《我是少年·鄭振鐸》全文與讀后感賞析

一

我是少年！　我是少年！

我有如炬的眼，

我有思想如泉。

我有犧牲的精神，

我有自由不可捐。

我過不慣偶像似的流年，

我看不慣奴隸的茍安。

我起！　我起！

我欲打破一切的威權。

二

我是少年！　我是少年！

我有騰的熱血和活潑進取的氣象。

我欲進前！　進前！　進前！

我有同胞的情感，

我有博愛的心田。

我看見前面的光明，

我欲駛破浪的大船，

滿載可憐的同胞，

進前！　進前！　進前！

不管它濁浪排空，狂飆肆虐，

我只向光明的所在，進前！進前！　進前！

《我是少年》是鄭振鐸正式發(fā)表的第一首新詩。當時，他正是剛剛二十出頭的青年，一名大學三年級的學生。鄭振鐸于1918年考上北京鐵路管理學校高等科。當時，《新青年》編輯部已遷至北京，古城正醞釀著一場震撼整個中國的暴風驟雨。而鄭振鐸則在課余如饑似渴地閱讀介紹新思想的書刊和俄國現實主義文學作品，不久又投入了五四新文化運動，并與新文化運動的領袖人物李大釗、陳獨秀等建立了聯系。他在該年11月1日與瞿秋白等創(chuàng)辦了《新社會》旬刊。在他寫的發(fā)刊詞中豪邁地表示要創(chuàng)造一個“自由平等，沒有一切階級一切戰(zhàn)爭的和平幸福的新社會”，這首《我是少年》即發(fā)表在該刊創(chuàng)刊號上。

這首詩，首先讓人感受到的是強烈的五四時代精神。通篇竟用了二十個“我”字，令人想到三個多月后郭沫若發(fā)表的《天狗》：“我飛奔，/我狂叫，/我燃燒！　/我如烈火一樣地燃燒！　/我如大海一樣地狂叫！　/我如電氣一樣地飛跑！　……”也許，鄭詩沒有郭詩那樣“狂”；但其反抗叛逆的思想無異，熱烈進取的精神則一。鄭振鐸與郭沫若分別是文學研究會與創(chuàng)造社這兩個不同流派的新文學社團的主要負責人與代表作家，但他們最早的詩的風格竟這樣相似，這說明形勢所趨，潮流所向，對于一切進步的文學青年來說，有著超乎文學流派、創(chuàng)作方法之上的強大影響。

從藝術上看，這首詩沒有巧妙的構思、美麗的修辭，在形式上似乎是略嫌粗糙的。但是，它以氣勢取勝，以激情動人。一往無前，先聲奪人。它的第二段竟一連用了九個“進前”，猶如吹響了嘹亮的進軍號角。它像一篇豪邁的宣言書，坦露了少年鄭振鐸的壯懷豪情。詩中的“我”，是詩人自己，同時又是當時整個朝氣蓬勃的覺醒了的一代人?？梢哉f，鄭振鐸一放開詩喉，便向內融入了當時民族的最強音；同時，也向外匯入了時代的金雞的晨唱。六十多年后，葉圣陶說過：“振鐸兄的這首《我是少年》發(fā)表在‘五四運動’之后不久，可以說是當時年輕一代覺醒的呼聲。這首詩曾經有人給配上譜，成為當時青年學生普遍愛唱的一支歌?！Y交四十年，我越來越深地感到這首詩標志著他的一生，換句話說，他的整個生活就是這首詩。他始終充滿著激情，充滿著活力，給人一種不可抗拒的感染。”

該詩是否被譜過樂曲，待考。但當時在美國哈佛大學任教授的著名語言學家趙元任，曾為該詩配過朗讀用的表譜，并親自朗誦，灌成唱片，廣泛流傳于國內外。他在所編《國語留聲片課本》中說：“這一首的節(jié)律頗復雜”，“念起來要照意思變通”，指出了該詩在節(jié)奏韻律藝術上的特色。