chǎn)生，不是由于他們有頑皮的天性，而是由于他們需要逃避那壓制他們的權(quán)威。

——[法國(guó)]盧梭《愛(ài)彌兒》

當(dāng)一個(gè)孩子那么希望使你滿意時(shí)，你就沒(méi)有辦法不喜歡他。

——[英國(guó)]司各特《一個(gè)醫(yī)生的女兒》

童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片矇矇的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股劇烈的欲望。

——[法國(guó)]巴爾扎克《于絮爾·彌羅?！?/p>
凡是心地忠厚的孩子，受了欺負(fù)格外覺(jué)得不平，受了輕慢格外覺(jué)得畏縮。有人委屈他，他比別的孩子更傷心，有人撫慰他，他也會(huì)感激得臉上放光。

——[英國(guó)]薩克雷《名利場(chǎng)》

兒童生下來(lái)時(shí)沒(méi)有任何記憶痕跡的，他在這一方面確實(shí)是亞里士多德所說(shuō)的一塊沒(méi)有寫(xiě)上任何東西的“干凈的板”。

——[俄國(guó)]烏申斯基《人是教育的對(duì)象》

只要不把兒童關(guān)閉在不透空氣、不見(jiàn)陽(yáng)光的環(huán)境中，那么，縱使是貧乏的大自然，也能使兒童的心靈得到歡樂(lè)，受到感染。

——[俄國(guó)]薩爾蒂科夫·謝德林《波謝洪尼耶遺風(fēng)》

世界上只有一件東西能令人把其余的一切都忘掉： 就是一個(gè)可愛(ài)的小娃娃。

——[法國(guó)]羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

兒童創(chuàng)造幻覺(jué)的奇妙的力量，能隨時(shí)擋住不愉快的感覺(jué)把它改頭換面。

——[法國(guó)]羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

把道路指給兒童們——人類整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者。

——[蘇聯(lián)]高爾基《舊事》

兒童固有的天性是追求光輝的、不平凡的事物。

——[蘇聯(lián)]高爾基《論不負(fù)責(zé)任的人們和現(xiàn)代兒童文學(xué)》

兒童生來(lái)具有的各種本能和反射，能被環(huán)境發(fā)展成多種多樣的習(xí)慣，從而發(fā)展成多種多樣的品格。

——[英國(guó)]羅素《教育與美好生活》

從童年到少年的生活道路應(yīng)當(dāng)是充滿快樂(lè)和生氣勃勃的…… 快樂(lè)是兒童對(duì)自己的力量產(chǎn)生樂(lè)觀和信心的源泉。

——[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基《學(xué)生的精神世界》

兒童容易理解合作互利的關(guān)系： 給別人好處，為了換來(lái)別人給自己好處。

——[蘇聯(lián)]魯克《情緒與個(gè)性》

兒童是一個(gè)“個(gè)體”。因此他應(yīng)當(dāng)能被當(dāng)作一個(gè)“個(gè)體”來(lái)看待。

——[瑞典]林格倫《課堂教育心理學(xué)》